恩師·慈母

每次面對著張衛琦老師的照片，我的心情都無法平靜。不是因為她是省特級教師、享受國務院特殊津貼待遇，更不是因為她曾經居市重點小學業務校長職位，只是因為已經退居二線的她曾經并且現在仍舊在給予著我教學上的指引和生活上的關愛。

張老師不是我學生時代的老師，她是我教學上的指導老師。認識她時，我剛滿20歲，正經歷著人生中的第一次“沉重打擊”。中師一畢業就分到教育局工作的我，突然被“下放”到小學當一名普通的教師。當時，接待我的就是這所學校的教導主任、年屆50歲的張老師。那時候，我對這件事想不通，又擔心一天講臺沒站過的自己搞不好教學，感到前途渺茫，心情灰暗到了極點。張老師及時了解到我的情況，多次跟我談心，說了許多寬慰的話，鼓勵我振作起來。她說：“別擔心!先不安排你上課，你就跟著我聽聽課，我帶帶你。”在教育局我就知道張老師愛護青年教師是出了名的，沒想到“落魄”的我竟也能得到已是語文教學專家的她的特別關照，并且有幸成了她的“關門弟子”。張老師指導我的教學時是無私的，把她的教育理念、教學經驗毫無保留地傳授給我。為了使我能上好第一次公開課，她不僅一遍又一遍地幫我修改教案，還多次聽我試講，一個字、一個詞、一個眼神、一個動作，都一一幫我糾正，為此付出了大量心血和休息時間。 張老師在教學上給了我無私的教導，在生活上更是無微不至地關懷著我。她常說：“你家遠，父母不在身邊，就把我當媽媽吧!”她真的履行著一個母親的職責，常常對我噓寒問暖。我講公開課時，她給我買了名牌領帶，使我在講臺上精神更加飽滿。后來，她又陸續給我買來襯衫、皮鞋和其他生活用品等。最難忘1999年深秋的那個雨天，我夜里不小心著了涼，早晨起來，頭又暈又痛，上吐下瀉，我勉強支撐著到小診所打點滴，等回來時，已是傍晚5點多鐘了。折騰了一天的我筋疲力盡，躺在床上，看著租住的不到10平方米狹小而凌亂的民房，倍感孤單和無助。晚上7點多鐘時，門外傳來了同事劉老師的喊聲，打開門一看，沒想到張老師竟和劉老師一塊出現在我的面前!我既感動又驚訝，不知道患有高血壓的張老師是怎么走上三樓的。要知道，那露天的樓梯不僅陡，而且是用窄窄的木板鋪就的，我就曾不小心從三樓摔到過二樓，更何況是雨天，木板沾上泥水變得特別滑。后來才知道，張老師是在劉老師的攙扶下爬上樓的!

就這樣，在張老師的幫助和關愛下，短短幾年，我取得了一系列成績：發表了幾十篇教育教學論文和隨筆，光榮地入了黨，還被浉河區委、區政府授予“優秀教師”稱號……

如今，我仍常打著張老師送給我的領帶，穿著她給我買的衣服和皮鞋，帶著她的諄諄教誨，懷著感恩的心，自信地生活，勤懇地工作，以此來答謝師恩。