天使的母親

希望人們把眼光放在自閉癥孩子能做的那些事上，而不是他們不能做的事情上。

為了孩子她打算辭職

在馬來西亞一家公司做事的李秀云夫婦已經養育了兩個伶俐女兒，小平亮的出生給他們帶來了莫大的歡欣。他是一個漂亮的小男孩，與其他初生嬰兒沒有什么兩樣。

到他稍微長大一些的時候，李秀云發現孩子遲遲不說話，而且非常好動，一刻也停不下來，還天生沒有危險感。小平亮很小的時候常常晚上不睡覺，等父母睡著后就爬到床上往下跳，做一些容易受傷的危險動作，手臂摔斷過2次。李秀云早上打開家門，小平亮準跑得不見蹤影。

雖然夫妻兩人都是大學畢業，對養育孩子卻很無知，沒有及時認識到兒子的異常。

葉平亮到3歲時還不說話，夫妻倆開始擔心，帶他去看醫生。4歲時，葉平亮被診斷患有自閉癥。

李秀云很傷心，拷問自己究竟做錯了什么，老天要給她這么大的懲罰。但當她看到可愛的兒子，明白給予他愛和幫助才是一個母親應該做的。

她開始上網查詢，了解到自閉癥是一種嚴重的發展障礙，主要障礙就是認知發展困難，有言語發展和社交發展障礙，同時認識到養育這樣的孩子是對父母的嚴峻考驗，需要付出異乎尋常的時間與耐心。

李秀云在公司擔任經理，領導著一個小組的工作。她決心辭職。沒有想到老板對她表示了理解與支持，同意她每天可以晚上班，中午可以趕回家教孩子，令她感動萬分。

教給孩子自愛和愛人

李秀云首先要做的就是培養兒子的愛心和生活能力，這是一項十分艱難的工程。

如果是一個普通的孩子，很容易就能教會他們懂得星期一到星期日的時間概念，李秀云卻花費了4年時間才做到。為了讓小平亮明白說“是”或“不是”表示截然不同的意思，李秀云在臥室里放置一只籃子，里面有點心、姜片等東西，問小平亮要不要吃姜片而他說“是”時，她就把姜片放在他的嘴里，讓他明白回答“是”的確切意思。在這樣的堅持中，小平亮一點兒一點兒進步了。

他們為孩子請了家教顧問。擔心顧問只會用一種方法訓練而使孩子變得死板，李秀云結合多種方法訓練小平亮，常常是一邊學習一邊教。她還閱讀了鍛煉兒童腦力的各種文章。

她開始訓練小平亮寫字，給他很多培養注意力和能力的訓練，增強生活能力，以便未來能過一種正常的生活。

李秀云教育小平亮要樂觀，有愛心，培養自我保護意識。在這樣的教育中，小平亮畫的魚、馬、狗都是笑嘻嘻的，透過畫傳達出動物間的親情。

小平亮一天天在進步，李秀云調高了目標，不僅培養孩子的生活能力，還要讓他照顧別人。

兩年前，李秀云的丈夫因病去世。小平亮跟媽媽去超市買東西時，李秀云把這當成一個教育孩子的好機會，想讓他長大后不會成為兩個姐姐的負擔，還能夠照顧媽媽，于是告訴他：“小平亮，現在爸爸沒有了。沒有爸爸幫忙，媽媽提不動很多東西，你要幫助媽媽啊。”李秀云不知道小平亮能明白多少，只是希望他會多懂一點兒，沒想到小平亮真的幫助她提東西了。李秀云看著小平亮用小手提著沉甸甸的物品，很費力地搭電梯時，非常心疼，但也非常高興。因為她知道，這對小平亮來說是一個很大的進步，他開始成為媽媽的幫手。

自從丈夫去世后，兒子懂事了很多，對感情也有了超乎尋常的理解。父親去世后的第一個新年，從來沒說過想念誰的小平亮突然開口說：“I miss papa（我想爸爸）！”

偶然發現繪畫潛力

培訓小平亮生活能力的同時，李秀云也在思考孩子的未來。她知道，小平亮長大后要在社會上生存，得掌握一門謀生的手藝，而對患自閉癥的孩子來說最重要的就是要從小培養，她開始留心他能夠學習和掌握的手藝。

一天，她去買點心，注意到做點心和賣點心不需要與人太多交流，就突然升起一個念頭：不如讓他學做點心，開一間點心店。

李秀云認真構想整個計劃，她準備找幾個自閉兒的家長合作，還招來幾個孩子到她家做點心玩，甚至連店名都想好了，叫做“特殊孩子點心店”，多有特點啊。

然而，就在這時，葉平亮突然顯示出繪畫潛能。

一天，小平亮吃冰淇淋。平時，他會把包冰淇淋的紙扔掉。那天他卻很特別，吃完冰淇淋后，拿著包冰淇淋的紙就往樓上跑。李秀云以為發生了什么事，馬上跟上去，結果發現他拿出筆在紙上畫了起來。

