語言的實際運用

【考查內容】主要包括在具體的語言環境中-準確理解、運用語言；根據要求，采取不同的方式進行表達；在正確理解和運用語言的過程中，發現、分析和解決實際問題等。

【命題方向】對語言實際運用能力的考查，將會重點考查學生的語文能力，注重綜合性和應用性。試題將會注重語言實際運用與綜合性學習兩方面的結合，設計與語文實踐活動相結合的試題，注重運用語言文字理解和表達的能力，發現、分析和解決實際問題的能力。

【知識網絡】

[知識解析]

語言實際運用能力，是語言技巧和思維能力的綜合體現，是—個人語文能力的重要標志。語言運用能力的核心是語言表達能力。學生對學過的詞語、句式等語言知識能否在具體語境中靈活運用，能否根據要求寫出簡明、得體、生動的語段，是學生對語言能否靈活運用的具體表現，也是貫徹《語文課程標準》關于“語文教學要注重語言的積累、感悟和運用”的精神要求。

[復習重點]

1．平時學會關注社會、關注科學，從生活中感受、領悟、積累，以不斷提高自己的語言運用能力。對活動參與類問題，要重視平時的語文實踐活動，在活動中培養自己的能力。

2．把握題型(尤其是全新題型)的特點及變化規律，明確解答方法。

如“新聞壓縮題”在文字組織方面往往附加“限字表達”要求，可采取檢索要素的方法概括出所需答案，也可通過提取能反映新聞主旨的中心句組織出答案。

解答文段信息題，應先迅速瀏覽，獲得整體印象；然后迅速閱讀題干，有針對性地鎖定答題范圍，并迅速提煉出相關信息。有的可以直接借用中心句來概括，有的還需要將提煉的信息整合，并用恰當的詞語或句子把它表達出來。

做仿句題應做到以下幾方面：(1)內容上的統一性；(2)結構上的一致性；(3)修辭上的一致性；(4)語意上的和諧性；(5)聯想想像的創造性。除套用例句的形式外，還要力求使自己的句子做到“四有”：有詩意、有新意、有深意、有情味。需要特別指出的是．(1)仿句在內容上要保持與上文一致，同時做到思想健康，杜絕錯誤的思想言論；(2)一定要認真地研究所給例句的形式與關鍵詞語；(3)復習的重點要放在句子的簡明、連貫、得體的表達及語段概括、延展、闡發及仿句造句上。

解答圖表分析題要把握好五個方面：(1)注重整體閱讀——看清圖表的類型(表格式、曲線圖式、柱狀圖式、拼圖式)和內容(數據、符號、文字、圖表上下的說明文字)；(2)重視數據變化；(3)注意圖表細節；(4)把握考題要求，如字數限制等；(5)簡要歸納概括。

解答廣告語類試題應當注意這樣幾個方面：(1)擬寫廣告語，首先應做到語言準確簡潔；(2)賞析優秀的廣告語應著眼于對廣告語的語言效果進行欣賞，如為了達到相應的效果而采用的寫作方法、修辭手法等等。

【考點掃描】

中考對語言文字運用的考查：減少或取消了選擇題的形式，考查內容有詞語選用、句子運用、語段運用等，涉及詞匯、句式、語法、修辭等語文知識。在形式上可謂靈活多樣，常見的有：綜合性學習類(我們將其放在下面專題單獨分析)、口語交際類(我們將其放在下面專題單獨分析)、文學名著閱讀類、學科整合類、辯論類、圖表類、建議與推薦類、地方文化類、對聯類、廣告類、仿寫類、修改類、標題提煉類、主持采訪類(如頒獎詞、開場白等)等。

除此之外，近年來還涌現出更多更新的考查形式，如：編寫手機短信；撰寫物語；編寫校園魔鬼詞典；配寫畫外音；撰寫祝賀語、臨別贈言；撰寫連接語、編者按；擬寫網絡論壇的網友感言或留言點評；撰寫解說詞等。

主要題型有·讀圖圖表題、仿寫題、對聯廣告題、文段信息題等。其中，讀圖題一般是提供一幅圖畫(漫畫、徽標、招貼畫、圖例等)，讓考生介紹圖畫的內容、概括圖畫的中心、揭示圖畫寓意、進行口語交際或設計廣告詞，來考查學生的觀察能力、理解能力、想像能力、語言表達能力。圖表題一般是給出一幅圖表，要求考生能根據圖表的信息解答相應的問題，主要考查學生認圖判斷、查找相關信息和語言表述等方面的綜合能力。題型一般分為三種：一是直接概括圖表的內容，二是說說從圖表中得到的啟示(感受)，三是與圖表相關的開放性題——如擬寫宣傳標語、創作對聯等等。

