自讀、自悟、自得

[關(guān)鍵詞]發(fā)散思維 語(yǔ)文實(shí)踐 激發(fā)興趣

《詹天佑》一文主要講了詹天佑主持修筑京張鐵路的事。京張鐵路是由我國(guó)工程技術(shù)人員獨(dú)立設(shè)計(jì)，自行建造的第一條鐵路干線。詹天佑在當(dāng)時(shí)清政府腐敗無(wú)能，科學(xué)技術(shù)落后的條件下，能在“一路都是高山深澗，懸崖峭壁”的險(xiǎn)惡環(huán)境里提前兩年竣工，充分說(shuō)明詹天佑是一位杰出的愛(ài)國(guó)工程師。為讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)詹天佑，在教學(xué)中，通過(guò)學(xué)生自讀、自悟、自得，在學(xué)生認(rèn)識(shí)詹天佑的同時(shí)，也達(dá)到了對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)多方位訓(xùn)練的目的。

一、勘測(cè)線路，以讀代講

“勘測(cè)線路”一節(jié)，主要是通過(guò)寫(xiě)詹天佑的語(yǔ)言、行動(dòng)和心理來(lái)表現(xiàn)詹天佑對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，忘我工作和一心為國(guó)爭(zhēng)光的高尚品德。在教學(xué)中，我沒(méi)對(duì)課文內(nèi)容和人物形象進(jìn)行繁瑣分析，而是在學(xué)生了解本節(jié)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生在讀中了解、認(rèn)識(shí)詹天佑，學(xué)生在讀中受到了感染，對(duì)詹天佑的敬佩之情溢于言表。

二、開(kāi)鑿隧道，以畫(huà)代講

“開(kāi)鑿隧道”一節(jié)主要以“兩端鑿進(jìn)法”和“中部鑿井法”表現(xiàn)詹天佑杰出的才能。教學(xué)中，我讓學(xué)生閱讀課文，根據(jù)文中的介紹，了解居庸關(guān)和八達(dá)嶺的山勢(shì)特點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生再讀課文，找出不同的開(kāi)鑿方法，并讓學(xué)生動(dòng)手畫(huà)出開(kāi)鑿示意圖。再讓學(xué)生討論這樣開(kāi)鑿有什么好處？容易出現(xiàn)什么后果？通過(guò)討論，學(xué)生對(duì)詹天佑杰出的才能就有了清楚的認(rèn)識(shí)。

三、人字形線路，以演代講

“設(shè)計(jì)人字形線路”一節(jié)也是學(xué)生理解上的一個(gè)難點(diǎn)。要使學(xué)生認(rèn)識(shí)詹天佑杰出的創(chuàng)造才能，首先得讓學(xué)生知道火車是怎樣爬坡的，學(xué)生通過(guò)讀課文找出有關(guān)的內(nèi)容，然后用電腦動(dòng)畫(huà)演示火車爬坡的過(guò)程：隨著一聲氣笛長(zhǎng)鳴，伴著火車開(kāi)動(dòng)的聲音，一列火車從A點(diǎn)出發(fā)，駛向B點(diǎn)（前面拉的火車用紅色標(biāo)出，后面推的火車用藍(lán)色標(biāo)出，這樣便于學(xué)生觀察），到了人字形線路的岔道口B點(diǎn)，火車就倒過(guò)來(lái)，原先拉的火車頭（紅色）推，原先推的火車頭（藍(lán)色）拉，列車駛向C點(diǎn)，這一電腦動(dòng)畫(huà)向?qū)W生模擬了火車?yán)谩叭俗中尉€路”上山的過(guò)程。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自己當(dāng)火車小司機(jī)把火車開(kāi)上陡坡，并邊開(kāi)邊敘述爬坡的過(guò)程。然后再讓學(xué)生討論這樣設(shè)計(jì)的好處，詹天佑杰出的創(chuàng)造才能便不言而喻了。

四、發(fā)散思維，以說(shuō)代講

京張鐵路提前兩年竣工了，詹天佑以鐵的事實(shí)給藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)簦瑸樽鎳?guó)爭(zhēng)了光，為中國(guó)人爭(zhēng)了氣。讓學(xué)生結(jié)合對(duì)課文的理解和對(duì)詹天佑的認(rèn)識(shí)，給京張鐵路換一個(gè)更有意義的名字，并說(shuō)出換名的原因。經(jīng)過(guò)小組討論，學(xué)生想出了許多有意義的名字。學(xué)生把課文內(nèi)容內(nèi)化成自己的語(yǔ)言，表達(dá)了學(xué)生對(duì)詹天佑的懷念和崇敬之情。

五、總結(jié)全文，以寫(xiě)代講

全文學(xué)完后，學(xué)生對(duì)詹天佑的杰出的才能和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)精神無(wú)不佩服，他們有許多心里話要對(duì)詹天佑一吐為快，這時(shí)讓學(xué)生把自己要對(duì)詹天佑說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。這一寫(xiě)話練習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生寫(xiě)的能力，加深了學(xué)生對(duì)課文的理解，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛之妙用。

（作者單位：山東單縣萊河鎮(zhèn)中心小學(xué)）