“往回跑”是一種智慧 等１６則

“往回跑”是一種智慧

托爾斯泰寫過這樣一個故事：有一個農(nóng)夫，每天早出晚歸地耕種一小片貧瘠的土地，累死累活，收獲甚微。一位天使可憐農(nóng)夫的境遇，就對農(nóng)夫說，只要他能不停地往前跑一圈，他跑過的地方就全部歸其所有。于是，農(nóng)夫興奮地朝前跑去。跑累了，想停下來休息一會兒，然而一想到家里的妻子兒女們都需要更多的土地來生活，又拼命地往前跑……有人告訴他，你到該往回跑的時候了，不然，你就完了。農(nóng)夫根本聽不進去，他只想得到更多的土地，可是，他終因心衰力竭，倒地而亡。生命沒有了，土地沒有了，一切都沒有了，欲望使他失去了一切。

欲望是人前進的動力。人活著，當然要努力奮斗往前走，但也要知道什么時候該“往回跑”。不然，欲望發(fā)展至貪婪成性，就會在欲望中沉淪，迷失方向，走向絕境。

“往回跑”不是撈一把就走，而是一種智慧和境界。時代華納公司老板泰德·特納1997年就做過決定，以每年捐一億美元的速度，分10年捐資10億美元給聯(lián)合國，用于慈善事業(yè)，他深知“往回跑”的大義。而對于更多的人來說，能懷一顆平常善良之心，淡泊名利，對他人寬容，對生活不挑剔，不苛求，不怨恨，寒不改葉綠，暖不爭花紅，富不行無義，貧不起貪心，這何嘗不是一種練達的“往回跑”呢?

(據(jù)《健康生活報》佚名/文 孫芳/薦)

“新思維數(shù)學”教學體系通過專家組鑒定

6月8日，浙江省功勛教師、特級教師張?zhí)煨⒌男W“新思維數(shù)學”教學體系通過專家組鑒定。此次鑒定會由省教育廳教研室、教育部浙江大學基礎(chǔ)教育課程研究中心組織，邀請了中科院院士張景中，國際歐亞科學院院士、國際數(shù)學教育委員會執(zhí)委張奠宙教授等組成了一個高水平的鑒定團隊。

“新思維數(shù)學”最吸引學生的是主題活動，它將數(shù)學學習活動化、情境化，在不同的主題下構(gòu)成一個個問題情境。而開放的教學方式促進了學生在探索中思維的發(fā)展。

在小學數(shù)學的教學研究和改革中，張?zhí)煨⒗蠋熥畲蟮男脑妇褪恰盀樾W生編一套好的數(shù)學教材”。從上個世紀80年代到2002年，他參與編著了《現(xiàn)代小學數(shù)學》、《新數(shù)學讀本》、《新思維數(shù)學》等，逐漸形成一個“新思維數(shù)學”的教學體系。

(《錢江晚報》)

教育就是習慣的培養(yǎng)

“行為習慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期最主要的是小學和幼兒園，初中還可以彌補一下，到高中基本上不起什么作用了。”教育家關(guān)鴻羽認為，與國外孩子的習慣進行對比可以發(fā)現(xiàn)，中國孩子的習慣存在的問題總結(jié)起來共有“六小”，即“小霸王”、“小懶蟲”、“小饞貓”、“小犟牛”、“小磨蹭”和“小馬虎”。葉圣陶說：“教育就是習慣的培養(yǎng)。”關(guān)鴻羽對此非常認同。但在培養(yǎng)方法方面，有很多家長做得不對，需要改進。

關(guān)鴻羽認為，培養(yǎng)孩子的一個習慣至少要有意識地讓其堅持6個星期，才有見效。家長在此過程中，要天天督促、天天檢查，到第6個星期的時候，才能算完全形成習慣。有些家長突然心血來潮，叫孩子洗一次碗后就完事了，那一點意義都沒有，只是敷衍地作秀。此外，對習慣的培養(yǎng)還要重視第一次，第一次成功了，以后的培養(yǎng)就要容易得多。

