郎朗 最年輕的鋼琴大師

2006年6月6日，在被視為世界杯足球賽開幕式的音樂會上，作為首次獲邀演奏的中國人，郎朗以其熱情的演奏向世界數十億觀眾展現了中華民族的風采。使這個全球30億觀眾收看的足球賽事更具魅力。

2006年1月，作為首位在人民大會堂舉辦獨奏音樂會的鋼琴演奏家，郎朗以其高超精湛的演奏技巧和輕松風趣的談吐舉止，不僅為數干名觀眾獻上了一臺高水準的音樂會，也成為他藝術生涯中的里程碑。

在2006年中央電視臺春節聯歡晚會上，雖然是他第一次在春晚的舞臺上演奏，但郎朗已經是近年世界樂壇炙手可熱的職業鋼琴家之一。他幾乎與世界一流的交響樂團都有合作，每年在全球的巡演多達150場，灌制的唱片在歐美古典音樂排行榜上名列前茅，郎朗音樂會在歐美票房排名第一。演出所到之處都會掀起了“朗朗旋風”。

對于這位被譽為“將改變世界的20名青年”之一的年輕人，人們更多地用“天才”來贊譽他。然而，透過郎朗看似青云直上的輝煌背后，你會相信這樣一個事實，所謂的天才，就是1％的靈感加上99％的汗水。

只有3歲的小琴童

1982年，郎朗出生在沈陽的一個充滿音樂氣氛的家庭。祖父是位音樂教師，父親郎國任是文藝兵出身，在部隊里做過專業的二胡演員，退役后進入沈陽市公安局工作。在家庭環境的影響下，郎朗很小就對音樂產生了濃厚興趣，尤其在父母為他買了一架國產的立式鋼琴以后。

剛剛看到父母買的鋼琴，郎朗就覺得它不只是一件大玩具，因為它還能發出美妙、奇特的聲音。郎朗在看動畫片《貓和老鼠》時，被憨態可掬的貓逗得開懷大笑。電視看完后，他就在家里的那架“星海”牌鋼琴上，居然像模像樣地彈出了貓的主題音樂。父母一聽，大吃一驚，當下就決定，花多少錢也要請沈陽音樂學院的老師來教。郎朗說當時看到《貓和老鼠》里面的那只貓正在彈琴，他完全被貓的那只手給震住了，他特別渴望自己也能像那只貓一樣彈琴。朗朗說從小他就喜歡鋼琴，對彈琴有一種渴望。

不久，爸爸帶郎朗去學鋼琴，每次學習一兩個小時。那時，他才剛剛3歲，個頭還沒鋼琴高，甚至連琴凳都坐不上，但立刻就對這臺能發出優美音樂的大家伙產生了濃厚的興趣。雖然每天學那么久，小郎朗卻不覺得累，非常喜歡學。爸爸見了，打心眼兒里感到高興，因為他發現，郎朗不僅有音樂天賦，還是一名能吃苦的好孩子。

郎朗4歲那年，爸爸帶著他拜見了沈陽音樂學院的朱雅芬教授。郎朗一走進朱教授的家門，朱教授就喜歡他。但看到郎朗還帶著小手槍，朱教授又有些擔心：這個愛玩的小孩子，能專心練琴嗎?他的悟性怎么樣呢?可是，當郎朗坐在鋼琴前彈起曲子時，朱教授非常驚訝，這么小的孩子，就能把曲子彈得這么感人!看來，這個孩子的心里有一定的音樂分子，不，應該說，他的全身都充滿了音樂!朱教授越聽越激動，就對郎朗的爸爸說：“這是一個很有天分的孩子，哇來就是為了彈鋼琴的！我一定好好教他。”

5歲得了第一名

郎朗是個非常有志氣的孩子。在練琴時，每隔一段時間，他都給自己定下新的目標。周圍學彈鋼琴的人中，誰彈得更好，他就會記住他的名字，并在心中發誓，一定要勤學苦練，早早地超越他。這個目標實現后，郎朗的心中又會記住一個新的名字。這樣，郎朗不斷地給自己制定目標，在超越他人的同時，自己的琴技提高了一個又一個層次，把琴練好的信心也越來越足。

爸爸對郎朗更是充滿信心。從郎朗學琴的那天起，爸爸就為郎朗設計、安排了詳盡的學習時間表。爸爸認為，有了一個準確的時間規定，郎朗的學習就可以更有規律，這樣才能持之以恒，取得更好的學習效果。

