對１５～１８歲高中女生形體美影響因素的研究

摘 要：通過問卷調查，制定出形體美的評價標準，對15~18歲高中女生形體進行評價并運用R型因子分析研究影響形體美的因素，研究結果表明，體育氛圍因素對高中女生形體美的塑造有重要的影響，其次是學校體育課因素、生活飲食因素、體育鍛煉因素、遺傳因素 、生活習慣因素、體育價值觀因素和社會壓力因素。

關鍵詞： 青少年；女性；形體美；高中

中圖分類號：文章編號：1009-783X(2007)04-0097-03 文獻標識碼： A

Abstract：By means of questionnaire and application of the R- type factor analysis，the author has studied 15 to 18 Year-old female students’ shape-building，analyzed some of the factors that may influence their shape-building and established an evaluating standard of shape-building.The research shows that the most important factor that may affect the female students’ shape-building is P.E.environment and that other factors，in the order of significance，include school P.E.course，daily living and dietary factors，sports exercise，inheritance，living habits，views on the value of sports and social pressure.

Key words：Adolescence;Females;Shape-building;Senior high school

追求形體美是人類文明的一種表現，形體美在社會中也發揮著越來越重要的作用^[1]。而15~18歲的高中女生正處于青春發育期，身體具有很大的可塑性^[2]，而影響形體美的因素眾多，找出影響因素有利于高中女生形體向良好的方向發展，促進身心健康發展^[3，4]。

2 研究對象與方法

21 研究對象

本文采用整群隨機抽樣的方法，分別選取了北京市（海淀區4所中學、朝陽區2所中學、東城區2所中學和豐臺區2所中學）四個城區，10所普通高中一、二、三年級女生800人作為樣本進行評定和發放問卷，其中15歲占38.0 %，16歲占32.0%，17歲占 23.4%，18歲占6.6%。發放問卷800份，回收有效問卷770份，有效回收率為96.3％。

22 研究方法

根據閱讀有關形體美方面的文獻和中學女生生理心理特點設計出關于中學女生形體美標準的專家問卷調查表，選取了健美操、藝術體操，體育舞蹈，體操方面的專家通過專家問卷調查來確定形體美的評價標準[5，6，7]。在分析已有研究成果的基礎上，根據高中女生年齡及生理心理特點;和對部分高中女學生和教師就形體美方面的問題進行實地觀察和訪談;對部分學生就形體美方面進行了開放式的問卷調查;掌握了大量的直觀資料，并結合專家意見的基礎上，初步設想出影響高中女生形體美的因素，共計25個問題，采用了五等級評定法。為了保證問卷的可靠性和有效性，首先對部分學生進行了預備性調查共發放問卷40份，對回收的問卷進行了題總分析，舍棄了顯著性不強的3個問題，并對信息性較強的22個問題進行了修改，并在北京市范圍內進行了大面積的調查。運用SPSS12.0對調查問卷所得的一些數據進行統計學處理，采用統計學軟件中探索性因子分析法對影響因素類問題進行歸類與分析，得出各類影響因素的權重等級，為本文的分析研究提供科學依據。

3 結果與分析

這里采用SPSS中探索性因子分析的方法，依據影響北京市高中女生形體美的因素調查分析問卷的評價計分結果，對22個變量進行R型因子分析，得到了特征值、貢獻率、累計貢獻率等數據。由表1可知當因子分析到第八個因素時特征值為1.044，表明到第八個因素時因素化過程已經停止。根據“凱澤法”取特征值大于1的8個主因子，累計貢獻率達66.018%，基本上可以反映總體的信息量。

在確定主因子的基礎上，根據因子分析理論，對22個原始變量進行歸類。為了使各類因子盡可能地向兩極轉化，本文采取了“極大正交旋轉法”，對各種因素負荷進行轉化，取因子載荷量大于0.5水平以上的進行歸類，把22個原始變量歸類在8個主因子上，按各主因子中載荷量較高的變量所具有的共同特征，進行主因子命名(見下表 )確定影響北京市高中女生形體美的主要因素。它們是因子F1社會體育氛圍因素 因子F2學校體育課因素，因子F3生活飲食因素F4體育鍛煉因素因子F5遺傳因素因子F6生活習慣因素因子F7體育價值觀因素因子 F8為社會壓力因素因子。

