陽光使我們看見了許多東西,也使我們看不見許多東西。這正如歲月的歷練,使我們得以更深刻更全面的看待事物,然而同時,許多簡單、純粹的事物卻化作透明——我們看不見了。
看不見或許有兩種原因:一是輕視,二是習慣。時間將我們的目光打磨得愈發銳利,也愈發挑剔,逐漸抬高的眼界,使許多“輕質”的事物根本無法進入我們的視野。同時,又有那么多的事物逐漸變為習慣,我們也習慣于這種習慣,就像每天見太陽東升西落,已無意于贊頌太陽的偉大。
逐漸地,我們的視野就被兩面墻所阻隔,一面叫“不屑一顧”,另一面叫“熟視無睹”。當讀完《愛的教育》一書,我驀然發現這兩面墻已禁錮我們很久,我們是應沖破這兩面墻了。
讀《愛的教育》時,我覺得有一種東西熨帖著我的心靈,讓我感到似枕在棉織物上的溫暖,文字是樸實的自然的,話語是生活化的毫不做作,他們仿佛可以讓你重新觸探到生活的本質,抓住生命的根基。并不是《愛的教育》本身多么玄妙高深,而是我們自己的心過于浮躁了,雙腳離開了生活的地平線,固然抓不住生活的根基。
重新回到書中,當我讀著這樣一個三年級的小學生所寫的一學年的紀事,我是處在一種半回憶的狀態,時不時地會被一樁類似的事情所打動,那是極為溫馨的感覺,親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉園之感,社會之同情都被小作者以不摻雜質的筆點點滴滴地記錄下來,這點點滴滴足以讓每個人感動。
我們的生活中從來就不缺乏我們感動的事物,但是正如我之前所說的“外墻”的阻隔與內心的浮躁,使我們與生活中的美物漸離漸遠,我們看不見,也就感受不到。然而在《愛的教育》中,作者使我們看見了許多生活的美好。這時,我才發現原來他們就一直在我們身邊,只是我們一直沒有看見,或者說是我們自己遮掩了發現美好的眼睛,更阻擋了發現美好的心靈。
保留一雙童真的眼眸吧,將自己的心打磨得晶瑩剔透,那么你就將擁有詩意的生活。或許這份詩意只是微風拂過心泉的一陣水波,但是它能讓你的心靈永遠保持活力。生命的富有,不在你擁有多少,而在于你能給自己多少廣闊的心靈空間。而懂得體會生活的美好,正是在不斷拓寬心靈的空間,不斷積累著生命的財富。