以科學(xué)評(píng)價(jià)助推學(xué)生成才

科學(xué)的評(píng)價(jià)是學(xué)生成功的助推器。評(píng)價(jià)是新課程改革的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，積極探索新形勢(shì)下對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的方法，是值得我們深思與探索的問(wèn)題，幾年的工作實(shí)踐，使我深深地體會(huì)到評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的影響，教育的革新促使我們重視對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，學(xué)生的成長(zhǎng)離不開(kāi)教師的評(píng)價(jià)。一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生的發(fā)展，讓我們科學(xué)地利用評(píng)價(jià)，助推學(xué)生走向成功。

一、探討課堂評(píng)價(jià)，激活學(xué)生的求知細(xì)胞

在數(shù)學(xué)課的課堂教學(xué)中，由于學(xué)科自身的特點(diǎn)，課堂變得不是那么生動(dòng)，一些學(xué)生的積極性受到一定壓抑，這直接造成的結(jié)果是，隨著年級(jí)的增高，數(shù)學(xué)的學(xué)困生變得越來(lái)越多一新的課程理念提出，數(shù)學(xué)的評(píng)價(jià)要重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的診斷功能和促進(jìn)功能，通過(guò)評(píng)價(jià)使學(xué)生真正體驗(yàn)到自己的進(jìn)步。我們不妨借鑒其他學(xué)科的成功經(jīng)驗(yàn)，除了精心設(shè)計(jì)課堂情境外，對(duì)學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)，多進(jìn)行肯定性，鼓勵(lì)性、引導(dǎo)性的評(píng)價(jià)。比如．在課堂提問(wèn)某個(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)生的回答與我們期望的答案相差甚遠(yuǎn)或者是只接近一點(diǎn)，我們應(yīng)當(dāng)肯定學(xué)生的積極思考，幫助學(xué)生分析其原因及解決問(wèn)題的辦法，以防止類似錯(cuò)誤的再發(fā)生。

二、研究作業(yè)評(píng)價(jià)，讓評(píng)語(yǔ)成為學(xué)生求知的催化劑

在數(shù)學(xué)作業(yè)的批改中，我們通過(guò)分等級(jí)或分?jǐn)?shù)顯示來(lái)反饋給學(xué)生。初中生可塑性強(qiáng)，他們都有積極要求進(jìn)步的一面，有學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望和希望。但是，他們的自制力又很弱。這些特點(diǎn)就要求我們經(jīng)常提醒學(xué)生，督促他們。其實(shí)，我們可以像語(yǔ)文教師批改作文那樣，對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)或讓鼓勵(lì)性的語(yǔ)言顯示在作業(yè)書(shū)面評(píng)價(jià)中。除了對(duì)作業(yè)的情況顯示等級(jí)或分散讓學(xué)生明白外，也可對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性、自覺(jué)性等情況進(jìn)行書(shū)面的評(píng)價(jià)。

三、擴(kuò)大評(píng)價(jià)范圍，激勵(lì)學(xué)生成才

在工作或生活中，教師之間不可避免會(huì)談及某些學(xué)生。有經(jīng)驗(yàn)的教師在這個(gè)時(shí)候，往往是盡量多談其優(yōu)點(diǎn)，即使談及不足也是善意的，每個(gè)人都希望給別人留下美好的印象，少年兒童成長(zhǎng)過(guò)程有其獨(dú)特的思維方式和本能習(xí)慣，以及常常被成人社會(huì)所忽略的情感內(nèi)容。基于此，我們應(yīng)慎重對(duì)待每一名學(xué)生，對(duì)他們的議論應(yīng)是能促其進(jìn)步的。教師應(yīng)有一種理性覺(jué)悟，生活中或閑暇時(shí)對(duì)于學(xué)生的口頭評(píng)價(jià)，不要隨著自己的情感好惡隨意評(píng)價(jià)。多給學(xué)生一次機(jī)會(huì)，多給學(xué)生一些有益的評(píng)價(jià)，也許他們就能走向成功。

實(shí)踐證明，教師的一言一行對(duì)學(xué)生有潛移默化的作用。我們應(yīng)重視自己的言行，通過(guò)正確的言行來(lái)影響學(xué)生，讓科學(xué)、客觀的評(píng)價(jià)成為學(xué)生成功的助推器。

(責(zé)編 劉 演)