為了給郎朗創造一個更好的學習條件，使他日后成為一名世界著名的鋼琴家，爸爸還把整個客廳都騰出來，供郎朗練琴。

一次，郎朗的小學班主任馮寧老師前來家訪時發現，郎朗家的小屋里有一張小桌子，上面放著一臺小電視機，外面套著一個電視機罩，罩上擺著一個花瓶，瓶里插著假花。看來，這臺電視大概很少開過。屋里的床不大，最多只能睡兩個人。可是，寬敞的大客廳里卻放著鋼琴，全歸郎朗一個人使用。這么說，平時他們一家人就是擠在那張床上睡覺呀！

馮寧老師走到鋼琴旁，發現鋼琴上面還有一盞小燈。原來，郎朗每天放學后，都需要練習到很晚。郎朗的爸爸說：“馮老師，你猜我最大的愿望是什么？”“是什么?”“讓我的兒子成為世界著名的鋼琴家!”

在全家人的支持下，郎朗漸漸養成了每天必彈鋼琴的好習慣。每天清晨，只要郎朗的琴聲一響，鄰居就知道該起床上班了，不然就要遲到了。可是，有一個冬日的清晨，鄰居們卻錯過了上班的時間，因為他們都沒有聽到郎朗的琴聲。于是，他們紛紛議論：“郎朗是不是病了，要不然，他怎么不彈琴了呢?”

原來，郎朗前一天晚上就跟著父母去了舅媽家。晚飯后，郎朗和舅媽家的幾個孩子正玩得開心，爸爸突然對郎朗說：“不行，你得練琴了！”舅媽為難地說：“哎，我哪兒有琴啊?”爸爸說：“就讓郎朗在地板上練習指法吧。”于是，郎朗就在地板上敲了起來。

梅花香自苦寒來。郎朗在5歲時，獲得了沈陽市少兒鋼琴比賽第一名，大家都為郎朗高興。

9歲去北京學琴

在郎朗9歲的時候，爸爸做了一個決定，讓郎朗去北京中央音樂學院學琴，因為郎朗已經超越了周圍每一個學鋼琴孩子。如果不出去學習，怎會有更大的發展?可是，爸爸的工作卻很難調動。為了郎朗的明天，他只好干脆辭職。因為，郎朗的事業就是他的事業。于是，他給單位領導寫了一封辭職信。信的大意是：“我必須去北京培育我的兒子！”

到了北京后，郎朗跟著爸爸住在豐臺區白紙坊的一間筒子樓里，媽媽卻一個人留在沈陽工作，用她一個人的工資來支撐著這個家。為了郎朗，媽媽每月只花掉100元的生活費，卻把剩下的錢全寄到北京，因為郎朗和爸爸要租房子、要學習、還要生活。

為了減輕郎朗的思想負擔，讓他全心全意地學習鋼琴，爸爸對郎朗說：“郎朗，你不用怕，我只是停薪留職，工資和獎金還有，你盡管學習就是了!”郎朗在父親的帶領下去找音樂老師，郎朗說：“我到北京求學時，曾遇到過一位別人都說他是最會教小孩的老師，但這位老師總是打擊我，說我是‘朽木’，不可能成為一顆星，甚至鄭重地建議我‘回去考個二類學校算了’，最后干脆把我踢出課堂。那段時間我的信心備受打擊，甚至不想再彈琴了，當時我才?歲。我一直認為，老師對學生的影響很大，不管你愿不愿意教這個孩子，也不應該這樣打擊孩子。”

半年都找不到合適的老師，他只好去念普通小學。初到學校的時候，因為口音有地方音，他受到了一些同學的嘲笑。但懂事的他沒有告訴父親，他不想給辛苦的父親再增添煩惱。每當這種時候，他就非常思念遠在沈陽的媽媽。那天，撥通媽媽的電話、郎朗的眼淚就止不住地入下淌，但他卻一直忍著不讓自己哭出聲來，怕媽媽聽了心里難過……越是苦悶，郎朗就越愛彈琴，他用力敲著琴鍵，就像發泄著胸中的郁悶，彈著彈著，那些苦惱和郁悶就被美妙的琴聲驅散了。

