學(xué)習(xí)方永剛與真理同行

方永剛教授對黨的創(chuàng)新理論深入學(xué)習(xí)、堅定信仰、積極傳播、模范踐行的先進事跡，使我深為感動。胡錦濤總書記發(fā)出向方永剛學(xué)習(xí)的號召，使我備受鼓舞。我深刻地體會到，學(xué)習(xí)方永剛，與真理同行，應(yīng)該成為我們理論工作者的光榮歷史使命。

首先，我們要學(xué)習(xí)方永剛忠誠黨的創(chuàng)新理論的獻身精神。方永剛說，“我所肩負(fù)的是太陽底下最神圣的事業(yè)，我甘愿奉獻自己全部的聰明才智，與千千萬萬個理論工作者一道，讓黨的創(chuàng)新理論的真理之花遍地開放，讓黨的創(chuàng)新理論的真理之火照亮和溫暖千家萬戶”。他正是以這種“忠誠”精神，22年如一日的全身心地投入黨的創(chuàng)新理論教學(xué)、科研和傳播工作，遇有理論困惑不動搖，碰到現(xiàn)實問題不回避，面對錯誤思潮敢斗爭，迎著風(fēng)浪闊步前進。他即使患了重病，仍然堅持“不管癌癥是中期還是晚期，研究黨的創(chuàng)新理論沒有限期”。我們學(xué)習(xí)方永剛，首先就要把他的這種“忠誠”精神融入愛崗敬業(yè)的理念中去，轉(zhuǎn)化為干好本職工作的動力，自覺堅守黨的創(chuàng)新理論教學(xué)科研與傳播的前沿陣地。

第二，我們要學(xué)習(xí)方永剛對黨的創(chuàng)新理論真學(xué)、真信、真講、真踐行的“四真”務(wù)實精神。方永剛常說，自己是在黨的創(chuàng)新理論哺育下成長成才的，是黨的創(chuàng)新理論的直接受益者，對黨有著發(fā)自內(nèi)心的深厚感情。他堅信黨的創(chuàng)新理論是改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)實踐經(jīng)驗的科學(xué)總結(jié)，是全黨全國人民智慧的結(jié)晶，是實現(xiàn)國家發(fā)展、民族振興、人民幸福的偉大真理。因此，他堅持黨的理論創(chuàng)新每前進一步，學(xué)習(xí)就深入一步，研究就跟進一步，努力用黨的創(chuàng)新理論首先把自己武裝起來，尤其要知行統(tǒng)一，以“四真”形象和姿態(tài)站在三尺講臺上，把每堂課都講成精品，把每篇研究文章都寫成精品，使黨的創(chuàng)新理論展現(xiàn)出無窮魅力。

第三，我們要學(xué)習(xí)方永剛堅持理論聯(lián)系實際的探索精神。方永剛說：“我熱愛黨的理論工作，很多人認(rèn)為理論是灰色的，但在我眼里理論是鮮活的”。方永剛為了使理論鮮活起來，積極探索和尋求理論聯(lián)系實際的結(jié)合點。主要是深入基層，深入實際，深入群眾，調(diào)查研究，和老百姓平起平坐，先當(dāng)“學(xué)生”、后當(dāng)“先生”，特別注重了解部隊官兵和群眾最直接、最現(xiàn)實、最關(guān)心的熱點難點焦點問題，帶著這些問題真學(xué)、真信、真講、真踐行黨的創(chuàng)新理論。方永剛堅持實踐第一，尊重和貼近群眾，被譽為“科普專家、大眾學(xué)者、平民教授”，為我們樹立了榜樣，永遠值得學(xué)習(xí)。

第四，我們要學(xué)習(xí)方永剛廣學(xué)博采的求知精神。方永剛1985年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)，獲歷史學(xué)學(xué)士。之后，他在超負(fù)荷從事理論教學(xué)、研究與傳播工作的同時，先后獲法學(xué)碩士、軍事學(xué)博士，平時也把讀書學(xué)習(xí)伴隨著自己的人生，努力用各方面知識特別是新知識武裝自己，提升自己，使自己成為學(xué)習(xí)型黨員和教師。他在20年的時間里，先后主編16部黨的創(chuàng)新理論研究專著，發(fā)表學(xué)術(shù)論文100多篇，年均超額完成200％的教學(xué)工作量，并深入部隊和地方作報告1000余場，都與他堅持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)的求知精神分不開的。方永剛精神使我深深地感悟到：黨的創(chuàng)新理論是動態(tài)發(fā)展、與時俱進的，我們理論工作者的素質(zhì)要與此相適應(yīng)，才能有所作為，與真理同行。