《秋天的懷念》教學設計與反思

教學內宮：本文選自人教版《語文》第九冊。

一、教學目標：

1．掌握本課的生字、新詞。

2．領悟文中蘊涵著的平凡而又偉大的母愛。

二、教學重點：

讀懂課文的內容，領會樸實的語句中蘊涵的豐富情感。

三、課前準備：

有關母愛的文章和磁帶。

四、教學過程：

1．音樂導入，引入課題。

師：現在讓我們來共同欣賞一段歌曲(播放歌曲《母親》)。大家聽過這首歌嗎?叫什么名字?對!它就是《母親》。我們每個人的成長過程中都少不了母親的關愛。母親是博大的、無私的。今天我們一起走近一對母子，再一次去感受催人淚下的母愛。

2．初讀課文，整體感知。

師：下面請大家自由朗讀課文。要求讀準字音，讀通句子，畫出不理解的詞、句，現在開始放聲朗讀。

(學生自由朗讀。)

師：讀了這篇課文你知道它主要講了一件什么事嗎?誰能給大家說說!

(學生歸納，教師引導總結。)

師：大家概括得都很準確!這充分表明你們都很善于動腦!那么接下來我們來共同交流還有哪些詞、句是你還不能很好理解的。希望大家能夠互相幫助，共同進步

3．團結協作，交流心得。

(1)詞的理解。

(學生間采取問答的方式，教師適當點撥。)

(2)句的理解。

(學生提出的許多問題，多數可由學生自行解決，少數有代表性的問題由教師點撥，指明句子表達的深意。)

(3)教師總結。

師：大家的表現棒極了!通過大家的共同努力，我們每個人又有不小的進步。能與文章中的主人公在情感上產生共鳴，是一件了不起的事!現在讓我們也來做一次演員，再現母愛的真摯，再去體會一下那世間平凡而又偉大的母愛吧！

4．真我演繹，喚醒情感。

(表演前讓學生自由分配角色，熟悉臺詞。道具任選教室內的桌椅，簡單布置舞臺。)

演員：母親、“我”、妹妹、鄰居們、旁白。

(教師提示“演員”注意話語的語調、語速及情感的準確把握。)

師：看了你們的表演，老師仿佛看見了未來的“明星”，你們真是出色的“演員”。謝謝你們的表演，讓我們再一次為了那份深沉的母愛所感動，讓我們從現在開始，更加愛自己，愛我們偉大的媽媽！

5．知識引伸，詩作共賞。

師：生活中有許許多多的人都在歌頌母親，母親是不平凡的，是偉大的。這節課，老師也帶來了一首歌頌母親的詩歌。下面讓我們一起來欣賞《我走了，媽媽》。(投影儀出示詩歌內容。)

五、布置作業：

習作《我愛媽媽》

六、教學反思：

《秋天的懷念》是一篇閱讀課文。這篇課文沒有華麗的詞匯，卻感人至深。初讀課文時我就被深深地感動了，甚至掉下淚來。課前我布置學生預習課文，學生的表現非常好，帶給我許多驚喜。在“團結協作、交流心得”這一環節，他們提出了許多問題，并自行解決了大部分疑問。課上一問一答，交流學習進行得井然有序。有疑問的，教師稍一點撥便迎刃而解了。在“真我演繹，喚醒情感”這一環節，學生形象的表演讓我情不自禁地帶頭鼓起掌來。孩子們的創造力和潛力真的是無可限量!通過本節課的教學，我暗下決心，一定要在今后的教學中更加精心地鉆研教材，把孩子們帶入更有趣、更精彩的學習氛圍。

作者單位：雙城市新興鄉新華小學)