【熱點揭秘】

1．廣告題獨樹一幟，改錯、擬寫、鑒賞形式多樣。

2．仿寫題流行依舊。

3．主持采訪題遍地開花。

4．對簡單的有爭議的語言運用問題發表見解、進行探究的探究題富有活力。

5．讀圖、圖表題一路走紅。

6．創新題型層出不窮。

【考題分析】

例1、按照要求，擴展語句。

從“微風”“楊柳”“月亮”“期盼”“淚水”“微笑”六個詞語中選用三個詞語，任選下列一種情境，發揮想像，運用修辭手法，寫一段符合特定情境的話。不少于40字。

情境一：分別時

情境二：重逢時

(2006年江蘇省連云港市中考試題)

解析：此題考查學生的語句擴展及想像能力。答題時要把握特定的情景(分別、重逢)，三個詞語都要用上，合乎情境，并運用一定的修辭方法。答案：略。

例2、閱讀下列材料，按要求完成(1)－(3)題。

永州的綠水青山曾哺育了許多的歷史文化名人，古有德行天下的舜、“古文中堅”柳宗元、書成一體的懷素和尚、詩成一派的楊萬里、理學宗師周敦頤……近有無產階級革命先驅李達、陶鑄、蔣先云……結合永州文化底蘊深厚的特點，市委市政府倡導“建設文化永州，和諧永州”。為響應市委市政府號召，育英中學初二(3)班小芳等幾位同學籌備創辦一個“文化永州沙龍”，向全校同學推介永州文化，以此推動校園文化建設，服務地方文化發展。

(1)假如你是小芳，想得到老師的幫助和指導，于是找到教語文的王老師，說：

(2)“文化永州沙龍”組織首次報告會，重點向全校師生介紹“文化名人與永州”，但幾位同學為到底介紹哪一位名人而爭執不下，小芳想聽聽你的意見，你對小芳說：“我建議推介____(填人名)，因為_______________。”

(3)籌備小組為征集宣傳語，草擬了一份征稿啟事，但不完善，請你幫忙修改。

征稿啟事

①“文化永州沙龍”是推介永州文化的自由論壇。②在這里，你可以領會到永州厚重的文化積淀，也可以暢談建設文化水州的見解。③為宣傳“沙龍”，現面向全校同學征集宣傳語，要求體現“沙龍”特點，簡單易記，不超過15個字。④歡迎全體同學踴躍投稿。⑤截稿日期：2006年9月15日。

“文化永州沙龍”籌備小組辦公室

2006年6月3日

A．第②句有一個詞語運用不當，應把

改為_________________。

B．征稿啟事缺少一項內容，應在第__________句與第_______句之間補寫：__________。

(2006年湖南省永州市中考試題)

解析：這是一道富有特色的綜合性試題。

第(1)小題是開放性的口語交際題，考查學生在特定的情景下的表達能力。要做到：①有稱呼，語言得體。②準確表述組建“沙龍”的目的和作用。③準確表述出請求老師支持、指導。答案示例：王老師，為了響應市委市政府“建設文化永州，和諧永州”的號召，我們準備組建“文化永州沙龍”，目的是讓全體同學了解永州文化名人，推動校園文化建設，服務地方文化發展，懇請老師支持、指導。

第(2)小題屬推薦類試題，答案不唯一。寫出文化名人，寫出推薦理由即可。答案示例：柳宗元。因為他是“古文運動”的中堅，他的《永州八記》讓世人了解了永州美麗的自然風光。

第(3)小題考查學生的文段修改能力，涉及到詞語與內容修改。第②句中的“領會”改為“感受”(把語句改通，詞語搭配恰當即可)；在第④句與第⑤句之間補寫出投稿處。示例：來稿請交初二(3)班小芳同學。或來稿請交“文化永州沙龍”籌備小組辦公室。

例3、認真觀察題名為《三代人趕集》的一組漫畫，寫出自己的探究結果。探究結果：

(1)__________

(2)_____________________________

(3)____________________________

(2006年湖北省黃岡市中考試題)

