用數字演繹藝術的精彩

鏡頭定格在首屆中國（北京）國際大學生動畫節頒獎晚會上，在繽紛的鎂光燈照射下，一種動感、鮮活的基調在會場縈繞，正式頒獎之前，來自世界各地多所院校的優秀作品正在進行展播。然而，面對臺下觀眾專業而又挑剔的眼光，有的作品得到了掌聲，有的作品卻沒能得到認同。現場不僅充斥著給大家帶來享受的藝術之美，更有一種對藝術的嚴謹態度彌漫著。當看到自己的作品在展播中出現時，坐在臺下的劉寧和張丞著實感到意外，繼而又是緊張，面對如此高水平的觀眾，面對那些高水準的作品，他們的作品能否得到認可呢？觀眾報以的兩次掌聲給了他們最好的答案。隨著自己作品的播放，他們在觀眾的臉上看到了贊許的表情，那一刻，劉寧和張丞感到了一種被認同的巨大幸福，對于一個從事藝術創作的人來說，那樣的幸福是其它任何東西都無法給予的。此時此刻，是否能夠得獎，已不再重要，觀眾的認可已成為他們最大的榮譽。

畢業還是失業？

劉寧和張丞給作品取的名字是“業”，既說明了這個作品是他們的畢業設計，也表達了他們對那些“畢業即失業”的大學生們的關注。

故事從一個破舊的備受冷落的郵筒開始，引出了第一個弱勢群體——郵遞員。處在這樣一個信息時代，電話、短信、E-mail等交流方式已漸漸將傳統的書信取代，當有一天，郵遞員前來取信，卻只能面對空空如也的郵筒時，他面對的，還有失業的窘境。

故事進行下去，引出了另一個弱勢群體——殘障人群。他們不僅要承受生理缺陷帶來的痛苦與不便，當面對生活中不期而遇的劫難時，他們的吶喊也是那樣的無力，透著欲哭無淚的悲哀。

在這樣的基調下，故事繼續進行，出現了最后一個弱勢群體——成績優秀的畢業生。當面對招聘會上的人山人海，遭遇了無數次的拒絕之后，他開始絕望。最終，他選擇了從一座高樓上跳下，結束了自己的生命……

談到《業》的構思，劉寧說：“當畢業越來越近的時候，一份離別的傷感也越來越近了。與此同時，面對就業的壓力，一些人對未來的不確定也開始清晰地顯現，越來越多的大學生開始擔心自己會不會不幸成為那句‘畢業即失業’的印證。”畢業前參加過的幾次招聘會讓劉寧切實感受到了職場無情的淘洗，“有很多大學生，其實他們真的很優秀，也盡了自己最大的努力來尋找適合自己的工作，可到頭來還是一無所獲。于是，他們無奈地淪落為社會的弱勢群體，無力還擊。”這樣的一份失落不禁成為了劉寧的創作興奮點，他決定把自己的創作源鎖定在“弱勢群體”上。這是一群常常受人忽視的群體，卻又是一群最應得到人們關注的群體。

通過這樣的構思，劉寧想表達出自己心中那份真實存在的悵然，也希望通過自己的作品，有越來越多的人可以和他產生一種共鳴，去關注那些處于社會弱勢地位的人，給予他們更多的關懷，幫助。

劉寧和張丞說了自己的想法，并得到了贊同。于是，兩人懷著一份頗為復雜的心情開始動工了。

上網還是買方便面？

為了能讓作品更好地表達出他們的思想，除了作品內容本身，在對作品的技術處理方面，也有了更高的要求，這是劉寧和張丞先前未曾想到的。當面對接踵而來的問題時，他們并沒有懈怠，積極向老師請教，解決遇到的技術難題。面對大量瑣碎的工作，他們堅持著，樂此不疲，有時，甚至顧不上填飽自己的肚子。

