通過學科交叉與融合促進實驗教學改革
2006-04-29 02:23:36羅蔚華李方洲
大眾科技 2006年5期
羅蔚華 李方洲
【摘要】文章針對信息類課程的特點，提出了電子信息專業學生通過走進生物實驗室，實現電子信息專業與生物技術專業的交叉、融合，將信息處理方法和手段應用在生物學中的改革設想。
【關鍵詞】信息處理;實驗教學;教學改革
【中圖分類號】 G642
【文獻標識碼】 A
【文章編號】 1008-1151(2006)05-0185-02
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