解析：這是一道典型的漫畫題，考查學生的觀察、分析和探究能力。解答此題，首先要讀懂漫畫內容。觀察畫面，發現三幅畫在人物、時間(年代)、生活用品及文字上皆有不同，表達時要抓住“變化”二字。答案示例：(1)時代在進步，人民群眾的生活水平在不斷提高；(2)時代在前進，人民群眾的生活方式在不斷改變；(3)農民的生活觀念在日益更新；(4)科技發展給人民群眾的生活帶來極大的便利。(其他答案言之有理亦可)

例4、閱讀下面的材料，按要求回答問題。

光明中學舉行辯論賽，正方的觀點是“養成良好風氣主要靠自律(自我約束)”；反方的觀點是“養成良好風氣主要靠他律(他人約束)”。辯論時，雙方唇槍舌劍，反方突然這樣發問：“孫悟空不就被套了個緊箍咒？可見養成良好風氣主要靠他律。”作為正方，你將怎樣得體有力地回擊反方？

(2006年浙江省嘉興市中考試題)

解析：這是一道辯論性試題。回擊對方，需抓住“靶子”，即對方露破綻之處。要細致分析其存在的問題，配之以精煉的語言，給予有力、得體的反駁。答案示例：(1)那么唐僧為什么不戴呢？(2)孫悟空是猴不是人，作為動物當然主要靠他律，這不是我們討論的話題；(3)我們強調主要靠自律，并沒有完全排除他律。

例5、下面是湖州5月6日的天氣預報，電臺計劃播送時，在各條信息內加上一些體現人文關懷的內容。請你為電臺設計一段這樣的話，50字左右。

5月6日 多云轉陰有陣雨或雷雨 溫度：20～28℃風力：<3級

(2006年浙江省湖州市中考試題)

解析：此題等查擴展語句、變換句式和語言的得體表述。表述要“溫馨”，信息中各項內容都要涉及(其中的數字須轉為文字)，并根據天氣特點列市民出行提出合理化建議。要求語言連貫、親切自然；內容完整而充實。示例：今天多云轉陰有陣雨或雷雨，溫度20－28℃，風力小于3級。出門的朋友，請帶上雨具；雨天路滑，請注意安全。

【實戰演練】

一、基礎訓練

1．概括下面文段的基本信息。

目前世界上已鑒定的生物物種有170多萬種。本世紀80年代地球上平均每天至少有一種生物滅絕，從1990年開始，平均每小時消失一個物種，到2000年，估計有100萬種生物物種從地球上消失。

2．概括下面新聞的內容。

新華網北京5月15日電(記者郭麗琨)記者從教育部獲悉，200名中國高中生將于16日抵達日本，進行為期9天的交流訪問。

據介紹，在訪問期間，這200名中國高中學生將前往東京、千葉和茨城等地參觀。這些學生是今年應日本文部省邀請訪日的6批共1100名中國高中生中的第一批，分別來自天津、黑龍江、山東和四川。日本也將有千余名高中生訪問中國。

中日友好協會秘書長許金平15日表示，在中日兩國政治關系遇到困難、兩國國民之間感情“下滑”的時候，兩國之間的青少年交流對促進兩國人民之間的相互理解和加深友好關系會起到促進作用。

“中日兩國想要保持友好關系，年輕人的相互了解是非常重要的。從這個意義上來講，加強中日之間的青少年交流在中日交往當中是必不可少的。”許金平說。“這次日本邀請中國高中生訪問日本，對中國青少年正確了解日本，包括和日本人民建立友好關系，是一件非常有意義的事情。”

3．2005年春節聯歡晚會上西藏、新疆展出的對聯是“雪域春秋扎西德勒 天山南北烏魯木齊”，請賞析其妙處。

4．下面是一位學生參加某市“雛鷹金獎證章”夏令營活動時對150名學生的調查，請根據下面圖表所反映的內容回答問題。

(1)從圖表中可以看出現在家庭教育中存在怎樣的問題？

(2)請你就家庭教育給家長提一條合理的建議。

5．仔細觀察左面這幅漫畫，按要求答題。

(1)請簡要說明漫畫的內容。(不超過50字)