(據(jù)《晶報》秦小艷/文)

蓋茨的父親：讓孩子從小懂得憑本事掙錢

世界軟件業(yè)巨頭——微軟公司的老總比爾蓋茨出身于美國西雅圖一個富裕的律師家庭，他父親威廉很注重從小培養(yǎng)他“憑本事打拼”的意識。威廉說：“重要的是要讓孩子知道自己能夠賺錢，并且不管做什么事情都要有信心和干勁。”蓋茨幫家里做事，父親總是給予一點小報酬，以此激發(fā)他的熱情，讓他懂得工作是通往幸福的臺階。威廉表示，這樣做可以讓孩子了解現(xiàn)實社會和外部世界，也可以讓孩子了解大家一起勞動，一起追求同一目標的快樂。上高中時，蓋茨就和朋友一起開發(fā)了計算市內(nèi)交通量的軟件，并在競爭中取勝，簽訂了一份數(shù)額不小的合同。后來，學校的負責人雇用他們編制教學計劃，蓋茨還與人合作，編寫了企業(yè)的工資系統(tǒng)用的程序。威廉夸獎說：“蓋茨是通過勞動獲取報酬的。”

(好孩子育兒網(wǎng))

鼓勵

一個波蘭男孩想學習鋼琴，但老師告訴他，由于他的手指太短，而且又粗又硬，他永遠彈不好鋼琴。于是，男孩在別人的勸說下改學短號，但不久，另一位音樂家又對他說，他沒長著可以使他吹出名堂的嘴唇。后來，他偶然遇到了偉大的鋼琴家安東·魯賓斯坦。魯賓斯坦送給男孩一種他一直沒有從別人那里得到的東西——鼓勵。“年輕人，”魯賓斯坦說，“你當然有能力學好鋼琴!我認為你可以，假如你肯每天下工夫練習7個小時。”

“你當然有能力學好鋼琴!”這句話已經(jīng)包含了他所需要的一切!就這樣，男孩開始忘我地學琴練琴。許多年過去了，他的艱苦努力終于獲得了回報，他成為那個時代世界上最著名的鋼琴家之一。這個男孩就是伊格納齊·楊·帕德萊夫斯基——波蘭鋼琴家、作曲家、政治家，波蘭第一任總理。

一句鼓勵的話包含的力量足以點燃一個男孩內(nèi)心深處的激情。你今天就送給別人一句鼓勵的話吧，也許，它也會徹底扭轉(zhuǎn)一個人的一生!

(《環(huán)球時報》劉俊成 編譯)

聲音

“不能讓孩子輸在起跑線上”，這是當前青少年教育中流毒最廣、危害極大的奇談怪論，可以視為無稽之談。

——北京學者楊東平認為，將教育喻為一場短跑，是一種根本性的誤導

時間是唯一不能存入銀行的東西，沒有利息，也不能跟別人借，浪費掉了就沒有了，所以應該抓緊。

——著名鑒證專家李昌鈺

有肚量去容忍那些不能改變的事，有勇氣去改變那些可能改變的事，有智慧去區(qū)別上述兩類事。

——成功的人需具備的三種素質(zhì)

批判傳統(tǒng)教育流行語

在長期的青少年研究中，教育家孫云曉發(fā)現(xiàn)，不恰當?shù)慕逃餍姓Z正在像病毒一樣，悄悄侵入我們心理。共有以下五類：

一、先否定再評論，如：“朽木不可雕也”、“笨鳥先飛”等。

教育的核心是培養(yǎng)健康的人格，而健康人格的核心是“自我概念”。而父母和老師“先否定后評價”的教育方式則從根本上把人打垮了，非常有殺傷力。

二、鄙視休閑娛樂主張死讀書，如：“業(yè)精于勤而荒于嬉”、“學海無涯苦作舟”等。

當父母重復著“吃得苦中苦，方為人上人”時，卻沒有發(fā)現(xiàn)這一點：有快樂童年的孩子未必上不了好大學，人格健康的孩子更有競爭力，生存能力也更強。好成績、好前途也并非與“苦”必然相連。

