談?dòng)⒄Z教學(xué)中興趣的培養(yǎng)

興趣，對(duì)于學(xué)習(xí)英語是非常重要的，它貫穿于整個(gè)英語學(xué)習(xí)過程的始終，也是影響學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵因素之一。那么，應(yīng)該如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，以提高英語教學(xué)質(zhì)量呢?我認(rèn)為需要做到以下幾點(diǎn)：

一、加強(qiáng)目的性教育，明確學(xué)習(xí)英語的重要性

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)反復(fù)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)英語的重要地位及學(xué)習(xí)英語的重要性，讓學(xué)生了解到英語是世界上運(yùn)用最廣泛的語言之一。全世界一半以上的郵件是用英語書寫的，絕大部分的國(guó)際會(huì)議是把英語作為第一通用語言使用的，世界上絕大部分的科技資料是用英語書寫的。

二、進(jìn)行生動(dòng)有趣的課前交際

教師課前可以請(qǐng)一位學(xué)生背誦一篇英語文章(或講一個(gè)故事、一則笑話等)，要求聲音響亮、發(fā)音準(zhǔn)確、速度適中，力求大家都能夠理解。然后讓他們提幾個(gè)與文章有關(guān)的問題，提問其他的學(xué)生，最后教師作簡(jiǎn)要的總結(jié)，可進(jìn)一步擴(kuò)展話題，也可鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)某些學(xué)生，或者針對(duì)文章內(nèi)容教給學(xué)生一些課外知識(shí)。這樣不僅鍛煉了學(xué)生的英語聽說技能，而且提高了學(xué)生的心理素質(zhì)，在很大程度上也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

三、加強(qiáng)課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣

英語教學(xué)要根據(jù)不同階段和不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)，采取多樣化的教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的視覺、聽覺等感官的作用，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力。為此，在課堂上。我主要通過以下兩種途徑教學(xué)，既培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，又鍛煉了學(xué)生的交際能力。

(一)從對(duì)話入手，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的必趣。每節(jié)課的前5分鐘，讓學(xué)生進(jìn)行兩人一組的結(jié)對(duì)練習(xí)。學(xué)生在每節(jié)課上，把準(zhǔn)備好的對(duì)話內(nèi)容向全班同學(xué)亮相，對(duì)話內(nèi)容的長(zhǎng)短可根據(jù)年級(jí)的上升而適當(dāng)增加。

(二)從聽力人手，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。教師應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容提出問題，讓學(xué)生帶著問題去聽；出示畫面或教師給學(xué)生一些聽力內(nèi)容的信息，讓學(xué)生在心理上處于聽的期待狀態(tài)；把握聽的時(shí)間，不宜過長(zhǎng)。聽完后，對(duì)于能表演的聽力材料可讓學(xué)生分小組進(jìn)行情景對(duì)話。聽懂多少表演多少，這樣不僅鞏固了聽力訓(xùn)練，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生積極聽的興趣。

總之，興趣是推動(dòng)學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，在英語教學(xué)活動(dòng)中，采取有效的教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生濃厚的興趣，學(xué)生一定會(huì)在輕松愉快的氣氛中圓滿地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

(責(zé)編 劉 波)