爸爸讓寶寶的小手“動”起來

輯／lulu

想讓寶福腦筋靈活、思維敏捷嗎？那就創造機會，讓他的小手“動”起來吧——

嬰幼兒手指動作的訓練能促進其大腦的發育，孩子的智慧就在他們的手上！兩這方面，不可否認，動手能力強的爸爸們是寶寶最好的老師！

動手的過程也是動腦的過程，當孩子自己想辦法做成一件事時，他的某一方面智能也得到了不同程度的開發。身為老爸，責無旁貸地要和寶寶攜手實踐，或者干脆把“動手操作”的機會讓給孩子，用成人的智慧和意志品質，引領孩子探究未知的世界。

1、懶爸爸VS巧寶寶

“露露，去把你自己的小杯子刷干凈，我們要喝牛奶了。”3歲的露露聞聲進了廚房，登上小方凳，在水龍頭下高興地沖著她的小水杯，一邊洗、一邊玩兒。

老爸有理：

大人做事不能事無巨細、一律大包大攬，要抓“主要矛盾”，把“細枝末節”留給孩子。如果爸爸實現把所有的事情都安排好了，寶寶哪還有鍛煉的機會?正是爸爸的“偷懶”，才能成就了寶寶的“能干”。所以，為了寶寶能有一雙靈巧的小手，爸爸擔著個“懶”罪名也無妨，必要時還真得用點心思呢!

能考形式：

讓孩子成為“小幫手”

“飄飄，把紫紅色的領帶拿來，就是在大衣柜里掛著的那條。”爸爸在鏡子前邊穿衣服、邊對站在一旁的女兒說。飄飄顛顛兒地跑過去，打開衣柜，從衣架上取下領帶，跑回去，放在爸爸手里；“給。”“謝謝寶寶兒！”爸爸笑著在她的小鼻子輕輕地刮了一下，算是夸獎。飄飄臉上寫滿了“得意”。

你不妨學著飄飄爸爸的樣子，在外出歸來的時候請寶寶及時送上拖鞋；或者請他幫爸爸拿一些如毛巾、牙膏、手機、遙控器這樣的小東西；抑或是招呼他將廢紙、果皮殼一類的廢棄物扔到垃圾筒里，把臟衣服放進洗衣機里，將同樣式、同顏色的衣服歸類，等等。兩三歲的寶寶就能勝任“小幫手”的角色了，不信，你就試試看。

母子健康愛心提示

從最簡單的事情做起，循序漸進，寶寶所拿物品的大小，重量也要適度。

寶寶咱們分工吧

趁媽媽出差的機會，向寶寶提出“咱們分工吧”的要求——由寶寶任選一些家務活兒，像整理自己的小床、折疊自己的衣服，掰豆角、洗西紅柿，負責擦桌子、擺餐具……只要是孩子感興趣的，索性就讓他試試。很可能，孩子的“工作質量”還達不到爸爸的標準，甚至寶貝干完了，老爸還得重新“返工”；不過這沒有關系，只要爸爸堅持放開手腳讓孩子多嘗試，肯定他的進步，婉轉地指出其不足和努力的方向，沒多久，寶寶的動手能力自然而然就會出類拔萃，讓老爸的眼睛一亮。寶寶能干了，爸爸也“解放”了。

母子健康愛心提示

向寶寶提出“分工”要求，應遵循“力所能及”的原則，比如，可以讓3負的孩子擦桌子、擺餐具，而整理小床通常適合4歲以上的寶寶。如果不考慮孩子的實際能力，很可能挫傷其自信心，得不償失。

想吃嗎自己來

爸爸自顧自地吃開心果，多半會“勾”起寶寶的食欲，嚷嚷著“我也要吃。”這時，老爸該做出怎樣的回應?與其把剝好的果仁放到孩子嘴里，不如干脆教他自己動手剝皮，因為這個過程能訓練孩子手的靈活性、培養其自我服務的能力，還有助于養成好習慣，一舉三得。

孩子做之前，爸爸要親自示范：兩手的食指和拇指捏住一個開心果，手指同時向相反的方向掰，殼就下來了。準備一個小碗和一個小盤，告訴寶寶，把果仁放進小碗，殼放進托盤。等寶寶的動作熟練了、剝多了，就把果仁分給全家人吃。體驗了成功的快樂，寶寶吃起來肯定更開心!