三、反映家庭教育中的暴力傾向，如：“棍棒底下出孝子”、“不打不成材”、“三天不打，上房揭瓦”、“打是親罵是愛，不打不罵是禍害”等。

四、盲目攀比武斷要求，如：“別人行，你怎么不行”、“別讓孩子輸在起跑線上”等。

實際上，絕大多數(shù)孩子都無法實現(xiàn)這些要求的，除了讓孩子備感失敗甚至厭學之外，不會有任何好的結(jié)果。

五、主張守舊反對冒險，如：“槍打出頭鳥”、“出頭的椽子先爛”等。這些流行語顯然已和時代嚴重脫節(jié)。

(據(jù)《中國青年報》郭韶明/文)

記錄下孩子的成長細節(jié)

美國著名教育家巴爾博士認為，教育者實施教育經(jīng)過的記錄非常重要，記錄的內(nèi)容可以涉及許多方面，包括孩子的進步和落后，他的各種表現(xiàn)、喜怒哀樂，甚至父母在教育孩子過程中的點點收獲與心得等等，就像記日記一樣，應天天堅持。這樣父母可以清楚地了解到孩子每一天的真實狀態(tài)，教育會更加有的放矢，從而收到良好的效果。

同時教育者也可以根據(jù)這些記錄，為自己的孩子量身定做一個成長計劃，實際上也就是自己的教育計劃。先制定大目標，然后在大目標下制定小目標，最后一一鎖定。如果不去落實，所有的計劃都是沒用的。有的父母會抱怨這樣做太過麻煩，其實，看到孩子成長所帶來的快樂將遠遠超過記錄帶來的麻煩。

(據(jù)《文匯報》唐欣/文)

你善于和老師交流嗎

先來做個測試吧：

1.每一個新的學年，你是否主動去和孩子的老師做溝通?

2.你是否以請教專家的態(tài)度和老師談話?

3.你是否提供一些老師想了解孩子在家中的生活資料?

4.你是否接納老師的一些想法和感受?

5.你是否理解老師的一些困難，包括牢騷?

6.你是否對老師的一些做法表示支持?

7.你是否很少打斷老師的話?

8.你是否專注地聽老師的敘述?

9.你是否相信老師的專業(yè)能力?

10.你是否在談話結(jié)束前感謝老師的辛勞?

以上十題中，如果你回答“是”的在七個以上，相信你和老師的溝通已有一個很好的開始。

如果你回答“是”在四到六個之間，你和老師的溝通似乎有點問題，回頭看一看“否”的題目，想一想其中的道理：尊重是合作之關(guān)鍵。

如果你回答“是”在三個以下，我想你得花更多的時間誠實地面對自己：是放不下面子或自認為懂得比老師多，還是從來沒有和老師溝通的經(jīng)驗?想清楚，也許你會知道怎么做了。

(據(jù)《好家長》李湖江/文)

加一男子用曲別針換來一套房

和加拿大千千萬萬的普通小青年一樣，凱爾·麥克唐納買不起房子，不過他有更富創(chuàng)意的辦法：學習原始居民，物物交換。4月17日，美聯(lián)社講述了麥克唐納用一枚曲別針換來房子的故事。

從2005年7月起，麥克唐納利用互聯(lián)網(wǎng)，用一枚特大號的紅色曲別針開始與人交換。從此，紅色曲別針→一支魚形鋼筆→繪有笑臉的陶瓷門把手→一只科爾曼牌的烤爐→一個發(fā)電機→一個具有多年歷史的百威啤酒的啤酒桶→一輛舊的雪上汽車→加拿大一家雪上汽車雜志愿意為麥克唐納提供一次花銷不菲的旅行→麥克唐納又將這次旅行的機會轉(zhuǎn)讓給了一個魁北克的經(jīng)理，換取了一輛1995年生產(chǎn)的泰龍敞篷車→麥克唐納隨即轉(zhuǎn)手給一位音樂家，得到了工作室錄制唱片的一份合同→麥克唐納把這個機會給了鳳凰城一名落魄的歌手，歌手感激涕零給了他一套雙層公寓!

