巾幗潮頭塑人生

她，豫西南新野縣14個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校中唯一的一位女校長。

她，從教12個(gè)春秋，帶領(lǐng)一個(gè)擁有25所中小學(xué)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)邁入縣(市)教育系統(tǒng)先進(jìn)行列。她就是南陽市“巾幗建國標(biāo)兵”、市“三八紅旗手”，新野縣城郊鄉(xiāng)中心校校長左玉亞。

立潮頭，唱響校園木蘭曲

在新野縣城郊鄉(xiāng)25所中小學(xué)校中，10年前，班子最散、攤子最爛、教學(xué)質(zhì)量落后的學(xué)校要數(shù)袁莊小學(xué)了。這所小學(xué)位于3個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的交界處，又是河邊、路邊、城邊集中的雜亂地帶，就是這么一所學(xué)校，一紙調(diào)令將左玉亞推上了校長的位置。

作為校長，她虛心學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合新形勢下學(xué)校工作的特點(diǎn)，以從嚴(yán)治校為突破口，奏響了發(fā)展的四部曲：一是樹立領(lǐng)導(dǎo)班子身正垂范、廉潔奉公的形象，增強(qiáng)集體凝聚力和戰(zhàn)斗力。校長、教導(dǎo)主任、班主任、任課教師各司其職，照章辦事，違者黃牌警告，并進(jìn)行“陽光公示”。二是營造校園環(huán)境，進(jìn)行情感激勵(lì)，充分調(diào)動教職員工的工作積極性和創(chuàng)造性。左玉亞積極參與“國家小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目”的課題研究和語文學(xué)科、綜合實(shí)踐活動學(xué)科的教學(xué)，且在省、市優(yōu)質(zhì)課競賽中多次獲獎(jiǎng)。受她的影響，教師的教研積極性空前高漲，學(xué)校的3個(gè)教研組，僅一年時(shí)間就獲得省、市、縣、鄉(xiāng)教研活動各項(xiàng)競賽征文一、二、三等獎(jiǎng)25人次。三是唱響素質(zhì)教育主旋律，旗幟鮮明地堅(jiān)持德育為首、依法治校的辦學(xué)方釗，開展校園精神文明建設(shè)；校同文化櫥窗、教室學(xué)習(xí)園地、重大節(jié)日的校刊和隊(duì)報(bào)成了學(xué)校精神文明建設(shè)的一道亮麗風(fēng)景線。四是嚴(yán)格常規(guī)教學(xué)，強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制。在左玉亞的工作日記上，記錄著教師所取得的工作成績，哪怕是極其細(xì)小的一點(diǎn)工作新發(fā)班，左玉亞都要記著什么時(shí)候表揚(yáng)；再就是酲錄著所采用的多種激勵(lì)辦法，像目標(biāo)激勵(lì)、領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)、情感激勵(lì)、榜樣激勵(lì)、信任激勵(lì)、參與激勵(lì)、信仰激勵(lì)等。正困為這樣，袁莊小學(xué)的教育教學(xué)工作才在較短時(shí)間內(nèi)，一躍成為縣“素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校”“縣級文明學(xué)校”。“市百佳校園”，兩個(gè)學(xué)期下來共有8名青年教師獲得了12人次市、縣優(yōu)質(zhì)課競賽一、二等獎(jiǎng)。袁莊村的老百姓說得好：“是左玉亞為我們帶出了一流的教師，創(chuàng)出了一流的業(yè)績，辦出了一流的學(xué)校。”

弄潮女，信奉“愛拼才會贏”

2000年6月20日對于左玉亞來說，是個(gè)極不平常的日子。組織上要派左玉亞到原城郊鄉(xiāng)教辦室擔(dān)任副主任，可家里的現(xiàn)狀又令她十分為難，丈夫工作繁忙，女兒正在初中面臨畢業(yè)，年邁的雙親需人照顧，再說自己要負(fù)責(zé)一個(gè)鄉(xiāng)的教育教學(xué)工作，可不是件容易事。

