今天，你“ＱＱ家訪”了嗎

星期六晚上，我正在網上沖浪，忽然屏幕右下方的ＱＱ頭像不停閃爍起來。我輕輕點擊了頭像，對話框里立即跳出一條消息來：沈老師，您好！您在嗎？我想應該是學生找我吧，大凡他們找我聊天都是這么開場的。我正欲查看用戶信息時，對話框里又發來了一條：我是周陽的媽媽，感謝您對陽陽的關心和愛護！哦，原來是周陽家長啊！驚訝之余，我的腦海里立即閃現出了周陽這位同學：中隊委員，學習努力，比較懂事，但略有嬌氣。

對于新接班的我來說，周陽家長以這種形式突然“造訪”實在出乎我的意料。不過細細想來這也是情理之中的事。因為我每接一個班，為了增進了解加強聯系，除把自己的電話號碼公布于眾外，還把自己的“網絡三劍客”告之學生：主頁、Ｅｍａｉｌ、ＱＱ。不曾想，這么快就在茫茫網海中與家長相逢，實屬難得。想到此，我便馬上回復：不用客氣，你的理解和支持是我工作的動力，謝謝！周陽家長收到我的消息后又立即回了一條消息。于是我們就在這你來我往的回復中無拘無束地攀談起來。我們談工作，談孩子。說到周陽的嬌氣，周陽媽媽像是打開了話匣子，講起了周陽在家的“不良”表現。我們又把話題轉移到了如何培養孩子自主能力的問題上。從聊天中得知，周陽父母在對孩子的家庭教育上思想不一致。我便告訴周陽家長在家里父母要打配合戰，教育方式不統一可能帶來負面效果，并且談了我的一些對策，陽陽家長深表贊同……

不經意間，時間已過了４０分鐘，為不影響休息，我們便結束了這次網絡交流。雖然我與周陽家長從未謀面過，但我們在ＱＱ上坦誠相對，暢所欲言，氣氛融洽和諧。個人而言，這次交流已經達到了家訪的溝通作用，它的效果完全不亞于前幾次的正式家訪。因此，我想就稱其為“ＱＱ家訪”吧！

[思 考]

這次既特別又順利的“家訪”給我帶來了欣喜，同時又讓我陷入了思考：學校能否借助信息技術，更有效地開展網上家訪、網際溝通呢？我覺得完全可行。現如今生活節奏在加快，教師與家長交流的機會越來越少，而一個班的學生并不見少，這給挨家挨戶的家訪帶來一定的難度。再則現在人們的生活方式也呈現多元化，私人空間意識逐漸增強，有些家長不太喜歡教師上門家訪這種形式。由此可見，時代在發展，家訪形式也應與時俱進。

我想，家訪不妨因人、因時、因地，采用多元化形式來實行個性化的溝通。比如，如果實際問題不多，我們可以通過電話、短消息來解決；如果條件具備的，可通過校訊通、Ｅｍａｉｌ等來交流；如果天氣惡劣路途遙遠，則可通過網聊、網絡視頻咨詢來溝通。而想要在網上進行實時互動交流，ＱＱ以它的迅速、便捷、功能強大當為首選。這樣的交流方式既維護了私人空間，又避免了面對面交談的拘謹，從而真正做到無話不談。當然電話、網絡家訪前我們應先預約家長，并制定具體計劃，有的放矢進行，不能漫無目的閑侃神聊。

當然了，提倡用ＱＱ家訪，并不是對傳統家訪的否定。傳統家訪仍具有其他方式不可替代的作用。比如一些復雜的實質問題急需解決的，仍要通過上門家訪來達成效果。上門家訪作為一種面對面的充滿人文關懷的交流，能增強師生、家長之間的感情，更益于孩子的成長。因此可以這樣說，“ＱＱ家訪”是對傳統家訪的補充、豐富和完善。

“ＱＱ家訪”，通過敲鍵盤、點鼠標完成老師與家長之間的溝通；“ＱＱ家訪”，安全、輕松、高效、環保。與家長相約ＱＱ，共同探討孩子教育問題，既緊跟時尚，又是教育創新。同行們，我們不妨一試！

責任編輯：陳國慶