李秀云已經訓練過小平亮寫字，畫線條，涂顏色，但每次練習都是家長要求他做的。這一次卻不同，第一次主動拿起筆畫畫，而且從那天起，他每天都畫呀畫，可以畫較長時間。這對于注意力很難集中的自閉孩子來說，不是一件簡單的事情。李秀云留心這一變化，發現他畫畫的興趣，而且他的畫看上去不同一般。

李秀云開始想到要替孩子找一個教畫的老師。她的想法是，能畫畫當然比做點心要好些，因為畫畫可以一個人完成。她希望把小平亮培養成為一名畫家，即使只是一個街頭畫家，給人畫肖像，每張賣5塊錢、10塊錢，也可以獨立生活啊。

她拿上葉平亮的畫，就找教繪畫的老師，那是一對在大學教書的夫婦。當她告訴老師孩子的情況時，老師擔心沒經驗，教不好有自閉癥的孩子。李秀云說，她不要求在短期內就讓孩子學成畫家，她可以花5年、10年甚至15年陪孩子學畫畫，如果15年成不了畫家就放棄。她堅信，一個孩子如果從小訓練，堅持15年還學不會一樣事，是不可能的。所以，她告訴老師不要太有壓力。

她沒有想到，小平亮畫畫進步如此神速，連繪畫老師也驚訝不已。學畫不到一年，小平亮的作品已可以參加畫展了。

畫作純美無比

李秀云知道，患有自閉癥的孩子學東西不夠靈活，容易鉆牛角尖，只師從一人，孩子的畫風會僵化，于是她又給葉平亮找了另外的繪畫老師，從不同的老師那里學到不同的繪畫技巧，使畫風多樣化；同時，也讓小平亮學會與不同的人溝通，培養適應能力。

短短3年時間，葉平亮已經掌握了素描、墨筆畫、蠟筆、水彩畫，現在還能用畫刀和膠彩創作，令人稱奇。

葉平亮的畫，色調亮麗，感情飽滿，給人以非常強烈的沖擊力。現在，他的作品在美國、馬來西亞的畫廊展出，還被畫廊、大學、商業機構及個人收購。葉平亮的故事，也被英國、韓國、澳洲的電視臺拍攝成電視片。如今，小平亮已經是一個小有名氣的小畫家，他的畫還被一些公司挑選來制作成日歷。

意大利籍畫家丹尼爾·羅西說：“葉平亮的畫都是發自內心深處，絲毫沒有受到外界的污染，很喜歡他的畫。”

家長要盡量快樂

李秀云說，自閉癥孩子的家長所扮演的角色很重要。這關系到孩子能否成為一個快樂的人，能否發現他們身上的潛能并加以發揮。

她說，家長要盡量快樂，因為家長的心情會影響孩子，要以正面的樂觀的態度去面對災難，把生活當做考試。家長不要為自己不能做到完美而煩惱，每次給自己設定不同的目標，只要盡力去做，不懈地努力，就會給孩子好的影響。如果家長樂觀、堅強，孩子就會樂觀、堅強。她給予自閉癥孩子父母的忠告是：有這樣的孩子，接受比拒絕要好。

李秀云從不回避孩子患自閉癥的事實，如果他在外面有錯誤舉止，她就告訴別人孩子患有自閉癥，別人的態度很快就會改觀，變為理解。她說，很多家長不希望別人知道孩子患自閉癥，怕丟面子，因為這些父母用否定的態度去看別人，總擔心別人看不起孩子。如果父母用正面的態度對待孩子，而不是去猜測別人的看法，別人也不會看不起孩子。

不要讓孩子認定自己沒有價值

李秀云相信，作為家長，如果認為孩子是殘疾，就會把這種負面的信息傳遞給孩子，孩子就會在心理上認定自己是殘疾人，認為自己沒有價值。她認為對待自閉癥的孩子，要把目光投注到什么是他們能做的，而不是什么是他們不能做的，給予孩子正面的、鼓勵的東西，促使他們發展能力，發掘潛能。

李秀云曾經是10個兄弟姐妹中最依賴別人的小女兒，為了讓孩子走出自閉癥的陰影，她成為一個勇敢、大膽、堅強、勇于奉獻而極富愛心的母親。在愛的陽光下，兒子葉平亮成長為一個樂觀、富有愛心的孩子。她更用她的愛，把他帶到屬于他的舞臺上，讓他的世界充滿溫暖和光明。

編輯趙真