和面子說Ｂｙｅ－ｂｙｅ

“你快上去看書吧，我們都知道了。你都高三的人了，要知道自己安排時間。”他們總是用這個我無力反駁的理由來搪塞我。每次都是如此。我的談話在他們眼里似乎永遠沒多大意義。心中那份執著，換來的卻是漠視與冷落。他們明知道我是欲言又止，卻熟視無睹，繼續各自忙碌。對此，我又能說什么呢？又應該說些什么呢？

我只能像從前一樣帶著我的失望走回自己的房間，無力地坐在微涼的地板上。房中只開一盞不算亮的燈，周圍如死般寂靜，讓我窒息。

一抹自嘲的笑拂過。在父母眼中我永遠只是個長不大的孩子：做事欠考慮，不知道打算未來。所以，他們便很自然地為我籌劃好一切，希望我的人生盡可能的一帆風順。只是他們是否知道我真正的心事呢？他們不是該和我談談嗎？可惡，又是那令人手足無措的面子！面子讓我們之間的距離越來越遠，讓我們無法跨越那條鴻溝。

或許，我真的還小吧！可我真的不明白面子就那么的重要嗎？讓人們心甘情愿地丟棄所有？我只是個孩子，真的不懂！一個人在外，或許真的需要面子，但在面對自己的親人時，面子還那么不可替代嗎？難道子女和父母之間非要有一條填不平的鴻溝？

爸爸，媽媽，我是真的很想和你們好好談談的，像朋友那樣。我的確是個孩子，有好多不懂與似懂非懂，但你們是我最好的老師呀，可以給我指明方向嘛。溫暖的陽光，三杯清茶，午后的愜意時光——我們三個人坐在一起談天說地，笑聲環繞的情景，不是很讓人向往嗎？放下你們的面子吧！聽聽我的心里話，好嗎？

淚水無聲地滑落，似在低訴，又如嘆息。在這死一般寂靜的房間里，遠遠可以聽到洗手間傳來的滴答聲，水從水龍頭里緩緩墜下，重重地打在陶瓷壁上，發出清脆的聲音。我喜歡那種聲音，向往那種真摯的交流和接觸。

我站起來向房門走去，想要停止哭泣，卻又一次落淚——門外，爸媽亦跟我一樣，向門而立。

面對面站著，我竟不知是高興過頭了還是什么，嘴里的話卻怎么也說不出口了。難以相信，我成功了！那一夜，無眠，我終于發現，原來房間的燈是可以開得很亮的！

（本文原始得分：46分）

張老師閱后認為——

作者敏感細致，故能捕捉住因與父母沖突而引發的一次心理活動進行渲染描繪，細膩、真切、可信，并且作者善于以描寫外物來烘托氣氛，強化情感，如“寂靜的房間”“微涼的地板”“暗淡的燈光”，可見作者掌握了并能較嫻熟地運用一些寫作技巧。

作者寫道：“面子讓我們之間的距離越來越遠，讓我們無法跨越那條鴻溝。”“放下你們的面子吧！聽聽我的心里話，好嗎？”“我”的心理活動似乎是圍繞“面子”展開的，但是，沖突的緣起和矛盾的解決其實與“面子”并沒有緊密的聯系。據命題者提供的材料并參閱辭書，“面子”可釋為“體面”“情面”“尊嚴”或者“虛榮”等等，而本文中所謂“面子”用其中任何一種來解釋都不甚恰當。由此看來，本文審題不準，立意不深。再則，圍繞一次心理活動展開文章，筆觸較為逼仄，內容顯得單薄。據此，我個人認為此文目前的判分似乎過高，似以42分為宜。