教輔書的獨白

我是教輔書，人們對我可以說是既熟悉又陌生。近幾年來，我似乎一直“生活”在令人羨慕的光環里。社會、學校、家長、老師和學生對我寵愛有加。其實，你們有所不知，說心里話，我是既煩惱又困惑，社會上盲目選購我們的現象讓我歡喜讓我憂。

每個學期開學前后的一段時間，一直把我和我的同伴們當成“搖錢樹”的書店，其場面毫不夸張地說是十分火爆，很多學生在家長和老師的陪同下可以說是瘋狂的搶購我們。在我們的專柜前，處處人頭攢動，圍得水泄不通，我和同伴們成了書市上最搶手的東西。

我們之所以這么受寵，原因是多方面的，有社會、學校和家長的原因，也有直接使用我的教師和學生的原因。一方面，九年義務教育階段國家全面推行“一費制”的政策，這就意味著任何部門和任何學校都不得再向學生統一收費征訂我們。于是很多家長和學生在學校和老師的建議下便自行到書店選購，這其中避免不了出現一些盲目購買的現象。另一方面，我們被有些老師當成是課內和課外布置作業的“主餐”和考試的“法寶”。推行“一費制”的目的是從真正意義上減輕中小學生過重的課業負擔，但有一些老師(包括學生)過分依賴我們，沒有我們感到很不踏實，學習和考試覺得心中沒底，所以至今仍然離不開我們。還有一些家長認為把我買回家一定能夠幫助孩子提高學習成績，人家買他也買，覺得多多益善，認為這樣才不會使自己的孩子輸在學習上，這就成為一種無休止的惡性競爭。

客觀地說，學校、家長、老師和學生都明白這樣一個事實，在目前的素質教育大環境下，考試仍然避免不了，能力依舊要通過訓練才能體現出來。因此，我們在教師和學生的教和學的過程中是不可或缺的。事實證明，我們與課堂教學的確是互動的關系，對學生的學習起到了不可忽視的作用。那么，人們如何選擇我們，下面我想給大家提一些建議和在選購時應該注意的。

不是王婆賣瓜自賣自夸。我們對學生鞏固和補充知識，尤其是掌握好基礎知識的確有一定的幫助，但從教學實際看，學生們只要選擇我們當中最適合自己的一種，并完整地做下來就足夠了，并不是越多越好，而缺乏選擇性的盲目地購買一方面浪費了家長的金錢，另一方面浪費了學生寶貴的時間和精力，甚至更可怕的是會導致事倍功半的不良后果。所以我建議人們在選購我們的時候，一定不要陷入迷惘，我認為正確的方法應該是與其博覽群書不如重點選擇一種和自己相適合的進行學習。

我們和老師、家長及學生接觸的機會最多，我也常常聽到人們的議論，辛辛苦苦花費了大量的精力如果被幾本盜版書給毀掉，真是欲哭無淚。一些不法分子想盡一切辦法盜版我們，非法盜版的危害雖然看似不像假藥假酒那樣危害人的生命，但是對學生學習的影響是非常巨大的。所以選擇我們的時候一定要仔細辨別，包括紙張、包裝和內頁的文字印刷等。至于如何購買到真版的我們，我想請專家來給你指點迷津：首先看封面，正版的是色彩鮮艷，而盜版的是色澤發暗，并且圖案有浮的感覺；其次看紙張，正版的用紙質量好，不易破損，而盜版的用紙比較粗糙、易破損，并且重量較輕；第三看字體和字跡，正版的一般用5號字排版印刷，字、行間距不擁擠，油墨明亮，反之則是盜版；第四看內容，正版的在編輯印刷時要經過幾道校對程序，一般很少出錯，而盜版的則是錯字、錯題較多。第五看襯頁、版權頁，正版的前后一般都有一張空白紙即襯頁，版權頁記錄的是出版信息(包括署名、作者、出版年月、印數等)，而盜版的為節省成本一般沒有，或者不全。最后還要補充一點，購買我們的時候一定要到正規書店，同時應索取購買憑證。

我建議大家在選購的時候，也要重點看一下后面的答案部分。要看看解析是否詳盡到位，因為有了準確詳盡的解析就相當于有了一個很好的老師在隨時輔導，解析詳盡便于學生對照、糾錯和自測等。詳盡的解析應該是除了給出一般的解答還應包括對重點和解題規律等進行透析，比如選擇題對題干和題支都應解釋，指出為什么選某項，同時也要說明為什么其他選項不正確。

學生使用我們的時候，應該注意一個“質”和“量”的關系。適量的課外練習能夠使學習達到一種“質”的飛躍，一味追求量則會引起孩子精神上的疲勞，會產生負面情緒。家長和老師要根據學生的學習狀況來選擇，因為每個人都有自己的具體情況，比如學習基礎的好壞、學科特長等，如果基礎知識不牢固，就選擇以教材和例題講解為主、做題為輔的，以打好系統性學習的基礎。而學習好的可以選購提高性的，開闊視野，增長知識。總之，在選擇我們的時候，一定要選擇適合自己的，難度應該符合自己的能力水平，兩者越貼近越好。在這方面不妨聽從一下專業人員的購買指導，學生的任課老師、書店負責銷售的工作人員由于職業的關系對學生的學習狀況比較了解，能夠在短時間內做出最佳的選擇。

還有一點也是很重要的，因為現在教材改革的力度很大，新教材在形式上比較活潑，內容反而相對簡單，這樣就要求學生知識面廣泛，考察的是學生的能力，所以選購我的時候要看看其中的內容是否符合新的《課程標準》的要求和理念；是否瞄準并盡可能覆蓋重點的知識、技能和方法；對有關例題進行分析時是否歸納了思路、規律、技巧和注意點。