至此，麥克唐納由一個兩手空空的送外賣小青年，成為了經(jīng)驗豐富，擁有一套雙層公寓的風云人物!

(《現(xiàn)代快報》)

有趣的人體數(shù)字

法國一位解剖學家收集到一組關(guān)于人體和人生有趣的數(shù)字。

如果把大腦皮層展開、撫平，可得到一張厚3毫米、面積為90×60厘米的“薄餅”。

成年男子大腦平均重1424克，老年人萎縮至1395克。男子大腦的重量紀錄是2049克。正常的、未萎縮的大腦最輕為1096克。相比較，9米長的恐龍的大腦只有核桃大小，重70克。

人的神經(jīng)系統(tǒng)信號傳遞速度達每小時288公里，到了老年，速度減慢15%。

人的舌頭平均長9厘米，重50克。舌頭由17塊肌肉組成，所以異常靈活。

年齡越大耳朵越長。平均每10年耳朵長2.2毫米。

人有100萬至300萬根頭發(fā)。若男人定期去理發(fā)，一生中剃掉的頭發(fā)有9到10米長。

如果人能活到75至80歲的話，心臟將跳動30億次。重約300克的心臟透過總長約為20萬公里的血管系統(tǒng)向全身輸送血液。

體重約70公斤的人體，包含的化學成分有：碳12公斤、氫7公斤、鈣1公斤，還有少量的磺、鉆、錳、鋁、鉻和銀等。

女人一生可吃掉25噸食物，喝掉3.7萬升液體。男人一生可吃掉22噸食物，喝掉3.3萬升液體。女人一生吃的比男人要多些，是因為女人的平均壽命比男人要長。(《海外文摘》)

創(chuàng)造型教師：一個值得推廣的概念

季誠鈞在《教師教育研究》2006年第2期上撰文認為，創(chuàng)造性是21世紀信息時代對教師素養(yǎng)提出的新要求，在當前要重視與推廣創(chuàng)造型教師這一概念。筆者認為，創(chuàng)造型教師是指能遵循現(xiàn)代教育思想進行教育教學工作，能創(chuàng)造性地解決教學問題并進行教育科研的教師。創(chuàng)造型教師可以從以下方面加以識別與判斷，可以有意識地加以培養(yǎng)：靈活貫通的知識結(jié)構(gòu)，開拓、創(chuàng)新的個性特征，獨特發(fā)散的思維方式，鼓勵、寬容的行為方式。

反思“校本”

趙志毅、尚鴻雁在《課程·教材·教法》2006年第4期上撰文認為，“校本”的推廣加速了中國基礎(chǔ)教育發(fā)展的步伐，但隨著改革的深化，其中的問題逐漸顯露，不可小覷。其主要問題是顛倒了“國本”與“校本”的關(guān)系，片面夸大“校本”在基礎(chǔ)教育改革中的作用。如果任其泛濫，將會導致基礎(chǔ)教育的秩序混亂。深入探討和正確認識“國本”與“校本”的主輔關(guān)系，對于澄清廣大教育工作者的思想觀念，保證我國學校教育改革在正確軌道上健康發(fā)展具有重要意義。總之，“國本”與“校本”都是中國基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容，其中以“國本”為主，“校本”為輔。現(xiàn)實條件下以至今后一個相當長的歷史時期內(nèi)，這種關(guān)系不可能也不應該發(fā)生改變。“校本”絕不是萬能鑰匙，更不是神丹妙藥，它的作用是有限的，它只能是基礎(chǔ)教育改革的途徑之一，是一條與“國本”教育“高速公路”相并行的“省道”。

