若能學(xué)會變角度，話題之間可轉(zhuǎn)換

列寧曾說，辦公桌上一個玻璃杯，不能說它只是用來喝水的，郊游從野外采來一束花，可以把它當(dāng)成一個小花瓶；風(fēng)吹桌上紙張掀動，杯子可以臨時做個鎮(zhèn)紙；紙上字小，杯底厚，可以當(dāng)個放大鏡用；遇到危險，它又可以當(dāng)作武器擲向敵人……這就是發(fā)散思維。過去我們都知道材料作文中的材料可以一材多用，話題作文比材料作文的要求更寬泛，許多話題和材料都是可以多角度理解，而話題與話題之間又都是可以相互轉(zhuǎn)換的。例如2002年的全國高考作文中，有篇滿分作文在說“心靈的選擇”時，先用第一人稱的敘述方式復(fù)述了2001年的高考作文題里有關(guān)“誠信”的材料，只在結(jié)尾有所改變：“七個背囊，實在是一個也不能少。該丟什么？聽說去年有個年輕人在這個渡口丟了‘誠信’，最后處處碰壁，弄得寸步難行，后悔莫及。我思來想去，權(quán)衡利弊得失，我在心靈里作出了決然的選擇，只能丟下‘榮譽’，不能丟下‘誠信’！雖然榮譽也來之不易，但有了‘健康’、‘機敏’、‘才學(xué)’，‘榮譽’還會再有。”更有意思的是，在2001的高考作文中，就有考生以“抉擇”為題目來談“誠信”的話題。可見，話題之間是完全可以轉(zhuǎn)換的，關(guān)鍵在于掌握恰當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>

話題與話題之間的角度轉(zhuǎn)換，有多種方法，大體說來有以下幾種：

一、相似話題之間轉(zhuǎn)換

1.類似話題轉(zhuǎn)換。漢語存在著許多同義詞和近義詞現(xiàn)象，利用這一特點，許多話題稍加變化就可以變?yōu)榱硪粋€話題。例如：

①旅居德國的攝影家王小慧說：“能創(chuàng)造性地工作是我最大的享受。”女明星溫利蓉說：“每天睡一個懶覺，幾乎是我最大的享受。”有人以仕途得意為享受，有人以寄情山水為享受。什么是享受？真是仁者見仁，智者見智，耐人尋味。你是怎樣看待享受的？請以“享受”為話題寫一篇800字左右的文章。

②幸福，時時刻刻圍繞你的身邊。如果你從母親手中接過飯碗，心存溫馨，那就是幸福；如果你在燈下讀著朋友的來信，品味友誼，那就是幸福；如果你獨坐一隅，靜靜聽歌，凝神遐思，那也是幸福……當(dāng)然，不同的人對幸福也有不同的觀點，不同的看法。

請以“幸福”為話題，寫一篇文章，題目自擬，文體自選。可以記敘抒情、議論闡發(fā)、編述故事等等。不少于800字。

“享受”與“幸福”是近義詞，“享受”是指物質(zhì)上精神上得到滿足；“幸福”是指生活、境遇稱心如意，二者除了前者多用作動詞后者是名詞外，并無多大差別，在文章構(gòu)思、選材時，無須作出更細(xì)的區(qū)別。

其他如“奉獻(xiàn)”與“給予”、“堅持”與“恒心”等話題都是相似的，就連“責(zé)任”與“義務(wù)”這兩個話題，在非法律場合，也是近似的，完全可以作相互轉(zhuǎn)換。

2.比喻話題轉(zhuǎn)換。有些話題與話題之間的意義差別雖然很大，但是，如果換個角度，將一個話題變?yōu)榱硪粋€話題的喻體，則二者的意義又可以統(tǒng)一起來，從而實現(xiàn)轉(zhuǎn)換。如：

春風(fēng)習(xí)習(xí)，送來綠意；秋風(fēng)瑟瑟，引來肅殺；暴風(fēng)呼嘯，帶來災(zāi)難。周瑜火燒赤壁借東風(fēng)之威，林沖雪夜山神廟前朔風(fēng)增添悲壯之感……風(fēng)花雪月更是詩人愛物。家風(fēng)、民風(fēng)、文風(fēng)、吃喝風(fēng)、攀比風(fēng)，有人頂風(fēng)、有人觀風(fēng)、有人煽風(fēng)……生活中的風(fēng)舉不勝舉。請以“風(fēng)”為話題，寫一篇文章。

