高校大學(xué)生思想政治教育工作“三貼近”探微

［摘要］加強(qiáng)高校大學(xué)生思想政治教育工作，提高針對(duì)性、實(shí)效性，關(guān)鍵問題是做到貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，努力探索大學(xué)生思想政治教育工作“三貼近”的內(nèi)容、對(duì)策。

［關(guān)鍵詞］大學(xué)生 思想政治教育工作 “三貼近”

［作者簡(jiǎn)介］吳小龍（１９７２—），男，東華理工學(xué)院思政部講師，華東師范大學(xué)社科部２００４級(jí)在職碩士研究生。

李長(zhǎng)春在中共中央宣傳思想會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，要從貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾入手，加強(qiáng)和改進(jìn)宣傳思想教育工作，切實(shí)把“三貼近”要求貫穿到宣傳思想工作的各個(gè)方面。大力倡導(dǎo)“三貼近”，積極鼓勵(lì)“三貼近”，努力實(shí)踐“三貼近”，使“三貼近”在宣傳思想戰(zhàn)線蔚然成風(fēng)。同樣，我們也可以把“三貼近”思想應(yīng)用到高校的德育建設(shè)中來(lái)，為高校的大學(xué)生思想政治教育工作服務(wù)，使大學(xué)生思想政治教育工作適應(yīng)新形勢(shì)，在繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，與時(shí)俱進(jìn)，拓展新內(nèi)容，探索新方法，增強(qiáng)實(shí)效性。

一、高校大學(xué)生思想政治教育工作的“三貼近”

１、貼近學(xué)校的實(shí)際。為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)造型人才，是高校各項(xiàng)工作的根本任務(wù)，也是高校大學(xué)生思想政治工作的根本目標(biāo)。貼近實(shí)際，就是立足于當(dāng)前高校如何辦好高等教育這個(gè)最大實(shí)際，真實(shí)反映高校的發(fā)展的現(xiàn)狀，從實(shí)際出發(fā)，開展對(duì)學(xué)生的思想政治工作，以實(shí)際效果檢驗(yàn)對(duì)學(xué)生思想政治工作，使思想政治工作更加具體實(shí)在、扎實(shí)、深入，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展服務(wù)，為培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人服務(wù)。

２、貼近學(xué)生日常生活。貼近生活，就是深入到火熱的現(xiàn)實(shí)生活和大學(xué)生的日常生活中，反映客觀現(xiàn)實(shí)，把握社會(huì)主流。從大學(xué)生生活中挖掘生動(dòng)事例、汲取新鮮營(yíng)養(yǎng)、展示美好前景，激勵(lì)大學(xué)生同心協(xié)力，奮發(fā)圖強(qiáng)，為創(chuàng)造更加美好的新校園和新生活而共同奮斗，使思想政治工作更加入情入理，充滿生活色彩、富有生活氣息。高校學(xué)生思想政治工作的主要對(duì)象是在校大學(xué)生，這就決定了思想教育工作的重心放到班級(jí)，工作重點(diǎn)放到普通學(xué)生身上，維護(hù)學(xué)生的切身利益，把思想政治工作的管理變成為基層服務(wù)。作為學(xué)生思想政治工作者，必須把工作做到平時(shí)，做到一點(diǎn)一滴的事情上，體現(xiàn)“以人為本”的管理思想和理解人、尊重人、關(guān)心人、啟發(fā)人的情感管理理念。開展思想政治工作，要了解大學(xué)生的思想、生活等方面的情況，更要了解他們所遇到的困難，把思想政治教育與解決實(shí)際困難問題相結(jié)合，認(rèn)真做好高校貧困家庭學(xué)生資助工作、新生的入學(xué)教育、畢業(yè)生離校和就業(yè)指導(dǎo)工作、后勤管理和服務(wù)工作、大學(xué)生心理健康咨詢和教育工作，為大學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好條件。

