利用錐形標志桶創編新游戲

錐形桶是用來做標志物的，如：小場地足球比賽用它來做球門，接力跑時用作返回標志物和其它活動時的標志作用。我在教學實踐中發現，還可用它作為主要游戲器械，創編出多種有趣的課堂游戲。

游戲1：由趣味游戲“趕豬”演變而來“推車賽跑”。

游戲目的：通過練習用標志桶控制球的技術，發展奔跑和傳接物的能力；提高快速跑的練習興趣；啟發學生的想象力（推獨輪車）；培養學生互相配合、積極參與、勇于奪標的精神。

游戲準備：在跑道上進行，畫出起點和終點，每組1～2個標志桶和1～2個氣足的排球或小籃球，各對學生成縱隊站好（場地安排如圖1）。

游戲方法：游戲以個人賽跑或小組接力形式進行，接力比賽又可以分為迎面接力、往返接力和繞標接力。以迎面接力比賽為例。游戲開始，第一名學生推車跑出，跑到對面將小車在起跑線后交給第二名學生，如此依次進行，最后一名學生跑完后將錐形標志桶和球交給第一名學生，由第一名學生將桶和球舉起表示練習完成。裁判員判定犯規次數最少、速度最快的隊為優勝隊。

游戲規則：

1.身體在起跑線后，起跑和接小車（錐形標志桶、排球或小籃球），搶跑和出線接小車都記犯規1次。

2.在奔跑中標志桶不能離開球。如果球、桶分離，記犯規1次，并要求犯規者在失誤地點推好后再繼續參加比賽。

3.推車奔跑時不能離開自己的跑道，更不能影響其他隊比賽。如跑出自己的跑道，按裁判提醒應立刻回去，并記犯規1次。如果嚴重影響到其他組的比賽速度，則取消這個組的比賽資格。

4.最先到達終點并且犯規次數最少的個人或小組獲得優勝。

教學建議：根據學生情況畫出比賽場地，準備標志桶和排球的數量。根據年級的高低和學生掌握游戲的進度，制定不同的練習方法和游戲規則，逐漸加大游戲難度，提高練習效果。如：加長距離，在直線上奔跑推車，繞過障礙物，雙手推車等等。本游戲最適合于中年級練習，在各種評優活動中使用效果極佳。

游戲2：由少數民族（壯族）年輕男女互相拋繡球表示愛意演變而來，小游戲“接彩球”。

游戲目的：練習用錐形標志桶接到沙包的技術；發展判斷能力和反應能力；提高注意力和安全意識；培養學生對空間概念的理解和體會；教育學生保護自己，完成游戲，享受快樂。

游戲準備：每人錐形標志桶1個，彩球或沙包5～10個，20m2左右的空曠場地都可以。上面不能有任何障礙物，以免影響同學的注意力和彩球（沙包）的下落（場地安排如圖2）。

游戲方法：學生成半圓形站在空曠的練習場上。用習慣手，高舉一只錐形標志桶。單手握住錐形標志桶的尖部，錐形標志桶的口朝上。一名隊員左右手各拿幾個彩球（沙包），待接彩球者都準備好后，拋彩球的隊員可以一個、一個的向隊員準備好的位置的空中拋出彩球（沙包），也可以3～5個彩球（沙包）一起拋出，這時游戲開始，接彩球隊員迅速判斷自己的位置，盡量將手中的錐形標志桶伸向空中，搶接落下的彩球（沙包）。接到幾個得幾分。游戲比賽幾次后，積分最多的隊員為優勝者。

游戲規則：

1.場上隊員在選擇好位置后就不能夠再動了，拋彩球（沙包）的隊員將彩球（沙包）拋向空中，場上隊員才可以移動位置搶接彩球（沙包）。提前移動算犯規，應重新開始游戲。連續兩次犯規的隊員取消比賽資格。

2.搶接彩球（沙包）時要握緊錐形標志桶，注意安全，不注意安全或故意制造麻煩的隊員應取消他的比賽資格。

3.接到彩球（沙包）最多的隊員為優勝者。

教學建議：本游戲適合中高年級的學生。練習前要向學生提出要求：要用力握住錐形標志桶不能使桶落地，更不能打到其他隊員。如果學生無法將沙包比較公平的拋向天空，教師可以親自拋彩球（沙包）。中年級學生練習時可以使用雙手握住錐形標志桶。為了增加游戲難度，可以要求學生使用不習慣手（如左手）練習。游戲以小組的形式進行，還可以進行交換隊員比賽。

游戲3：由武術梅花樁演變而來，小游戲“梅花樁上大比武”。

游戲目的：鍛煉學生的平衡能力，反應能力，應變能力；發展上肢和下肢的力量；提高重心的穩定性；啟發學生通過巧妙的力量和戰術的運用打敗對手；培養不畏強敵、勇于拼搏的精神。教育學生以武德服人，安全第一。

游戲準備：在沙坑中做此游戲。把錐形標志桶尖兒向下，做成梅花樁，中間可以多放一個標志桶。也可以畫一條中線。為安全起見，四周應放置大體操墊子若干塊（場地安排如圖3）。

游戲方法：每次上場兩名隊員，站在自己場地內的最遠端的兩個梅花樁上。裁判員發令，游戲開始，兩名隊員逐漸向前逼近，腳下要穩，重心盡量放低。尋找時機，通過推、拉、撥、抓、拽、晃、躲等方法和戰術，破壞對方的重心，使其失去平衡，導致其落下梅花樁。身體任何部位處地，均判定為失敗。優勝者可以繼續挑戰下一位對手。

游戲規則：

1.游戲開始后雙方隊員才能向前進攻，不得提前動手，提前動手應判其犯規，回到原位重新開始。

2.不能用腳踢，不能用膝關節撞，不能用肘關節擊打，不能用頭撞，不能用手抓對方的要害部位和臉部。犯規者取消比賽資格。啟發學生以巧取勝。

3.利用巧妙的方法和戰術破壞對方的平衡，使其落下梅花樁的隊員為本局比賽的優勝者，連續打敗多名挑戰者的選手為本次比賽的王者。

教學建議：游戲比賽之前，教師應逐個檢查梅花樁的穩定性和牢固性，應自己上去試一試，安全第一。游戲開始前應對學生進行中華武術的知識普及和武德的教育與熏陶。此游戲適應于小學業余田徑、足球運動員和身體素質較好的男同學。教師要在學生出現危險前終止比賽，從而保護學生的安全，教師既是裁判員也是保護者。如出現僵持局面時，教師可以啟發學生運用各種戰術如：誘敵深入，先下手為強，虛虛實實。如果學生啟而不發，還可以先請他們下場換其他隊員繼續比賽，從而節約時間。下場隊員觀摩好后，再上場比賽。此游戲可以組織兩對進行挑戰賽，個人爭霸賽，以重量分級別比賽。

以上是我采用錐形標志桶作為主要器械創編的小游戲，我在教學和訓練中都做過、玩過，受到了廣大學生的喜愛。每一種體育器材都有很多種不同的使用方法。細心的體育教育工作者們，只要積極的思考就會在教學實踐中不斷的發現學生們喜聞樂見的好方法、好經驗、好游戲、好活動，來激發起學生的學習興趣，更好的提高學生的身體素質，長大后用強健的體魄建設我們美麗的祖國。非常希望能夠和更多的體育工作者們、體育科學研究員、體育專家們共同研究、探討、開拓體育領域的新天地。為了中國的學校體育事業，為了我們的下一代搞好各項體育研究工作。

（首都師范大學附屬育新學校100096）