高校檔案館員應提高學術水平

一、高校檔案館員學術水平不高的原因

1、館員對高校的學習性認識不足，這與長期以來檔案工作重服務輕學術的傳統有關。館員仍將自身定位于檔案管理的角色上，將管理好檔案、服務好需求者作為惟一的任務，放棄了更高的追求，忽視了學術研究的職責，使高校檔案研究喪失了群眾基礎，完全異化成自發、分散的個人行為。

2、高校檔案工作人員專業結構參差不齊。對于非專業的館員來說，在適應新的工作環境、學習的專業知識、掌握新的工作技能等方面都需要實踐經驗，在學術研究上也是心有余而力不足，對于專業檔案館員來講，許多館員認為經濟效益差、待遇和地位較低，由此失去對工作的熱情，因而學術研究活動成為空談。

3、隨著信息技術的發展，面對新的領域，館員感受到巨大的心理壓力。如果不熟悉新的信息環境，不了解新的知識，不掌握新的技術，館員就無法站在理論和技術前沿的高度發表自己的觀點。

4、當前學術界普遍存在學風浮躁的現象，表現為治學不嚴謹，急功近利，檔案界也不例外。究其深層次的原因，與片面強調量化管理有關。在業務考核、職稱晉升、干部任用等方面，只注重學術成果的數量而不注重質量，導致館員在學術研究上追求速度和效益，難以保持厚積薄發的治學態度，而不經過長期的積累和潛心鉆研，是無法取得真正有分量、有價值的學術成果的。

二、學術研究需要科學求實的態度

1、學術的意義就在于以嚴肅的態度求真知。出于執著的敬業精神和對專業領域的關注，在對研究對象取得較深了解的基礎上，以負責、求實的態度，遵循基本規范，采用某種方法研究事物。

2、在當代科學研究中，特別體現出對精嚴學理和卓越事功的追求。探索真理本來應該是每個學者的崇高職責，誠實、嚴謹也應該是治學的基本態度。學科建設、學術研究是一項系統工程，是促進學術發展、推動實際工作的動力，如果檔案室對此不重視或重視不夠，在檔案室內沒有形成一種研究的氣氛，館員對學術研究也就沒有太大的興趣，對學術研究的動態漠不關心，缺乏積極的參與意識。他們滿足的僅僅是用以有的知識，去做著每天都在重復做的事情，也就談不上自身綜合素質的提高了。

三、提高館員學術水平的措施

1、在現代管理中，領導重視對提高學術水平至關重要。首先要在思想上統一認識；其次要組織各種活動來營造學習和研究的氣氛，使館員有學習和科研的熱情。

2、制定規章制度，建立獎勵機制，提高待遇，留住人才，使檔案館員在學術研究方面發揮應有的作用。

3、從館員中選拔出一批高學歷、高素質、有責任心和科研能力的中青年，將他們培養成有創新意識和實干精神的跨世紀的人才，對他們充分信任，委以重任，鼓勵他們積極進取，充當學術研究的帶頭人，建立合理有序的學術梯隊。同時，鼓勵中青年勇于承擔檔案信息工作中的重大課題，使學術研究走向縱深。

4、學術研究不是閉門造車。孤芳自賞，必須進行相互交流和學習。要鼓勵館員積極參加校內外的學術交流活動，提高業務水平和學術水平。學術交流應該是多方面、多層次，既可以組織各種工作經驗的交流、技能競賽，以提高業務水平，又可以鼓勵館員積極撰寫論文，參加一些學術性會議，達到相互交流，提高學術水平?？傊ㄟ^各種形式的學術交流，使館員打開思路，活躍思維，提高整體的學術研究水平。

作者單位：四川省重慶三峽學院