由表4的內容可以看出在第一因子中身邊老師運動員，體育明星的優美形體感染了我讓我去注意自己載荷量最高達到了0.772，這與在調查中與學生訪談所得到的結果相一致，有的同學還會講她們有時會效防一些模特明星的做法來裝扮自己，充分說明正處于高中階段的女生對外界事物比較敏感，接受新事物能力較強，對美的事物會關注的更多一些。目前北京市高中女學生經常參與課余體育鍛煉的人數占52.5%，但自己積極主動參加的人數只占有40.9%，屬于被動參加的45.3%的人就有從眾的行為因素，是受別人影響。

3.2 學校體育課因素對高中女學生形體美的影響

學校體育是普及體育生活技能，發展學生的體育能力，促進學生身心健康，培養終身體育鍛煉習慣的重要場所[8，9]。而體育課又是大多學生參加體育活動的主要方式由表5表明體育課對廣大女生改變形體有一定的影響，在調查中發現有大部分學校女生體育課內容單調乏味，多以田徑訓練為主因此女生大多不愿意上。即使上也是應付了事。

3.3 生活飲食習慣對高中女學生形體美的影響

高中女學生由于學習任務的加重，鍛煉時間的減少，長時間以靜坐為主，如果營養過剩，體育鍛煉時間過少，久而久之就會導致肥胖，再有被調查中有40％的高中女學生經常吃零食，這些不良的生活習慣也是導致肥胖的重要原因。在實地觀察中發現高中女學生中肥胖人群居多。表4表明飲食對自己形體的影響程度。

3.4 體育鍛煉對高中女生形體美的影響

由于高中女生（15~18）正處于生長發育期的后期，身體具有很大的可塑性由表7表明體育鍛煉對他們的形體有很大的影響。特別是對一些不良姿態的改變有很大的好處。

3.5 遺傳因素對形體美的影響

3.6 中學女生生理、心理特點（體育價值觀因素）對高中女學生形體美的影響

由于高中女學生年齡處于15~18歲之間，正處于青春發育后期和青年前期，是身心發展的關鍵時期，由生理學知識可知，身高已處于緩慢增長期，體重增長幅度大一點，第二性征也已出現，對女孩來說出現乳房發育，月經來潮等，女生對突然出現的這些生理特征會感覺有羞澀心理^[10]，會導致含胸低頭的習慣，久而久之就會導致不良的身體姿態，如在調查中發現有50%的學生有含胸駝背的習慣，表9表明心理因素對形體美的影響程度。

3.7 生活習慣對高中女生形體美的影響

由表10內容可以看出生活習慣對高中女生的形體美有重要的影響，如果從高中階段就形成良好的身體姿態，時時處處注意自己的形體。如了解正確的坐立行走的姿態，在走路時抬頭挺胸兩眼平視前方等，量的積累就會達到質的變化，同樣如果從小處注意自己，就不會形成不良的身體姿態如駝背含胸等。

4 結論

1）通過R型因子分析確定影響高中女生形體美的八大因素按重要程度依次為:社會(體育)氛圍、學校體育課因素、生活飲食因素、體育鍛煉因素、遺傳因素 、生活習慣因素、體育價值觀因素和社會壓力因素。

2）其中體育氛圍因素對高中女生形體美的塑造有重要的影響，特別是高中女生認為身邊老師體育明星的優美形體會感染自己，讓自己去注意改造自己的形體。

3）同時學校體育課因素對高中女生優美形體的形成也占據很重要作用，高中生在校進行體育鍛煉主要是以學校體育課為主，在學校體育課上如果教師能夠講解一些有關形體方面的知識，在潛移默化中學生就會形成良好的姿態習慣。

4）經常性的體育鍛煉加上科學的生活飲食習慣因素同樣對高中女生優美形體的形成有重要作用。遺傳因素、中學女生生理心理特點因素、生活習慣和社會壓力因素也是影響高中女生優美形體形成的基本因素。

5 建議

1）要為高中女生增添良好的體育鍛煉和塑造優美體形的氛圍，如身邊的教師要注意自己良好的身體姿態，及家庭成員也要注意自己的良好身體姿態。

2）在高中女生體育課程編制過程中，注意增加選修內容，應選擇一些適合女生特點的項目如健美操形體訓練等內容，加大對形體美理論知識的傳授。

3）高中女生體育鍛煉的行為很大程度受到學習負擔過重的影響和制約，學校應適當減輕學生的學習壓力，合理安排好學生的學習與體育鍛煉時間，營造一個良好的校園體育鍛煉環境，促進學生參與體育鍛煉的熱情。

4）在高中女生體育課上應講解女生生理發育期的特點，不要有害羞心理形成良好的習慣，應給學生開設一些有關合理正確飲食的課程，形成良好的飲食習慣。

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