在作品即將完成的一天早晨，劉寧和張丞像往常一樣從宿舍走去教室。他們約好了加快進度，爭取在下午一點之前完成作品，早點回去休息。可那天他們完成最后一次修改的時候已經是凌晨一點，一天都沒有吃東西的他們再也無法再忽視肚子歇斯底里的“革命”，兩人決定出去找點吃的東西。可此時附近的超市卻都已打烊，他們還是不忍心讓肚子繼續受煎熬，就決定去離學校不遠的其他街區逛逛看。走了半個小時，他們終于發現了一家晝夜營業的網吧。當他們走進那家網吧時，服務生熱情地問：“兩位用幾號電腦？”他們的反應著實讓服務員有點意外，劉寧伸出兩根手指，對服務生說：“我們要兩袋方便面。”

談到這個小插曲，劉寧和張丞很開心地笑了。他們說，準備參賽的過程讓他們收獲很多，他們累并快樂著，從老師那里，他們不僅僅學到了更多的技術，也學會了很多做人的道理，那是一筆無價的財富。

入圍獎還是銅獎？

作品正式出爐，劉寧和張丞帶著自己的作品參加了在北京舉行的首屆中國（北京）國際大學生動畫節。過了一段日子，他們忽然收到了大賽組委會通知他們去北京領獎的電話。沒顧上詢問獲得的具體獎項，在指導老師的陪同下，他們一行四人來到了北京。

抵達的當天晚上，大賽組委會打來電話詢問他們是否到達，這時，劉寧想確定一下他們所獲得的獎項，但對方的答案讓他的心一下涼了半截：“好像是入圍獎吧。”當時大家在一起吃飯，沉浸在一種即將領獎的喜悅中。當劉寧把“入圍獎”的消息告訴大家后，大家都沉默了。看著大家都很失落，劉寧強裝出一副無所謂，淡淡地說了句：“沒關系。”而事實上，劉寧和張丞卻再也沒有心情吃飯了，兩人干脆決定去睡覺，而那份失落仍舊揮之不去，他們并沒有睡著。

當他們再次接到組委會的電話，被通知去現場領獎時，他們硬著頭皮去了。到達現場后，工作人員按照獲獎者所獲的獎項分配著位置，然后說明一些上臺領獎要注意的細節。這時，劉寧頗為尷尬地走上前問：“入圍獎還用上臺么？”

工作人員沖著劉寧詭異地笑了笑，“嗯，得上！”

然而，當現場優秀作品展播完畢，劉寧和張丞意外地發現自己的作品也名列其中時，卻未曾想到，還有一個驚喜等著他們。

當視覺特效獎作為一個重要獎項，由德國波茨坦影視學院副院長、Siggraph資深評委溫伯格教授（Ulrich Weinberg）宣讀獲獎名單時，他們聽到了自己的名字。他們的作品《業》最終榮獲首屆中國（北京）國際大學生動畫節數字特效銅獎。

那個“入圍獎”，不過是工作人員和他們開的一個玩笑。

數字還是藝術？

劉寧和張丞的專業是數字藝術。“就是用數字的手段來表現藝術”，他們這樣解釋“數字”和“藝術”這兩個看似毫不相關的詞匯之間的聯系。

受家庭的影響，他們從小就開始學習藝術，只是未曾想到自己將來的職業會和那些孩提時代給他們帶來很多快樂的動畫片聯系在一起。

張丞的父親是攝影記者，母親是設計師。雖然一直從事的是“純藝術”，但他們對張丞選擇“數字藝術”還是給予了充分的支持。在父母的支持和家庭環境的熏陶下，張丞在藝術領域的天賦得以充分施展。

劉寧平時喜歡唱唱歌，玩玩樂器，看看電影。他的原創作品《關閉電腦》曾在第二屆中國國際動漫節原創動漫大賽上獲得最佳原創音樂入圍獎。閑暇的時候，劉寧喜歡一個人靜靜地欣賞國外大片。“現在，看電影已經不能算作是愛好，而是一項必須完成的任務了。我們需要從大量的影片中領悟、學習。更多的時候覺得自己的身份不再單純是觀眾，而是一個學習者。”

在那天頒獎典禮結束后，在劉寧和張丞與德國波茨坦影視學院副院長溫伯格教授合影留念時，他高興地說：“我很欣賞你們與眾不同的作品，你們是中國動畫的未來。”面對這樣的評價，即將開始新的征程的劉寧和張丞相信，只要在數字藝術的道路上勇敢地走下去，一定能和與他們一樣年輕的數字藝術產業共同收獲美好的未來。