(2)針對漫畫反映的問題，請說說你的看法。

6．數學老師在講兩個數的完全平方公式的時候，怕同學難以理解，就這樣表述：一個數與另一個數的和的平方，等于一個數的平方加這兩個數的兩倍的乘積，再加另一個數的平方。語文老師聽說后，認為數學老師的表述不夠簡潔。你能幫老師改一下嗎？(24字以內)

7．閱讀下列材料，然后答題。

“有一天，朋友在我辦公室看報紙，忽然大喝一聲：‘哪個杭州王八干的？’我湊上前一看，原來當日《杭城晚報》上有這樣一篇文章：《湖北鱉占領杭州城》。他是湖北人，難怪如此發火。其實，這篇文章寫的是湖北產的甲魚暢銷杭州的事，只是標題這樣取，沒法叫人不罵!”

請你就《湖北鱉占領杭州城》這一標題說說自己的看法。

8．初中畢業在即，同窗三年的學友常常用贈言表達彼此的情思。請根據下列情景，選擬一條贈言，每條不超過40字。

(1)給一位性格內向但頗有才情的女同學；

(2)給一位曾在你困難時給予真誠幫助的老師：__________。

9．下面是近年來部分特大火災情況統計表。請擬寫一條警示語，提醒人們對火災的危害加以重視，表達要有創意。

答：___________________________。

二、提高訓練

1．魯花花生油的電視廣告詞簡潔明了，上口好記。開始的廣告詞是“滴滴魯花，香飄萬家”，后來改為“滴滴魯花，健康全家”。請你簡要分析一下兩則廣告詞的優點，以及這樣改的理由。

2．美國虐待伊拉克戰俘問題引起了全世界人民的關注。《世界觀察報》準備在該刊“世界之窗”版開辟一個專欄，特請國內知名社會觀察評論員撰寫專欄文章，對虐俘事件給予極大關注。請你代編輯寫一則專欄語。

3．閱讀下面一則消息，然后回答問題。

記者日前獲悉，為了讓漁農村盡快跟上城市發展的步伐，“十一五”期間，舟山市將在醫療、教育、文化等方面出臺新的舉措，以切實推進新農村建設。

在醫療方面，我市將在每個鄉鎮至少辦好一所衛生院或社區衛生服務站，并進一步完善漁農村合作醫療制度，采用政府貼補和惠民政策，使更多的群眾得到實惠。在教育方面，我市將進一步整合漁農村原有的教育布局，通過實施貧困家庭學生資助體系建設，使貧困學生輟學現象得以消除。在文化方面，我市將繼續構建具有舟山特色、面向漁農村的海洋文化普及網絡，加快實施漁農村廣播電視“村村通”工程，并將優秀的民俗活動和民間藝術創作活動成為我市的文化特色之一，使漁農民的文化生活豐富多彩。

(1)用簡明的語言概括這則消息的主要內容。(不超過20字)

(2)為了讓舟山的廣大市民了解政府的這些新舉措，請你仿照示例的結構，根據這則消息提供的信息，擬寫兩條宣傳標語。(字數必須與示例相同)。

4．楚漢相爭時期，由于蕭何的推薦，韓信被拜為大將，也由于蕭何的計謀，韓信又慘遭殺害。韓信少時，窮得常常挨餓，漂母憐而飯之才得以生存，而最后又死于呂后之手。請你用一副對聯來概括韓信的一生：__________，__________。

5．下面是海濱市和崧山市春節期間的天氣預報表，請據此寫一段溫馨的解說詞，簡要介紹天氣情況(不得出現數字)，并為市民出行提出建議。要求：用語親切、自然，60字左右。

6．請參考下述材料，按“直言警示”與“婉言勸說”的要求，各設計一條戒煙廣告語。

有資料表明，長期吸煙者的肺癌發病率比不吸煙者高10－20倍，喉癌發病率高6－10倍，冠心病發病率高2—3倍，氣管炎發病率高2—8倍。在中國，每年都有100萬人死于與吸煙有關的肺病、冠心病等疾病，每天都有8萬左右的青少年成為長期煙民。

(1)直言警示：_________________________

(2)婉言勸說：________________________

7．下圖是我國第三屆體育大會的會徽，請對其設計創意作一具體的賞析。

三、探究拓展能力強化訓練

1．模仿示例的寫法，選擇“春蠶”或“鸚鵡”(也可另選)再仿寫一句(后面括號內填寫相應的成語或俗語)。

老虎：都說我狠毒，可我從來不吃自己的孩子。(虎毒不食子)