母子健康愛心提示

兩歲半的寶寶就可以從事這項活動了。到3歲，相應增加難度，練習剝豌豆、毛豆，或者花生、瓜子；當然，需要爸爸先在這些食物上開一個小口，慢慢過渡到不開口。另外，每次練習時間控制在10～15分鐘，否則，寶寶的小手會覺得累。

2、動手隨時隨地

“爸爸，明明的風車真好看，我也想要一個。”丁丁羨慕地看著明明舉著風車從眼前跑過。“咱們動手做一個，好不好？”“能和明明的一樣好看嗎?”丁丁疑惑地問。“媽媽不是買過好多彩色亮光紙嗎？我們做出來的肯定比他的好看！”爸爸不容置疑地回答。“那好，現在就去做!”丁丁顯然是等不及了。父子倆忙活了一陣子，漂亮的風車終于做好了。

老爸有理：

爸爸的時間總是很有限，所以，爸爸不必每天刻意辟出“動手時間”，如同上課一般操練孩子的小手，如此“一板一眼”，效果不一定好，還容易使孩子厭煩；相反，在一些日常活動中，順應寶寶的興趣，比如做風車，給手電筒、遙控器換電池，將高壓鍋把兒上的螺絲擰緊，或者是用巧克力醬在面包片上畫出漂亮的圖案……同樣都可以使孩子的小手越練越靈活。

參考形式：

鞋的誘惑

如果孩子喜歡繡有Kitty貓或蜘蛛俠、米老鼠圖案的運動鞋，美中不足的是它們沒有粘扣，必須系鞋帶，而媽媽卻擔心孩子天天會把鞋帶系成解不開的死結，那么，老爸還給寶寶買不買這雙鞋?答案當然是肯定的——這是讓孩子學習打結的絕好機會，喜歡穿這雙鞋就是學習的最大動力。如同不能“因噎廢食”一樣，孩子必須學習這一技能，日后它還會在很多場合被派上用場。

所以，爸爸不妨利用這個誘惑給寶寶“打氣”：“系鞋帶并不比吃飯難學，爸爸相信你能學會！”此外，還應提供一些幫助，比如在椅背上拴上一根漂亮的絲帶，方便寶寶隨時實踐。

母子健康愛心提示

太短的鞋帶或絲帶不利于孩子學習，而過長的鞋帶拖到地上，被寶福的另一只腳踩上，容易摔跤。

我的禮物與眾不同

每逢過節或者特別的日子，幼兒園里的孩子也喜歡送一點小禮物給小朋友；可送來送去，多半是糖、巧克力還有薯片一類的膨化食品，吃多了對身體不好。其實，這正是爸爸啟發、鍛煉寶貝動手動腦的好時機，比如和孩子一起做禮物袋，就是用彩色紙自制小信封，在上面貼上米老鼠、唐老鴨等等小卡通貼，再畫一些畫——彩色的太陽、花草樹木、小兔子、怪物、小人兒……每一幅畫里都有一個故事。然后往每個袋子里裝兩個氣球，由寶貝親手把袋子封好，這個小禮物就很完美了。假如爸爸和寶寶用紙折出皮卡丘、小燕子、小飛機做禮物，也是個不錯的做法。

