方永剛教授對黨的創(chuàng)新理論深入學(xué)習(xí)、堅定信仰、積極傳播、模范踐行的先進事跡,使我深為感動。胡錦濤總書記發(fā)出向方永剛學(xué)習(xí)的號召,使我備受鼓舞。我深刻地體會到,學(xué)習(xí)方永剛,與真理同行,應(yīng)該成為我們理論工作者的光榮歷史使命。
首先,我們要學(xué)習(xí)方永剛忠誠黨的創(chuàng)新理論的獻身精神。方永剛說,“我所肩負(fù)的是太陽底下最神圣的事業(yè),我甘愿奉獻自己全部的聰明才智,與千千萬萬個理論工作者一道,讓黨的創(chuàng)新理論的真理之花遍地開放,讓黨的創(chuàng)新理論的真理之火照亮和溫暖千家萬戶”。他正是以這種“忠誠”精神,22年如一日的全身心地投入黨的創(chuàng)新理論教學(xué)、科研和傳播工作,遇有理論困惑不動搖,碰到現(xiàn)實問題不回避,面對錯誤思潮敢斗爭,迎著風(fēng)浪闊步前進。他即使患了重病,仍然堅持“不管癌癥是中期還是晚期,研究黨的創(chuàng)新理論沒有限期”。我們學(xué)習(xí)方永剛,首先就要把他的這種“忠誠”精神融入愛崗敬業(yè)的理念中去,轉(zhuǎn)化為干好本職工作的動力,自覺堅守黨的創(chuàng)新理論教學(xué)科研與傳播的前沿陣地。
第二,我們要學(xué)習(xí)方永剛對黨的創(chuàng)新理論真學(xué)、真信、真講、真踐行的“四真”務(wù)實精神。方永剛常說,自己是在黨的創(chuàng)新理論哺育下成長成才的,是黨的創(chuàng)新理論的直接受益者,對黨有著發(fā)自內(nèi)心的深厚感情。他堅信黨的創(chuàng)新理論是改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)實踐經(jīng)驗的科學(xué)總結(jié),是全黨全國人民智慧的結(jié)晶,是實現(xiàn)國家發(fā)展、民族振興、人民幸福的偉大真理。因此,他堅持黨的理論創(chuàng)新每前進一步,學(xué)習(xí)就深入一步,研究就跟進一步,努力用黨的創(chuàng)新理論首先把自己武裝起來,尤其要知行統(tǒng)一,以“四真”形象和姿態(tài)站在三尺講臺上,把每堂課都講成精品,把每篇研究文章都寫成精品,使黨的創(chuàng)新理論展現(xiàn)出無窮魅力。
第三,我們要學(xué)習(xí)方永剛堅持理論聯(lián)系實際的探索精神。方永剛說:“我熱愛黨的理論工作,很多人認(rèn)為理論是灰色的,但在我眼里理論是鮮活的”。方永剛為了使理論鮮活起來,積極探索和尋求理論聯(lián)系實際的結(jié)合點。主要是深入基層,深入實際,深入群眾,調(diào)查研究,和老百姓平起平坐,先當(dāng)“學(xué)生”、后當(dāng)“先生”,特別注重了解部隊官兵和群眾最直接、最現(xiàn)實、最關(guān)心的熱點難點焦點問題,帶著這些問題真學(xué)、真信、真講、真踐行黨的創(chuàng)新理論。方永剛堅持實踐第一,尊重和貼近群眾,被譽為“科普專家、大眾學(xué)者、平民教授”,為我們樹立了榜樣,永遠值得學(xué)習(xí)。
第四,我們要學(xué)習(xí)方永剛廣學(xué)博采的求知精神。方永剛1985年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué),獲歷史學(xué)學(xué)士。之后,他在超負(fù)荷從事理論教學(xué)、研究與傳播工作的同時,先后獲法學(xué)碩士、軍事學(xué)博士,平時也把讀書學(xué)習(xí)伴隨著自己的人生,努力用各方面知識特別是新知識武裝自己,提升自己,使自己成為學(xué)習(xí)型黨員和教師。他在20年的時間里,先后主編16部黨的創(chuàng)新理論研究專著,發(fā)表學(xué)術(shù)論文100多篇,年均超額完成200%的教學(xué)工作量,并深入部隊和地方作報告1000余場,都與他堅持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)的求知精神分不開的。方永剛精神使我深深地感悟到:黨的創(chuàng)新理論是動態(tài)發(fā)展、與時俱進的,我們理論工作者的素質(zhì)要與此相適應(yīng),才能有所作為,與真理同行。