關于加強和諧校園建設的思考

構建和諧貴州，是我省新時期新階段的重要戰略任務。高校作為孕育新思想、新知識、新科技的重要園地，集中了我省高等教育資源、科技創新資源，集聚了貴州未來發展的各類骨干人才，既是構建和諧貴州的重要領域，也是培養構建和諧貴州高素質建設者的主導力量。必須站在全省工作大局的高度，充分認識建設和諧校園是落實科學發展觀的客觀需要，是構建和諧貴州的需要，是推動貴州經濟社會發展歷史性跨越的需要，切實加強和諧校園建設，推動高等教育又好又快發展。

建設和諧校園，涉及的內容很多，是一項復雜的系統工程和長期的戰略任務。要按照構建和諧貴州的總體部署和要求，抓住重點，結合高校實際，卓有成效地推進。

第一，建設社會主義核心價值體系，是建設和諧校園的根本。建設社會主義核心價值體系，是黨的十六屆六中全會在思想文化建設上的一個重大理論創新，是我們黨深刻總結歷史經驗、科學分析當前形勢提出的一項重大任務。在我國經濟體制深刻變革、社會結構深刻變動、利益格局深刻調整、思想觀念深刻變化的新形勢下，在各種思想文化相互交織、相互激蕩的復雜背景下。建設社會主義核心價值體系，具有極強的現實針對性和重大實踐意義。當前，我省高校師生思想政治狀況主流積極、健康、向上，普遍認為必須堅持馬克思主義在我國意識形態領域的指導地位，普遍認同科學發展觀、構建社會主義和諧社會等一系列重大戰略思想。但是，隨著對外開放的不斷擴大和國際間學術交流與合作的日益頻繁，高校受到各種非馬克思主義思潮的沖擊越來越大，給處于思想理論前沿的高校師生的人生觀、世界觀、價值觀帶來不同程度的影響。建設社會主義核心價值體系，不斷鞏固馬克思主義在高校意識形態領域的指導地位。顯得尤為重要和緊迫。社會主義核心價值體系，主要包括：馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。我們要充分認識社會主義核心價值體系的重要地位和作用，全面準確地理解社會主義核心價值體系的深刻內涵，牢牢把握和諧文化建設的正確方向。堅持用馬克思主義中國化的最新成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作，繼續深入學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入學習科學發展觀和構建社會主義和諧社會等一系列重大戰略思想。確保和諧校園建設沿著正確方向健康發展。牢固樹立中國特色社會主義共同理想，不斷增強廣大師生對中國共產黨領導、社會主義制度、改革開放事業、全面建設小康社會的信念和信心，將思想統一到構建和諧貴州、促進富民興黔事業上來。大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，不斷增強廣大師生的民族自尊心、自信心、自豪感，培養不畏艱險、敢于創業、開拓進取的良好品質，凝聚起實現中華民族偉大復興和貴州經濟社會發展歷史性跨越的強大精神力量。積極倡導和踐行的“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，教育和引導廣大師生自覺遵守愛國、敬業、誠信、友善等道德規范，推動形成我為人人、人人為我的良好氛圍，形成知榮辱、講正氣、保和諧的良好風尚。

第二，加強高校思想政治教育工作，是構建和諧校園的基礎。建設和諧校園，必須圍繞培養什么人、如何培養人這個根本問題，堅持“教育優先、德育優先、素質領先”的方針，把大學生思想政治教育推向更高水平。深入開展學習胡錦濤總書記給孟二冬教授女兒回信的精神，進一步弘揚尊師重教的良好風尚，培養教師愛崗敬業、教書育人的高尚精神，不斷提高整個教師隊伍的師德水平。堅持全員育人、全過程育人、全方位育人，把思想政治教育貫穿于教育教學的全過程，滲透到教學、科研和服務各個方面。統籌課內課外思想政治教育，統籌教書育人、管理育人、服務育人，統籌發揮黨團組織和學生組織作用，統籌黨政干部和共青團干部、思想政治理論課和哲學社會科學課教育、輔導員班主任三支隊伍建設，不斷提高思想政治教育工作的水平。堅持教育學生與服務學生相結合，解決思想問題與解決實際問題相結合，既教育人引導人，又關心人幫助人。進一步做好資助家庭經濟困難學生的工作，做好大學畢業生就業指導和服務工作，為大學生健康成長、走向社會創造良好條件。改進教學方法和教育方式，是增強思想政治理論課吸引力和感染力的關鍵，易中天評說《三國》、于丹解讀《論語》，最大的亮點是善于用通俗的語言表達深刻的道理，思想理論政治課必須堅持平等交流、相互溝通，提高思想性、知識性、生動性。良好的心態、健康的人格，是身心健康的重要標志，也是社會和諧的基本條件。現代社會節奏加快、競爭加劇，大學生面臨的學習、生活和就業壓力日趨明顯，這既能夠激發大學生勤奮學習、奮發進取，也容易導致心理困惑、心理障礙及至情緒失控等問題。要針對當代大學生的學習、生活實際，加強心理健康教育和心理咨詢工作，培養大學生良好的心理品質。