這個話題中的“風(fēng)”有實意也有虛意，如果借“風(fēng)”的話題來說“母親的手”、“老師的愛”都是可以的：母愛的手撫摩我們?nèi)绱猴L(fēng)拂過大地，溫馨暖人；老師的教誨娓娓動人，讓我們有如坐春風(fēng)的感覺。

二、相關(guān)話題之間轉(zhuǎn)換

1.因果關(guān)系話題轉(zhuǎn)換。有不少話題與話題之間存在著因果關(guān)系，我們在構(gòu)思時，只要將表原因的話題往后再拉一步，就能使它作表示結(jié)果的話題；也可將表結(jié)果的話題往前推一步，就可使它變作表原因的話題。如：

①人民的好縣委書記焦裕祿有一句名言：“榜樣的力量是無窮的。”

原哈爾濱市副市長朱勝文非法聚斂百萬財產(chǎn)。當(dāng)有人問他為何墮落時，他回答說：“我是跟別人學(xué)的。”

《國語》有言：“從善如登，從惡如崩。”

請以“榜樣”為話題，寫一篇不少于800字的文章。

②月亮本身不發(fā)光，受太陽影響而能照亮黑夜；太陽黑子爆炸，地球上無線電通訊就會被干擾；強烈的爆炸聲會震碎窗戶玻璃，這是聲波的影響。東南亞經(jīng)濟(jì)風(fēng)波對全世界都產(chǎn)生過影響，加入WTO組織也會對我國經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生一定影響。一個英雄前面肯定有一個英雄引導(dǎo)著他，一個歹徒也一定有壞人對他產(chǎn)生著不良的影響，正所謂“近朱者赤，近墨者黑”。

在生活中，家庭里的親屬、學(xué)校里的老師同學(xué)、社會上的各類人物，他們的思想、行為都會對我們產(chǎn)生一定的影響。請以“影響”為話題，寫一篇800字左右的文章，文體不限，題目自定。

“榜樣”是指作為仿效的人和事；而“影響”是對別人的思想或行動起引導(dǎo)作用。“榜樣”與“影響”這兩個話題雖然一是名詞，一是動詞，但是不難看出“榜樣”是“影響”的條件或原因，“影響”是“榜樣”產(chǎn)生的作用，即結(jié)果，二者也是完全可以在適當(dāng)?shù)那吧旌罂s之后進(jìn)行轉(zhuǎn)換的。

2.包含關(guān)系話題轉(zhuǎn)換。有的話題與話題之間從邏輯上講是包含與被包含的關(guān)系，如果能把握它們的這種關(guān)系，將被包含的話題擴(kuò)大一下范圍，或者將包含其他話題的母話題縮小一下，就可以實現(xiàn)它們之間的相互轉(zhuǎn)換。

如1999年全國高考作文話題“假如記憶可以移植”是個假想類文題，那么如果記憶可以移植，是好事還是壞事？利多弊少還是弊多利少？對此，眾說紛紜，各執(zhí)一詞：醫(yī)學(xué)家說他們可以組接一批體能和智慧都很優(yōu)秀的超人，科學(xué)家說科技可以出現(xiàn)長足的進(jìn)步，教育家說那樣可能會培養(yǎng)出大批的懶漢，思想家則說當(dāng)心會出現(xiàn)許多雙重性格的人，軍事家告誡人們那樣帶給世界的將會是更大的災(zāi)難……各有各的道理，正所謂“答案是豐富多彩的”，這就又能跳到2000年的高考題上。因為對于同一個事物，如果依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)或從不同的角度來思考，就有各自不同的答案。可見，“答案是豐富多彩的”話題能包括“假如記憶可以移植”話題。前者縮小一下范圍，具體到記憶移植的問題，或后者擴(kuò)大一下范圍，多從不同的角度來討論，二者是可以統(tǒng)一的。

其他如：“嘗試”可以包括“第一次”，“理解”可以包括“寬容”，“痕跡”可以包括“回憶”或“往事”等等。只不過有時思維要拐個彎，像“痕跡”似乎與“往事”無關(guān)，你若想到流星劃過夜空會留下白色的痕跡，小船駛過河面會留下一道波痕，歲月流逝會在腦海中留下記憶，這樣就可以將“痕跡”與“往事”關(guān)聯(lián)起來了。