野狼：雖然披了羊皮，但還是沒人把我看作羊。(披著羊皮的狼)

春蠶：________________________

鸚鵡：__________________________

2．寫點評也是一種很好的讀書方法，仿照下面句子寫的點評，給其他兩句作點評。

句子：那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。

點評：用排比手法表現出了白鷺外表很適宜、結構勻稱的特點。

(1)句子：在清水田里，時有一只兩只站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫。

點評：_______________________

(2)句子：晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立在小樹的絕頂，看來像不是安穩，而它卻很悠然，這是別的鳥很難表現的一種嗜好。

點評：_______________________________

3．文章有各種標點，如逗號、問號、感嘆號、省略號、句號等，人生之路也有各種“標點”，請以任意三個標點為喻寫一段話，寫出你的經歷或感受。(60字左右)

4．仿照下列形式，另外選取一組事物，寫出一段有哲理意味的文字來。

學舌的鸚鵡對烏鴉說：“你的聲音沒有我的甜美。”

烏鴉回答：“我的確沒有你的聲音甜美。可我知道，你說的話沒有一句是自己的。”

5．從除例句以外的23個大寫英文字母中任選兩個，發揮想像，仿寫句子。

例：A是一座金字塔，是進取；B是兩個聯結在一起的心，是友誼；C是揮舞的鐮刀，是勤勞。

仿句：__________，__________；

6．某校就“武俠小說是否適宜選人高中語文教材”這一話題舉行辯論會。正方的觀點是“武俠小說適宜選人高中語文教材”，反方的觀點是“武俠小說不適宜選人高中語文教材”。雙方針鋒相對，辯論十分激烈。請你以正方或反方的身份簡要陳述理由。(不少于80字)

以__________方的身份簡要陳述。理由：

7．生活是一部教科書。生活中的一些小事，如逢年過節的風俗和吃飯穿衣的習慣，無不包含豐富的文化內涵。請根據你平時的觀察和思考，完成下面試題。

(1)用一句話概述某一傳統節日的風俗習慣及寓意。

(2)近年來，圣誕節、愚人節、情人節等西方外來節日備受青睞，其火熱程度有時甚至超過了我們的傳統節日。對此，你怎么看9請簡要闡述觀點。

參考答案：

一、1．物種滅絕速度加快。2第一批共200名中國高中生將赴日進行交流訪問 3．此聯運用藏語和蒙古語的音譯詞入聯，“扎西德勒”藏語意為“吉祥如意”，表示歡迎、祝福；“烏魯木齊”是新疆維吾爾自治區的首府，蒙古語意為“美麗的草原”或者“肥沃的牧場”，此聯確實別具特色。4．(1)現在家庭教育中還有一些家長采用訓斥或睜一只眼閉一只眼的方法教育孩子。(2)例：家長應該采用積極引導的方法教育孩子。5．(1)一支恐怖的毒品注射器，深深地扎在滿是針眼的胳膊上，注射器在胳膊上留下了“十”字架的倒影。(2)吸毒即自殺，請珍惜生命，遠離毒品。6兩數和的平方等于它們平方的和加上它們積的二倍。7．文章用這樣的標題很不得體。作者本無他意，但客觀上卻會讓人誤解或看后不舒服，因為“湖北鱉”本意上雖是講湖北產的鱉，卻會讓人很容易聯想到這是暗指湖北人，或說在罵湖北人是鱉。8．(1)你，溫文爾雅，讓我魂牽夢繞；你，秀外慧中，讓我如坐春風。祝一路順風，一生平安。(2)有人說您是蠟燭，我說您是融融春光，讓我在風雨后看到了彩虹。祝您越活越年輕！ 9．一場無情大火，多少傷心家庭。