每天，爸爸騎著自行車帶郎朗穿過大街小巷，上午去上文化課，下午云學琴。為了更多地了解鋼琴知識，爸爸每節課都要站在郎朗教室外“偷聽”，等下課回家后，父子倆是一邊吃飯一邊還在討論老師教的課。

剛開始郎朗和父親租住在北京一座條件簡陋的二層筒子樓里，廚房、廁所都是公用的。他們住的只有幾平方米的小屋里，除了必備的一套音響設備和一臺星海牌鋼琴外，連電視機都沒有。雖然在北京的日子很艱難，但郎朗和父親沒有放棄自己的夢想，

父親對郎朗要求非常嚴格，放學后必須準時回家練琴。有一天，郎朗為校內合唱團彈琴，比平時晚上兩個小時才回到家。不知真相的郎國任很生氣，他認為郎朗是故意逃避練琴，氣急敗壞的他不由分說便將兒子痛打了一頓！甚至口不擇言地說：“你還有什么臉呆在北京，現在我給你擺出三條路，一條是去死，吃藥；另一條是跳樓；第三條是回沈陽。”郎朗自然死也不愿回沈陽，郎國任說：“那好，你就選擇死吧，要么跳樓，要么吃藥。”郎朗不敢想象從11層樓的陽臺往下跳的情景，于是絕望地拿起了藥片。但他一想到媽媽和自己經歷的種種辛酸，又立刻委屈起來：“我為什么要死？我沒有錯！”他好不容易才平復了父親的怒火，從死亡的邊緣逃了回來。

郎朗沒有辜負父母的愛和在北京艱苦的生活，10歲那年，他以第一名的成績考入了中央音樂學院附小，從此開始了系統專業的訓練。

不久，郎朗有了新的機遇，中央音樂學院的趙屏國教授見到了郎朗。趙屏國教授非常喜歡這個可愛的孩子，認為郎朗的智商比較高，很有音樂天賦。趙教授對郎朗的爸爸說：“如果我下工夫培養，這孩子將來的發展前途絕不亞于著名的俄羅斯年輕鋼琴家一基辛。”這樣，郎朗被趙屏國教授收為弟子。

郎朗每天要完成8個小時的近乎殘酷的訓練，但郎朗卻越彈越有勁頭。漸漸地，他可以熟練地彈奏難度很高的柴科夫斯基《第一鋼琴協奏曲》，還能演奏拉赫瑪尼諾夫的《第三鋼琴協奏曲》，爸爸也替郎朗感到自豪，因為郎朗是迄今為止拿下這一難度極高的曲目的最年輕的鋼琴家。就連后來著名指揮家馬澤爾都感到驚訝：“郎朗的鋼琴基礎在哪里打下的?”有人告訴他說：“郎朗是在中國學的。”馬澤爾表示難以置信。

終于成功了

不久，郎朗得到一個去德國參加音樂家比賽的機會，可是，這個好消息，卻難壞了郎朗的爸爸。在北京5年，家里已經非常困難了，3個人的生活就靠郎朗的媽媽一個人來支撐，這是多么艱難啊：g艮看著郎朗琴藝突飛猛進，爸爸當然為此高興。可是，郎朗參加國際比賽，費用需要自付，必須拿出5萬塊錢來，這么多的錢，相當于郎朗媽媽整整5年的工資呀!最終，爸爸還是決定帶郎朗去參加比賽。他瞞著郎朗，向親戚朋友借了5萬塊錢，他不能告訴郎朗這些，因為他不愿讓郎朗忍受著壓力去參賽。但他的心里清楚，如果郎朗彈不好，借的錢就沒法還了。爸爸把這些都放在心里，裝著笑臉陪郎朗來到了德國。

結果，郎朗獲得了大賽的第一名。這是多么讓人激動呀，12歲的郎朗，居然在這樣大的比賽中獲得了第一名！領獎的時候，郎朗和趙屏國教授在臺上歡呼、擁抱。爸爸也和郎朗緊緊擁抱在一起。當郎朗回到國內后，班主任老師在中央音樂學院對郎朗說： “哎，郎朗，這很不容易，領獎時，你爸爸哭得那么厲害，我從來沒有看到你爸哭過。”郎朗跟老師說：“不可能，我爸不可能哭，他怎么能哭呢，我都從來沒看過他哭過。”在郎朗的心里，爸爸是一個很堅強的人，他一向佩服爸爸，爸爸怎么可能哭呢?