三、相反話題之間轉(zhuǎn)換

1.逆向轉(zhuǎn)換。有許多話題與其他話題之間存在著矛盾性，如果善于從一些話題的反向來思考，往往就能發(fā)現(xiàn)與所需話題相關(guān)的新天地。

如有篇題為“可憐”的文章說：有位老人很有錢，平時從來不徒步出門，有一天，他卻和侍從一道出門上街，先看到一個婦女在賣紅花紫，覺得人家即使把紅花紫賣完了也不值幾個錢，說她可憐，叫侍從給她100元錢。接著又看到一個年輕的女人坐在路旁邊哭邊罵，罵小偷偷了她40元錢，老人覺得她很可憐，又叫侍從給了她100元錢。后來，看到一個男人想買一斤肉卻又舍不得，一問才知他是下崗工人，孩子想吃肉卻又沒錢買，老人又認(rèn)為他可憐，也給了他100元……就這樣，老人不一會兒就給了人家1000多元。最后，老人在人們不斷的謝謝聲中離開了。他叫侍從有事先走了。一轉(zhuǎn)身，一陣風(fēng)把老人刮了個踉蹌，一個小女孩趕忙跑上來扶住老人。老人問小女孩為什么要扶他，小女孩說：“我看爺爺好可憐，走路都走不動了。”老人聽了，流淚了，是的，自己的確老了。可憐的是自己，人家至少還都年輕。

就這些內(nèi)容，只要稍加變換就可以變成“幸福”或“財富”等話題。例如，可以在文末加上這樣的話來點一下題就是“幸福”的話題文章：“平時總以為自己富有，人家可憐，現(xiàn)在看來，他們是幸福的，自己才可憐，因為生命比什么都可貴，年輕就是財富。”

另外，“寬容”與“反對”、“競爭”與“謙讓”、“執(zhí)著”與“放棄”等類話題，都是可以做這樣的轉(zhuǎn)換的。

2.對立轉(zhuǎn)換。從辯證的角度看，有些話題與話題之間存在著對立統(tǒng)一的情況（不同于相反），“大”與“小”、“永恒”與“瞬間”、“缺陷”與“完美”等就屬這類情況。以一篇短文為例：

依米

在非洲的戈壁灘上，有一種叫依米的小花。依米花呈四瓣，每瓣自成一色，紅、白、黃、藍(lán)。它的獨特并不在于此，在那里，根系龐大的植物才能很好地生長，而它的根卻只有一條，蜿蜒盤曲著插入地底深處。通常，它要花費五年的時間來完成根莖的穿插工作，然后，一點一點地積蓄養(yǎng)分，在第六年春，才在地面吐綠綻翠，開出一朵小小的四色鮮花。尤其讓人們嘆惋的是，這種極難長成的依米小花，花期并不長，僅僅兩天工夫，它就隨同母株一起香銷玉殞。

依米花和蟬“四年黑暗中的苦工，一個月陽光下的享樂”那樣的生命歷程有著驚人的相似。它們只是大自然萬千家族中的一員，可是，它們卻以其獨特的生命方式向世人昭告：生命一次，美麗一次。一次便足矣。一次的燦爛青春，一次的輝煌成功，一次的勇往直前，一次的轟轟烈烈，一次的無悔人生……一次，僅僅一次，卻須要長時間堅忍不拔地進(jìn)取和歷盡艱辛地跋涉，它甚至須要耗盡一個人一世的精力！

人生的路途遠(yuǎn)比依米花的一生漫長，可是，在這段漫漫求索的艱辛歷程中，我們并非一定會比依米花做得更好。

這篇短文，可以借它來說“美是短暫的”的話題，因為依米花期是短暫的，只有兩天；也可以用來說“美須要持久努力”的話題，因為依米為這兩天卻要做五六年的準(zhǔn)備和積蓄。

好了，方法還有許多，無須贅言，大家已能明白話題與話題之間是可以轉(zhuǎn)換的。要提醒的是，我們在構(gòu)思某一話題時，還是應(yīng)當(dāng)先從該話題的本身去考慮，只有在思路展不開的情況下才轉(zhuǎn)而求其次。此外，在思考轉(zhuǎn)換話題時一定要遵循恰切、自然的原則，不可牽強附會，生拉硬拽，以致畫虎不成反類犬。

[作者通聯(lián)：安徽巢湖烔煬中學(xué)]