二、1．(1)兩則廣告都只有八個字，簡潔明了；兩則廣告的句式都比較整齊；兩則廣告都很押韻，“花”和“家”，整齊之中又有韻律美。(2)第一則廣告體現了該產品的特點，油香，菜也香，是優質產品。第二則廣告則從功效的角度立意，符合人們追求健康的新理念和新潮流，更容易打動消費者的心。2．如：人權是每個人都可以享受的權利。美國高呼“人權萬歲”卻恣意虐待戰俘，踐踏人權。請欣賞本欄有關美國虐俘事件的系列文章。3(1)讓漁農村跟上城市發展的步伐。(或“舟山市出臺新舉措推進新農村建設”。)(2)示例：①整合漁農村教育布局，實施貧困生資助體系。(或“整合漁農村教育布局，消除貧困生輟學現象”)②構建漁農村文化網絡，豐富漁農民文化生活。4．生死一知己，存亡兩婦人5春節期間，海濱市天氣晴好，習習南風和融融春光將伴您走親訪友、遠足郊游，美中不足的是空氣質量較差，請做好防護；崧山市將瑞雪飄飄，銀裝素裹，空氣清新，但凜冽的北風和雪天會給您的出行帶來不便，請注意防凍和防滑。6．此題考查語言的簡明、得體。答題要圍繞吸煙與健康的關系進行“警示”或“勸說”。示例：直言警示：拒絕戒煙，等于走近生命的盡頭。婉言勸說：消除烏煙瘴氣，就能鳥語花香。7．會徽作品巧妙地運用了中國傳統的書法手法，以“人和拱橋”為創作元素，加以組合，充分體現了蘇州濃厚的歷史文化底蘊，又頗具時代性，動感十分強烈。作品表現一組三人肩并肩、手挽手的形態，體現出第三屆全國體育大會力量的凝聚和全國各族人民團結友好的象征，以及紅、黃、藍、綠、黑奧運五環色的搭配，代表了體育多樣性及吉祥、熱情、理性、積極、和諧、健康和文明，寓意深刻，視覺沖擊力強，具有海納百川的組合之美，又能給人以廣闊的想像空間。

三、1．參考：吐盡了自己的生命，織就了別人的美麗。(春蠶到死絲方盡)。我學著人的聲音，但不知道是什么意思。(鸚鵡學舌)。付出了辛勤的勞動，最終卻把自己囚禁起來了。(作繭自縛)。2．(1)用擬人和比喻手法生動形象地寫出白鷺與水田的配合適宜、和諧，給人以美感；(2)用擬人和對比手法刻畫出在小樹絕頂，白鷺悠然而立，給人一種清新高潔之感和超凡脫俗之美。 3．示例①：逗號是人生旅途的驛站，告訴我們要常常反省；感嘆號是輝煌的成績，激勵我們要更加努力；句號則是生命之歌的尾聲，寫下了一生的圓滿。示例②：走在人生的路上，不要遇到挫折就停滯不前，因為那只是逗號；不要遇到困難就不知所措，因為那只是問號；越過它們，會發現勝利的感嘆號。4．從“鸚鵡”與“烏鴉”兩個象征載體的對話語言中，我們可以看出，一個只注重了表象，另一個則注重實質。因此，我們在仿寫時要在選好象征物的基礎上，確立現象與本質的對比，充滿哲理的思辨。答案示例：張狂的花兒對果實說：“我比你漂亮。”果實回答，“我的確沒有你漂亮，可我知道，并非所有的花都能結成果實。” 5．符合題意即給分。示例：F是一把打開知識宮殿的鑰匙，是啟迪；O是剛出爐的大月餅，是甜蜜。 6．辯論時陳述理由，一定要簡潔明了，分析準確，表達清楚，使人一目了然，產生共鳴，從而贊同該方的觀點。回答言之成理即可，示例：正方理由：時下一些武俠小說(如金庸的一些作品)構思巧妙，文字精美，想像豐富，內容健康，可以推薦給中學生閱讀。現在不少中學生愛讀武俠小說，把其中的優秀片段選人中學教材，既尊重了學生自主學習的要求，滿足了他們的閱讀需要，擴大了語文閱讀面，也調動了教師和學生的積極性，有利于引導學生正確理解武俠小說，領悟狹義精神。／反方理由：武俠小說大多思想境界不高，有的觀點甚至是偏頗的，血腥場面比比皆是，其內容與現代生活距離太遠。這對價值觀尚在形成期的中學生而言，很難料定不會有負面影響。另外，武俠作品中宣揚的俠義精神，放到現實生活中，也很容易讓中學生把自己的好斗當作俠義而泛化為社會正義，這不利于法治社會的健康發展。

7．(1)要求點明節日名稱和相應習俗，并說出其寓意。答案示例：清明掃墓，寄托對逝去親人的哀思。中秋吃月餅，象征團團圓圓。(2)有自己的觀點，言之有理、語言通順即可。

注：本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內容請以PDF格式閱讀原文。