郎朗回到家里問爸爸：“我領獎時你哭了?”爸爸笑了，說： “我沒哭，你別瞎說。”爸爸把參賽時錄像帶收起來了，郎朗雖然沒有看到，但他體味到了，爸爸的眼淚一定酸酸的，卻有一絲絲的甜蜜。

登上國際樂壇

在郎朗獲得柴科夫斯基鋼琴比賽第一名以后，爸爸又一次做出了一個重要決定，讓郎朗從中央音樂學院退學，報考美國的克蒂斯音樂學院。大家都很驚奇，郎朗的爸爸這么有把握?郎朗果然不負眾望，又一次以第一名的成績考取了美國這所著名的音樂學院。

在那里，郎朗一面學習各種課程，一面進入當地高中上文化課。除鋼琴技藝日漸成熟之外，郎朗也從這里邁出了職業鋼琴家的第一步，陸續獲得了與克里夫蘭交響樂、巴爾的摩交響樂團等大型樂團的合作機會，鋼琴水平又獲得了很大的提高。

1998年8月14日，是郎朗終身難忘的日子。美國芝加哥拉威尼亞音樂節的明星音樂會在這一天舉行。這是一場長達5小時之久的音樂盛典，邀請了5位世界著名的鋼琴家加盟演出。郎朗能不激動嗎?他不僅可以聽到著名鋼琴家的演奏，而且還被列為鋼琴家安德列瓦茨的替補。經過排練，郎朗才知道美國“五大”之一的芝加哥交響樂團因安德列瓦茨生病退出，看中郎朗，想和他合作。音樂會開始之前，著名的藝術大師斯特恩以這樣一段話向觀眾介紹了郎朗：“你們將從這位中國男孩身上聽到世界上最美妙、最有創造力的音樂。”郎朗沒有讓大師們失望，他和芝加哥交響樂團以及著名指揮大師安森巴赫合作演出的柴科夫斯基《第一鋼琴曲》，當最后一個音符演奏完畢，聽眾全體起立歡呼，如雷般的掌聲經久不息。這場成功的臨時替代演出，被美國廣大媒體極度贊賞，贊揚“郎朗是世界上最偉大、最令人激動的鋼琴天才”。

從1999年起，郎朗與世界頂級的柏林愛樂樂團、美國五大交響樂團等一流樂團合作，開始了他的音樂演奏生涯。特別是2002年以來，他在歐洲、亞洲等地巡回演出，平均每年都要演出150多場，在國際樂壇迅速掀起了一股“郎朗旋風”。他加盟DG唱片公司后錄制的第一張唱片，迅速成為全美唱片暢銷排行榜上的第一名，一張古典音樂的CD，能夠在眾多流行音樂唱片中拔得銷量的頭籌，不能不說是一個奇跡。

朗朗被認為是繼俄羅斯鋼琴家基辛之后，又一位引起世界廣泛矚目的鋼琴天才。他的成名，不是靠哪項國際音樂比賽的獎牌，不是受惠于哪位名家大師的提攜，也沒有任何預期的炒作和包裝，他全憑自己非凡的演奏而躍然崛起，并奇跡般地在國際樂壇刮起一股“朗朗旋風”。小提琴大師艾薩克·斯特恩則預言：“朗朗將是21世紀最重要和最杰出的鋼琴家之一。”

成功離不開父母的教育

隨著郎朗的聲名崛起，他不斷接到各種重要的演出邀請。作為一位中國鋼琴家，郎朗的成功是不同尋常的。在他之前，雖然已經有多位中國鋼琴家拿過各種國際音樂比賽大獎，并在世界各地舉行過演出，甚至也曾在卡內基大廳登臺。但卻很少有人能像郎朗這樣一出道就竄紅，迅速躋身于明星演奏家的行列，與諸多一流樂團和指揮家頻頻合作，并受到世界各大主流媒體及評論界的一致好評和極力推崇。正像倫敦愛樂樂團指揮維瑟一莫斯特所說：“我有生以來，從未聽過像郎朗這么好的演奏。他對音樂那種超常的理解力和讓人驚異的嫻熟技藝，讓人感到鋼琴的中國時代已經到來[