母子健康愛心提示

這是需要爸爸和寶寶合作的項目，但只要是寶寶能做的，爸爸就盡量把實際的機會讓給孩子，自己則耐心地等寶寶一點點完成，不可越俎代庖。

用筷子吃飯

筷子是非常好的訓練手指協調和精細動作的工具，它能調動肩部、胳膊、手掌、手指等諸多個大小關節和肌肉的運動。爸爸可別忘了給兩歲的寶寶準備一雙呦，因為，在這方面，多數媽媽會有些擔心。

寶寶用筷子，的確是個艱難的工程。爸爸不妨使點小計謀，吸引寶寶模仿，比如有意展示筷子的神奇，讓孩子覺得好玩兒，主動上陣；老爸在烹調上也要多下些工夫，用美味刺激寶寶用筷子。不過，最初要順應孩子的興趣，任由他隨意用筷子挑、扒、扎食物，這可以被看做是使用筷子的“準備動作”，趁機指導：手要放在筷子的下半部；拇指、中指、食指該如何握筷；夾東西時5個手指怎么動夾食物的哪個地方最不容易掉；并從胡蘿卜片、黃瓜片、菜花、綠葉蔬菜這些容易夾的東西入手，激發孩子練習的熱情。

母子健康愛心提示

初學的寶寶最好用有棱角的筷子，因為四方形的筷子夾住東西所不容易滑掉；選用本色無毒的，拒絕使用刷有鮮艷油漆的筷子。另外，爸爸要時刻關注孩子的動作，以防他不小心用筷子扎著眼睛。

3、游戲的快樂

“爸爸，快看，我拼出了一顆海星!你呢?”豆豆的語氣里透著得意。在她身邊，爸爸正專心地找著所有藍色的拼圖“零件”，準備復原一片廣闊的海洋。不一會兒，豆豆再次高興地宣布：“我又拼出了一只海馬”……

老爸有理：

動手能力的培養要體現一個快樂的過程。要讓寶寶心甘情愿地活動起10個手指，當然要安排一些能讓孩子興奮的“項目”，游戲無疑是最好的選擇之一。

參考形式：

神奇的橡皮泥

兩歲的孩子就可以和爸爸玩橡皮泥了。不妨先從使用模子開始，爸爸做一步、寶寶做一步，然后比比誰做得好。具體方法是；把橡皮泥團成一個球、將它夾在兩手掌之間、壓成片狀，再把它放在模子上面，一只手用力按下去，一只小羊、小牛、小桃子就做好了。接著又以同樣的方法壓出一棵棵小樹，再做幾個不同顏色的小球、小星星、小花擺在樹上，作為樹的花朵或果實。看著一塊橡皮泥能變換出不同的東西，孩子肯定興奮。

有了可喜的第一步，索性甩開模子和寶貝一起動手“創作”，捏出小碗、小鍋、小勺、盤子，包餃子、做面條……只要孩子有一點點進步，就別吝惜說“對，就這樣，太好了!你真能干!”趁機告訴她，如果某些地方再怎么樣，做出來的東西就更好。看著和你們合作的小青蟲、小兔子，體驗到成功的快樂，孩子一定會更自信。

母子健康愛心提示

有刺激性味道、粘手的橡皮泥，質量不過硬，有的還有毒，所以買橡皮泥時一定要精挑細選。

手指操

寶寶小手握拳，爸爸說：“拇指豎起、食指彎彎、中指跳舞、無名指翹起來、小拇掛藏貓貓……”在爸爸的口令下，孩子的小手活動起來，做出相應的動作。

“手指木偶”是四五歲孩子喜歡玩兒的游戲之一，買幾個指偶，套在寶寶的手指上；也可以用紙自制手指套，再往上面畫一些有趣的圖案。簡單的準備就緒，游戲開始，比如，讓孩子根據爸爸的指令做動物的比場動作、做各類動態表演等，如果有一定的故事情節就更好玩兒了。

母子健康愛心提示

玩兒這一游戲時，先從單手開始，逐漸加大難度，過渡到左右手配合。如果有故事情節，可以孩子鼓勵根據情節發揮想象，創造出更豐富的動作。