３、貼近廣大學(xué)生。做好高校貼近群眾的思想政治工作，就是要做到為大學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。要以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，積極探索和建立社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、思想政治教育與服務(wù)社會(huì)相結(jié)合的機(jī)制，促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)的全面發(fā)展。要把握當(dāng)前大學(xué)生的新情況、新特點(diǎn)以及學(xué)生個(gè)性差異等問題，從促進(jìn)學(xué)生的全面健康成才的角度，建立內(nèi)容上更加豐富、機(jī)制上更加健全的工作系統(tǒng)。要增強(qiáng)學(xué)生工作的靈活性和藝術(shù)性，對(duì)待學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，以理服人，以情感人，做學(xué)生的貼心人，把思想政治工作做到每個(gè)學(xué)生的心坎上。要適應(yīng)大學(xué)生思想的發(fā)展變化，在創(chuàng)新上下功夫。要通過(guò)調(diào)查研究，形成制度化、科學(xué)化、系統(tǒng)化的工作體制和方法，把大學(xué)生思想教育工作提高到新的水平。

二、高校大學(xué)生思想政治教育工作“三貼近”的對(duì)策

《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》的頒發(fā)，為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育指明了方向，體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)廣大青年大學(xué)生的高度重視和殷切希望。高等學(xué)校要積極拓展新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育的有效途徑，切實(shí)增強(qiáng)針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力，以利更好培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

１、加強(qiáng)馬克思主義理論教育。要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生系統(tǒng)的理論教育，有計(jì)劃、有目的地向大學(xué)生進(jìn)行馬克思主義基本原理的傳授，使大學(xué)生全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和本質(zhì)要求，使他們能夠在學(xué)習(xí)和生活中，靈活運(yùn)用科學(xué)原理，正確地分析問題和解決問題。這是做好高校“三貼近”工作，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道和基本途徑。第一，科學(xué)設(shè)置課程。這是加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治理論課教育教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。四年制本科的課程設(shè)置應(yīng)有四門必修課：馬克思主義基本原理，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論，中國(guó)近現(xiàn)代史綱要和思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)。同時(shí)，開設(shè)“形勢(shì)與政策”、“當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治”等選修課。第二，提高教材質(zhì)量。這是提高思想政治理論課教學(xué)水平的重要前提。為適應(yīng)教學(xué)需要，相關(guān)部門應(yīng)組織制作和編寫“多媒體課件”、“精彩一課”等行之有效的輔助教材系列，形成包括基本教材、配套教材和電子音像類教材等在內(nèi)的立體化教材體系。第三，聯(lián)系當(dāng)今實(shí)際。既要善于引導(dǎo)大學(xué)生運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析問題和解決問題，還要堅(jiān)持正面說(shuō)理，以理服人，并能寓情于理，激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)的情感和興趣，使教育生動(dòng)活潑富有吸引力，防止教育出現(xiàn)形式主義傾向。

２、加強(qiáng)黨團(tuán)組織建設(shè)。高校的黨團(tuán)建設(shè)是提高高校“三貼近”工作戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)和保證。高校黨委和團(tuán)委應(yīng)緊緊圍繞培養(yǎng)“四有”新人這個(gè)中心，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，著力于黨團(tuán)組織的自身建設(shè)，為黨支部和共青團(tuán)支部充分發(fā)揮作用提供強(qiáng)有力的組織保證。高校黨委應(yīng)經(jīng)常給廣大黨員、團(tuán)員、干部上黨課、團(tuán)課，作報(bào)告，參與黨團(tuán)組織開展的有益于學(xué)生黨員和團(tuán)員身心健康的各項(xiàng)活動(dòng)。要按要求在黨團(tuán)的基層組織建設(shè)、黨員團(tuán)員的教育管理、推優(yōu)工作、社會(huì)實(shí)踐、社團(tuán)組織等方面，實(shí)行制度化、規(guī)范化管理。利用各種機(jī)會(huì)了解掌握黨團(tuán)的工作動(dòng)態(tài)和大學(xué)生黨員團(tuán)員的思想脈膊，并進(jìn)行有針對(duì)性的教育。

