《蘇州園林》教學設計

【教學要點】

1.熟悉課文內容，把握蘇州園林的總特征。

2.把握全文結構，理清文章說明順序。

【教學過程】

布置預習：要求學生粗讀課文，借助工具書弄懂生字詞，抓住本文的說明中心，了解每一小節的主要內容。

一、導入新課：

人們常說：“上有天堂，下有蘇杭?！焙贾菝涝谖骱?，蘇州美在園林，那么蘇州園林究竟魅力何在呢？下面先讓我們一起來欣賞一段有關蘇州園林的介紹，感受一下蘇州園林的美趣。

（視頻資料的播放：“蘇州園林概述”2分20秒）

（注：視頻資料下載在http://www.szlib.com蘇州圖書館的“在線資源”——“視頻欣賞”——“蘇園六紀”中）

從剛才的視頻介紹中，我們知道了蘇州的拙政園、留園、網師園和環秀山莊被聯合國教科文組織列為世界文化遺產，我們作為蘇州市民不能不驕傲。視頻結尾處說“蘇州人的園林情結暫且按下不表”，“三兩句，說不清”，那么，到底誰能把這“三兩句，說不清”的“園林情結”說清呢？不難，下面讓我們一起步入有深厚園林情結的葉圣陶老先生的《蘇州園林》，從中你就會明白了！

二、了解作者、解題

1.（可顯示作者圖片）葉圣陶，1894年生，我國現代作家、著名語文教育家，有“優秀的語言藝術家”之稱。他原籍江蘇蘇州吳縣，22歲之前，他一直生活在蘇州，對蘇州園林很熟悉，又有深厚的感情和深入的研究。本文是葉老病愈后為攝影集《蘇州園林》寫的序言。他還寫有長篇小說《倪煥之》。

2.解題

剛才視頻中提到拙政園、留園、網師園、環秀山莊，作者是不是就介紹這四座園林呢？下面我們來看題目，理解題目。請同學們看課文下面的注釋：“原題為‘拙政諸園寄深眷——談蘇州園林”

明確：從“諸”字可以看出，文章寫的是蘇州拙政園等許多園林；從“談”字可以看出文章是說明文。因此，課文不是介紹蘇州某處園林的特色，而是就蘇州園林的總體特征來說的。

三、整體感知

①思考：聽錄音朗讀（7分14秒）

a.文章每小節寫了什么？b.蘇州園林的共同特點是什么？

c.這個共同點表現在哪些方面？d.本文按照怎樣的順序進行說明？

②正音：放錄音時，教師板書生字。給指定字詞注音，朗讀兩遍。

軒榭（xuānxiè）池沼（zhǎo ）

丘壑（hè） 鏤（lòu ）空

重巒疊嶂（zhàn g）相間（jiàn ）

嶙峋（línxún ）斟（zhēn ）酌

四、研讀課文

①蘇州園林在全國園林中有什么地位？

明確：蘇州園林是我國各地園林的標本。

②視頻中說到拙政園闊大、留園精致、網師園小巧、環秀山莊的疊山手段高超。說明它們各有個性（即不同點），他們在不同的個性中有共性（即共同點），那么他們的共同點是什么呢？（即蘇州園林的共同特點是什么呢？）

明確：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一副完美的圖畫。

板書：完美的圖畫

③那么怎樣來理解“完美”這個詞？換句話而言突出蘇州園林完美性的詞語有哪些呢？（討論：務必、無論、總是）（齊讀、背誦這句話）

第2段中還有哪些詞語強調“完美”？（討論：一切都、決不容許、沒有一個不）

明確：“完美”就是要做到處處美、時時美。

匠師們要達到“務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一副完美的圖畫。”的效果，他們注重在哪些方面下功夫呢？（也就是這個共同特點表現在哪些方面？）

明確：四個“講究”：講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次。（齊讀）

板書：布局、配合、映襯、層次

④（出示圖片）請同學們根據圖片，結合自己的生活實際，討論一下并來理解這四個“講究”含義。

布局：“亭臺軒榭”是園林中的主要建筑，分布范圍廣，風格類型一致，用“布局”最能說明這類設置的全局性和整體性。

配合：“池沼”在園林景色中主要起連通、映照、組織作用，平曠的圖景或大小不一、相互關聯的若干景點，用“配合”一詞最為恰當。

映襯：“花草樹木”美在千姿百態的形態組合和萬紫千紅的光色輝映，因而用“映襯”。

層次：“近景遠景”不是園中的單一的、某一類，而是同一方面的景色整體畫面，所以說“層次”。

可見作者遣詞很準確，貼切；而且這四個講究是按照由主到次的邏輯順序排列的，不能調換顛倒。

下文哪些段落與這四個講究相照應？

明確：第3、4、5、6、節

下面三節（第7、第8、第9）分別寫了什么呢？

明確：分別說明園林的畫意還表現在設計者和匠師們注意每一角落景物的構圖美、門窗的圖案美和雕鏤美、屋內布置的色彩美。（即注意到了細節）

板書：角落、門窗、色彩

除此之外，還有沒有別的呢？想想看。

明確：如門洞各種形狀等等

板書：“……”

討論本文是按照怎樣的順序說明的？

明確1：全文先總說，后分說，說明蘇州園林的特征（板書：總→分）

明確2：分說部分又按由主到次（板書：主→次）由大處“講究”到細部注

意的說明順序（邏輯順序）結構全文，條理十分清楚。

五、課堂小結

今天我們學習了有著深厚園林情結的葉圣陶老先生的《蘇州園林》，知道了蘇州園林建筑的圖畫美體現在4個大方面（4個“講究”），3個小方面（細節）。下面請同學們再一次齊讀這四個“講究”，并馬上背誦這四句話。

六、布置作業

假如你來介紹蘇州園林還有別的思路嗎？

附：板書

（梅震宇 江蘇省吳江市松陵第一中學）