隨著郎朗的走紅，郎國任也成為大家關注的焦點。郎朗說，“對我來說，父親的身份很復雜。他既是父親，也是拎包的，還是按摩師。我餓了他會幫我買方便面，有時還充當音響師聽聽音準，甚至還親自登臺和我對彈一段。”說起父親陪著他到北京練琴那一段日子，郎朗感觸良多。他感謝父親的培養，但強調“父母培養的只是興趣，要成功還得自己有獨立的思考能力，因為最后的人生方向還是要自己把握”。

但是在做客《面對面》時朗朗說：“有時并不認可爸爸的教育方式，家長可以換一種形式，沒有必要什么都往那個逼瘋了的感覺去做，這是非常危險的事。希望比照我成功模式的家長不要這樣做。”

朗朗還說：“我媽就像我的朋友一樣，她能讓我保持一種平常心，從小媽媽就在思想教育上，在文化課上教導幫助我，媽媽做的飯也特別好吃。”

對于那些想把孩子培養成音樂家的家長們來說，每一個成功者的經歷，都有一種示范效應。打開郎朗這本書，真正具有教科書意義的，是他的父親郎國任，是郎國任的行為學。為了讓孩子到北京學琴，他辭去工職，從一名人民警察變成了流浪北京七年之久，經常遭到人民警察盤查的無業游民；為訓導孩提時的郎朗刻苦練琴，他曾一把拎起郎朗差一點往陽臺下扔……在問到教育經驗時郎國任講述了他的幾招教子之道。

第一招：樹榜樣

郎國任認為，孩子剛開始學琴， 目標定得高沒有什么壞處，不管專業還是業余，一起步就要沖著鋼琴家、藝術家去，有的孩子一開始不喜歡彈琴，要啟發他，為他樹立崇拜的偶像，誰成功看誰。

郎朗小時候的偶像是霍洛維茨和魯賓斯坦，個人語錄是“創造奇跡，成為一流的鋼琴家”。現在許多音樂專業學校的學生沒事就看郎朗的演奏VCD，看完后彈琴特別有勁，榜樣的力量是無窮的。

第二招：比學趕

郎朗剛開始學琴那會兒，郎國任每周末都會召集幾位琴童到家里舉行音樂會，同學之間也可相互樹立榜樣，他說這樣的促進作用太大了，想得第一的思想誰都有，這很正常也《艮好，幾個孩子在一起有了競爭，就能充分調動他們積極向上的狀態，使他們富有戰斗力。

第三招：給獎勵

按照郎國任的理論，小孩學鋼琴，要給予物質上的刺激，喜歡書、玩具，把琴彈好了就給他買。過春節郎朗要回老家看望爺爺奶奶，前提也是把鋼琴老師布置的作業完成。每一回在家練琴，郎國任都給郎朗打分、畫紅旗，打分標準完全參照中央音樂學院考試的計分方式，就跟真的似的。小孩子都有虛榮心，分數高了還能得到一面紅旗，當然是興奮異常，受到很大的鼓勵。

第四招：掐時間

郎國任列出了郎朗當年每天練琴的時間表：清晨6點準時坐到鋼琴前，練習55分鐘的基本功，包括和弦、爬音、音階等，就像球隊一大早開始訓練一樣，效果特別好。‘點55分吃早餐，然后火速趕往學校；中午吃完飯后搶回一個小時，彈練習曲；放學回家吃過晚飯或者吃飯前再彈上一個小時的樂曲。如此“軍事作風”令人慨嘆。聽說那年郎朗一舉奪得德國埃特林根國際少年鋼琴比賽兩項大獎，與父親衣錦還鄉。全家老少十幾口喜氣洋洋。歡聲笑語中，只見郎國任看了看手表，向郎朗一瞥：到點了，郎朗你該練琴了!喜慶的氣氛頓時被凍結。父親給郎朗的休閑時間就是這般有限。

第五招：家長陪

郎朗每次上鋼琴課，郎國任都會陪著，風雨無阻，他說小孩學琴家長的作用最大，家長一定要陪著，還要跟著學，因為有些地方不能光靠老師。郎朗學琴，郎國任就在一旁備課，老師教了什么，指出哪些不足之處，他一一記下，在回家的路上就研究透，回到家后無論多晚，都要督促郎朗把一些缺點和不足找出來，糾正后完整地彈奏一遍才能睡覺。正是靠著這種強硬的作風，郎國任和兒子一起創造了一個又一個奇跡，但他們仍不滿足，未來的目標是成為“超級鋼琴家和最權威的鋼琴大師”