巧用數(shù)字做招牌

數(shù)字是枯燥的，但在為商店起名時如能巧妙利用，也可收到意想不到的“奇效”。如“五味糖果店”、“十色燈具行”、“萬里皮鞋商場”。這些數(shù)字打頭的招牌，是一種無聲的廣告：糖果五味俱佳、燈具五光十色、家電經(jīng)久耐用、皮鞋質(zhì)量可靠。

在一些小城鎮(zhèn)里，我們還經(jīng)常可以看到“十里香”、“半里醉”等酒店招牌，恐怕每個愛酒人看到后都會駐足不前。“二人轉(zhuǎn)”是東北的一個地方戲曲劇名，但大連的一家商場卻以此做店名，大概是取“夫妻雙雙逛商店”的寓意吧。

店名中還有巧妙運用諧音數(shù)字的。南方人喜吃餛飩，許多街頭小攤便掛出“七八餛飩店”的招牌，“七八”正好是“吃吧”的諧音。用三位數(shù)做店名的比較少見，但也不是沒有。北京王府井步行街上有家商場就叫“365日夜”。多么殷勤大招牌，一年三百六十五天，日日夜夜等候著您的光顧，你能不為之動心嗎?

瞧，數(shù)字雖小，魅力無窮!

(據(jù)《大眾投資指南》李素芬/文)

吉祥數(shù)字

幸運數(shù)字一直以來在中國的文化中扮演著重要的角色，紫禁城據(jù)說就有9999個房間。另外，在挑選住所、電話號碼等，吉祥的數(shù)字都是要考慮的因素。偶數(shù)要比奇數(shù)更加吉祥。“2”意味著“和諧”，“6”寓意“順利”。最大的個位奇數(shù)“9”代表了“長久”。但是，“8”才是最為吉祥的數(shù)字。

北京奧運會開幕時間選擇在2008年8月8日晚8點可能不是巧合。1988年漢城奧運會選擇在9月末舉行，以避開灼熱的夏天。北京奧運會本來也要在相對涼爽一些的8月末舉行。更改時間的解釋是為了防止同美國網(wǎng)球公開賽和美國職棒大聯(lián)盟比賽相沖突。但是，賽事組織者不可能不考慮“8”的吉祥意義。

在中國房地產(chǎn)項目中的8層很搶手，而面向外國顧客銷售的樓盤一般都不設(shè)13層，面向中國人的則不設(shè)4層和14層。

(摘自《環(huán)球時報》)

千字萬詞可讀報我國首次發(fā)布漢語生活狀況報告

教育部、國家語委日前發(fā)布的《中國語言生活狀況報告(2005)》指出，掌握1萬多條詞、900多漢字即可閱讀90%左右的出版物。這是我國首次向社會發(fā)布年度語言生活狀況報告。

該報告指出，現(xiàn)在媒體使用漢字是8225個，平面媒體、有聲媒體和網(wǎng)絡(luò)媒體共用的漢字是5607個。這就是我們現(xiàn)在語言生活的主要用字狀況。從漢字的覆蓋率看，581個漢字就可以覆蓋語料的80%，也就是認識前581個字，就可以讀懂媒體文字的80%。當覆蓋率達到90%的時候只需要934個字。當覆蓋率達到99%的時候需要2315個字。

該報告還對7所高校的BBS用字用語進行了調(diào)查：BBS漢字使用數(shù)量(9793)高于平面媒體(8225)，標點、符號等的使用量過半，高于漢字使用量。

教育部語言文字信息管理司司長李宇明表示：“有些外國人老說漢語難學，通過這份報告，我們應該有一個新的觀念，漢語是世界上比較好學的語言。”

(《京華時報》)