３、努力提高思想政治工作者的素質(zhì)。思想政治工作者最接近學(xué)生，能夠與學(xué)生打成一片，因而能夠成為大學(xué)生人格塑造中的重要力量。提高思想政治工作者的素質(zhì)，重點(diǎn)應(yīng)放在思想政治工作者基本素質(zhì)的提高，包括政治思想素質(zhì)、道德品質(zhì)素質(zhì)、理論素質(zhì)、能力素質(zhì)、身體心理素質(zhì)等方面。提高廣大思想政治工作者的素質(zhì)，要進(jìn)一步從如何搞好思想政治理論課教學(xué)工作、完善思想教育工作機(jī)制和加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)等方面入手，積極探索加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想教育工作的新途徑；要為基層從事學(xué)生工作的思想政治工作者創(chuàng)造好的工作條件，提高他們的理論修養(yǎng)和理論聯(lián)系實(shí)際的能力，拓展他們的視野；要適應(yīng)大學(xué)生思想的發(fā)展變化，在創(chuàng)新上下功夫，逐步形成新的工作思路。總的來(lái)說(shuō)，就是要在工作觀念、工作體制以及工作載體和手段創(chuàng)新上下功夫，以形成制度化、科學(xué)化、系統(tǒng)化的工作體制和方法，明確責(zé)任，并制定相應(yīng)的考核辦法、獎(jiǎng)勵(lì)措施，把思想政治教育工作提高到新的水平。當(dāng)前，高校加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)不斷進(jìn)行“三貼近”的探索，要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，把學(xué)習(xí)貫徹十六大精神作為首要的政治任務(wù)，在深入人心、開拓創(chuàng)新、力求實(shí)效上下功夫，要更好地用十六大精神來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐、解決問題、推動(dòng)工作。要按照中共中央和國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見精神，加強(qiáng)調(diào)查研究，認(rèn)真聽取社會(huì)各界和廣大教職員工與學(xué)生的意見，改進(jìn)工作，提高水平。要采取切實(shí)有效的措施，抓緊解決當(dāng)前高校學(xué)生反映強(qiáng)烈的一些突出問題，在思想政治教育工作“三貼近”上取得新的進(jìn)展，開創(chuàng)新的局面。

４、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。良好的校園文化環(huán)境，不但能激發(fā)大學(xué)生熱愛生活、刻苦學(xué)習(xí)的情趣，而且能促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的全面提高。校園文化建設(shè)要把學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)生個(gè)人的成才目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，把組織集體活動(dòng)與培養(yǎng)個(gè)人的興趣愛好結(jié)合起來(lái)，貼近大學(xué)生的生活和思想實(shí)際。還要突出主流文化，倡導(dǎo)多層次、多樣性的校園文化格局，倡導(dǎo)科學(xué)精神，弘揚(yáng)民族文化，鼓勵(lì)大學(xué)生參與科研活動(dòng)，體現(xiàn)思想性、娛樂性、專業(yè)性、群體性及高層次、高品位的特點(diǎn)，著力營(yíng)造一個(gè)引導(dǎo)人、激勵(lì)人、感染人、熏陶人的良好的育人環(huán)境。我國(guó)有位教育家提出了“泡菜水理論”，泡菜水的味道，決定了泡出來(lái)的蘿卜和白菜的味道。校園文化建設(shè)的全部工作就是調(diào)整這個(gè)泡菜水，營(yíng)造高品位的文化氛圍，讓學(xué)生在這個(gè)氛圍中，去感悟、去理解、去思考，以凈化靈魂，升華人格，完善自己。

５、加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)。社會(huì)實(shí)踐是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己能力和綜合素質(zhì)的有效途徑，是高校育人的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。大學(xué)生只有得到實(shí)踐鍛煉，才能親身感受知識(shí)的重要、體會(huì)創(chuàng)業(yè)的艱辛、享受成就的樂趣，從而增知識(shí)、長(zhǎng)才干。通過(guò)探索和建立與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、與服務(wù)社會(huì)相結(jié)合、與勤工助學(xué)相結(jié)合、與擇業(yè)就業(yè)相結(jié)合、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的新機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生深入社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中受教育、作貢獻(xiàn)。高校要有目的、有計(jì)劃地組織大學(xué)生利用寒暑假或者社會(huì)實(shí)踐課程積極投身社會(huì)大課堂，從感性上增強(qiáng)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的價(jià)值認(rèn)同度，從而使思想得到升華，知識(shí)和技能得到強(qiáng)化和提高。因此，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐教育，使思想政治教育同社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，是引導(dǎo)大學(xué)生為社會(huì)主義現(xiàn)代化做貢獻(xiàn)，培養(yǎng)全面發(fā)展新人，實(shí)現(xiàn)高校“三貼近”工作的根本途徑。

責(zé)任編輯張榮輝