“三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會贏。”這句現(xiàn)代人信奉的格言再次激勵(lì)了她。特殊的重任，特殊的家庭，左玉亞果斷地接受組織的重托，走馬上任了。

上任伊始，正值汛期，城郊鄉(xiāng)也遭受了連日暴雨的襲擊，左玉亞不由分說，騎上自行車逐校逐班看校舍、除隱患，叮囑學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)采取防范措施。一次，當(dāng)她和同事一起到該鄉(xiāng)張樓小學(xué)查看時(shí)，因白河上游洪峰突然到來，陡漲的河水差點(diǎn)兒把她卷進(jìn)激流。在災(zāi)情匯報(bào)會上，縣教體局領(lǐng)導(dǎo)聽了同志們的匯報(bào)后，感慨地說：“有左玉亞的工作精神，城郊鄉(xiāng)的教育事業(yè)充滿希望。”也就是這次全鄉(xiāng)校舍大檢查，左玉亞摸清了全鄉(xiāng)25所中小學(xué)的校舍情況。農(nóng)村學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)時(shí)不我待，必須采取措施，盡快改變辦學(xué)條件。她顧不上休息，及時(shí)向鄉(xiāng)黨委政府和縣教體局領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，帶上自己親自拍攝的危房險(xiǎn)情照片跑市教育局、縣政府爭取危改資金。如今，該鄉(xiāng)5所小學(xué)、兩所中學(xué)達(dá)到縣級“百佳校園”標(biāo)準(zhǔn)；兩所達(dá)到市級“百佳校園”標(biāo)準(zhǔn)，其他學(xué)校的校舍也得到了較大的改善。

危難中，濃筆重抹寫人生

“風(fēng)雨之中，我們同舟共濟(jì)；災(zāi)難面前，我們攜手同心。”這是左玉亞在非典肆虐時(shí)期，召開的全鄉(xiāng)25所中小學(xué)校校長會議上的誓言：會后，左玉亞帶領(lǐng)同事走遍全鄉(xiāng)25所中小學(xué)的各個(gè)值班室、疫情隔離點(diǎn)，有時(shí)道路泥濘，大家便赤腳趕路，有同志實(shí)在頂不住了，稍一停歇就會睡著。而左玉亞卻不敢休息，她親自巡視督察，餓了，啃兩口自帶的方便面充饑，困了，冷水激面提提神，實(shí)在堅(jiān)持不住了，就在隔離點(diǎn)找個(gè)桌子趴一會兒，睡上20分鐘，再起來繼續(xù)巡察。

一天深夜，左玉亞聽說有一個(gè)外出務(wù)工婦女，從一列坐有非典疑似病人的火車上下來，偷坐一輛運(yùn)煤車回來了。情況萬分危急，她不顧個(gè)人安危，一邊向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，一邊火速趕往現(xiàn)場，和該村值班的教師、村干部一起沿路查找，并在路邊的草棚里守候了36個(gè)小時(shí)，終于將那名返鄉(xiāng)婦女送上了縣疫情隔離救護(hù)車，避免了一場可能造成人員恐慌事件的發(fā)生。在防非典的日子里，左玉亞連續(xù)20多天沒有回家，這下可苦了女兒，只好和母親一樣每日靠吃方便面充饑。對于這一切，左玉亞在默默承受著，她知道，既然自己選擇了教育，就意味著全身心的奉獻(xiàn)和付出，意味著甘做鄉(xiāng)村孩子登云播雨的階梯和滋養(yǎng)祖國未來花朵的一片泥土。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”左玉亞靠著對鄉(xiāng)村教育的一片赤誠，踐行著一名共產(chǎn)黨員的神圣使命，在城郊鄉(xiāng)這片沃土上，癡情地?fù)]灑著汗水，繼續(xù)書寫著輝煌的人生。

(責(zé)編 劉 波)