中秋月夜的懷念

中秋夜的月亮并不明澈，被濃重的黑云遮擋著，時隱時現。我的家里沒有一點節日的氣氛，妻子還在單位里面加班，孩子也和往常一樣在燈下忙他的功課。我坐在電腦前面，卻不能像平常一樣工作，文人的心緒在這種時候似乎總是有些涌動。一些紛亂的思緒在腦際東突西撞。恍惚間，竟然回到了我的初中時代，多年不見的穆老師清晰地出現在我的眼前。

那是二十多年前的事了。我在本村上了兩年的七年制，再加半年，也就是這半年，我和本村的同學到鄰村學校就讀。共兩個班，由方圓四個村莊的同級學生組成。我在一班，班主任就是穆富倉老師。說是鄰村，其實就是離我的村莊二華里的概念，在大城市里也許只有一站路，我當時的感覺，卻已是另一番天地。

學校的校園不大，整齊的擺布像一個四合院。我當時借宿在同學的姐家，騎著一輛破自行車來回奔波。當時一門心思要考上重點高中，學習格外緊張。學生緊張，老師也緊張；學生生怕考不上，老師擔心自己的學生考不好。我的學習雖然很用功，可是成績并不好，數學老拉住我不放，使我的心像陰雨的天氣，一直郁郁寡歡。穆老師教我們語文課，作為班主任還得操心同學們的思想動態。他利用課余時間給學生讀《歌德巴赫猜想》，就有給學生暗暗鼓勁的用意。大概是我的作文不錯吧，穆老師很器重我，每次作文講評課，我的作文都被當做范文在班上讀。他還特意讓我當了個副班長，然而，我還是高興不起來，為我的學習成績，也為我無法預知的未來人生。

有一次，應該是期中考試后，我看著只得了15分的數學試卷，很傷心，伏在課桌上流著委屈的眼淚。此后幾天我一直很消沉，校園盛開的桐花，村路旁的青杏和杏樹上讒嘴的低年級學生，其他同學的歡聲笑語，都撩不起我的興趣。大概是壓力太大的緣故，我一直悶悶不樂滿臉愁苦。穆老師發現了，一次在開班會的時候，他給我們講了許多道理，然后突然話頭一轉，提到了我。他說我最近有病了，但是還堅持上課，值得表揚、值得學習，并且說，我生病期間如果需要休息，可以到他的辦公室午休。我雖然始終沒有去過，但聽了老師的話很震動也很振奮，多日的消沉壓抑一掃而光，重整旗鼓再作努力的勁頭大了許多。

后來，我如愿以償地上了大學，再后來畢業參加了工作，在一所中等師范學校當老師。在放假回家的時候，總要抽空去看望穆老師，每次去他都很感激似的熱情問候，他的眼神是真誠和執著的。我們全班同學畢業前照過一個合影，每次見面，穆老師都要拿出那張大概只有4寸左右的黑白照片，一個一個地數著，看著，每個學生他都能叫出名字，介紹現在的情況，并說起當年的一些趣事，師生交談伴著甜美的回憶，就像酒桌上美酒配上了好菜一樣。他以自己有這些有出息的學生而驕傲。據低年級的同學說，我們畢業以后，穆老師還經常拿我們做例子來激勵他們，要他們以我們為榜樣。我的作文本他也保存著，曾經拿出來給后來的學生念過幾篇。

今天，我已經做了整整20年的師范學校的老師，我教的學生都已經教出許多學生來，但是，穆老師在我的心里仍然保持著鮮活而感人的記憶。每當我感慨自己的平凡普通的教師生涯的時候，每當我欣慰自己的學生有出息時，每當我孤獨沉思需要心靈的雞湯滋潤的時候，我就會想起穆老師和我在一起時的情景。

八月十五的圓月終于爬過了纏繞的幾綹黑云，漸漸明朗起來。昔日老師的形象在我的心里再一次長久地佇立：黃色的的確良褲子，專注的表情，熱誠的眼神。今夜月圓人靜，老師在想什么？他是否知道，一個20多年前的老學生，正在電腦前抒寫一個弟子對他的深深思念。