信息技術教學如何“以學生發展為本”

新課程改革提出了“以學生發展為本”的目標。這是一個十分重要的教育理念，也是課程設計和課堂教學設計的根本落腳點。

如何才能在信息技術課的教學中實現“以學生發展為本”這個目標呢?

一、要培養學生的信息意識，讓全體學生自主學習，自主發展

信息技術課程的教學，除了要讓學生掌握當今先進信息技術的使用方法以外，更重要的是要培養學生的信息意識。 要讓學生認識到人類生存的環境已經信息化，信息已成為人類生存的重要資源，要適應信息社會的需要，就必須主動地吸收信息營養。這種信息意識的培養應貫穿于信息技術教學的全過程。

二、要欣賞孩子不時進發出的智慧火花，啟迪創新思維。使學生的人格、智力、技能全方位發展

我在教學中發現，有些學生在運用計算機時有驚人的創新能力，這些創新思維的出現，通常只是靈光一閃。稍縱即逝。這就要求教師在課堂教學中善于發現，及時抓住學生的創新靈感，適時培養他們的求異思維、逆向思維等創新思維能力。特別是當學生遇到問題時，啟發他們不妨多換幾個角度去想，打破思維定勢。進行創造性的思維活動。這樣—來，學生在課堂上不僅掌握了電腦繪圖工具的使用技能，更提高了他們分析問題、處理問題和解決問題的能力，促使其情商和智商全方位發展。

三、要豐富教學內容，弘揚學生個性，讓學生有個性地發展

信息技術的發展日新月異，信息技術課堂教學總是無法跟上信息技術前進的步伐。因此，信息技術教學不能局限于教材和課堂，否則，就會挫傷那些天資聰穎、創造能力較強的學生學習信息技術的積極性。

教師一定要關注信息技術的發展，不斷更新教學內容，在課堂教學中適當選取教材以外有關信息技術的最新成果充實到教學中來，引導學生不斷鉆研，緊跟信息技術發展的步伐。

四、注重信息技術與其他課程的整合，讓學生獲取可持續發展的能力 信息技術與其他課程整合正在成為我國信息技術教育乃至整個信息化進程中的一個熱點話題。計算機毋庸置疑地成為學生學習的工具和資源，成為教與學的平臺。所以，信息技術教學應重在培養學生獲取信息、處理信息、利用信息的能力，使之成為學生終身學習的手段。信息技術教育的目的將不再是僅僅傳授知識，而是為了引導學生自主學習、學會學習、學會合作和創新，以及培養他們的探索精神、團隊精神和創造能力。而學生一旦獲得終身學習的本領，將會終生受益。

(責編 木 子)