第三，豐富師生精神文化生活，是構建和諧校園的載體。繁榮校園文化是建設和諧校園的重要內容，對于大學生思想觀念、價值取向和行為方式有著潛移默化的影響，具有重要的育人功能。要結合學校歷史傳統和辦學特色，體現時代發展要求和社會進步規律，培育良好的校風、學風和教風。著眼于滿足大學生的精神文化需求，以全面實施素質教育為抓手，以培養創新精神和實踐能力為重點，組織開展內容豐富、形式新穎、吸引力強的各種文化活動。以平安校園、健康校園、活力校園、法制校園、文明校園建設為依托，積極開展主題創建活動，推動形成促進校園和諧人人共建、校園和諧人人共享的生動局面。適應環境育人的要求，重視校園景觀建設、校園人文環境建設，努力營造健康優美的校園環境，切實加強校報、校刊、校內廣播電視等的建設，加強對課堂、講壇、研討會、報告會、講座以及校園網站的管理，確保成為傳播先進文化的重要陣地。

第四，促進高校又好又快發展，是建設和諧校園的主題。促進高校發展，是和諧校園建設的永恒主題。社會要和諧，首先要發展；校園要和諧，也離不開學校的發展。建設和諧校園，就要堅持用科學發展觀統領全局，著力轉變發展觀念，創新發展模式，提高發展質量，實現高等教育的全面協調可持續發展，以各項事業發展促進和諧校園建設，以和諧校園建設推動各項事業發展。近幾年我省高等教育事業的發展，是在基數低的情況下實現的較快發展，縱向比較，進步很大、發展很快，橫向比較，發展滯后、差距較大。比如，全國高等教育毛入學率達22％，我省為11％。同時，教育質量、創新能力、管理水平、經費投入、師資隊伍、教育體制和觀念等與事業發展的要求也存在不適應的地方。高等教育對經濟社會發展的貢獻率還有待于進一步提高。我們面臨著既好又快地發展高等教育事業的雙重任務。這就需要我們緊密結合學校的發展基礎和辦學條件，統籌人才培養、知識創新和社會服務三大任務，進一步明確發展方向，制定發展戰略，拓展發展空間。將著力點放在提高質量上，處理好規模擴大與質量提高、內涵發展與外延擴張、全面發展與突出特色、學科建設與專業設置、改善辦學條件與師資隊伍建設、學歷教育與非學歷教育之間的關系，實現發展的速度與結構、質量、效益相互協調，促進我省高等教育全面發展。根據經濟社會發展的需要以及人力資源市場的供求狀況，調整學科專業結構，拓展專業設置，促進多學科相互交叉、滲透和融合，形成靈活充實的學科體系，力爭一些重點學科、優勢學科、特色學科在全國高校的同類學科中達到前沿水平。樹立和落實科學的人才觀。抓好培養、引進、使用三個環節，創造有利于人才脫穎而出和發揮才干的良好環境，努力形成一批有較高水平的學術團隊。要解放思想，創造良好環境和條件，鼓勵發展民辦大學。

第五，加強高校干部和師資隊伍建設，是建設和諧校園的關鍵。加強高校干部隊伍和師資隊伍建設，是和諧校園建設的重點工程。國以才治，業以才興。要按照社會主義政治家和教育家的要求，以提高思想政治素質為重點切實加強領導班子建設。要按照科學規劃、統籌協調、優化環境、創造平臺，精心組織、全面實施的要求，努力建設一支教育育人、愛崗敬業、兼具學識魅力和人格魅力的師資隊伍，建設一支奉獻精神強、善于與大學生溝通交流、能成為大學生的知心朋友和人生導師的輔導員和班主任隊伍，建設一支品學兼優、群眾基礎好、組織能力強的學生骨干隊伍。要弘揚“三創”精神，培育相互友愛的人際關系，保持寬松自由的工作氛圍，營造團結和諧的組織機制，切實關心廣大知識分子的學習、工作和生活，努力為他們施展才華、實現價值提供廣闊空間，使他們成為推動和諧校園建設的堅定支持者和實踐者。

第六，加強黨對高校的領導，是構建和諧校園的保證。推進和諧校園建設，是高校黨的建設的重要任務，也為進一步加強高校黨的建設提供了難得的機遇，搭建了廣闊的舞臺。必須緊緊圍繞建設和諧校園這一重要任務，全面推進高校黨的思想、組織、作風和制度建設，充分發揮高校黨組織凝聚人心、推動發展、促進和諧的作用，進一步增強高校黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力，使黨在高校的群眾基礎更加堅實，高校的黨群關系、干群關系、師生關系更加密切，高校校園更加和諧，為更好地落實黨的各項任務提供強有力的保證。高校黨組織作為黨的基層組織的重要組成部分，是黨在高校全部工作和戰斗力的基礎，也是和諧校園建設的領導和推動力量。校黨委要切實負起責任。圍繞“建設什么樣的和諧校園”和“怎樣建設和諧校園”，認真梳理影響學校改革發展穩定的重大問題，找準不和諧因素，因地制宜、因校制宜，形成特色；科學規劃，抓好落實。要充分發揮院(系)黨委(黨總支)的政治核心作用，充分發揮學生黨支部的戰斗堡壘作用和學生黨員的先鋒模范作用。充分發揮團組織作為黨的助手的重要作用，充分發揮學生會、研究生會等學生組織的橋梁和紐帶作用，建設一個有利于人才培養、對教職工有凝聚作用、對學生具有陶冶作用、對社會具有示范作用的和諧校園。