高語(yǔ)一冊(cè)文言文練習(xí)題答案商兌

與最新修訂的人教版高中語(yǔ)文第一冊(cè)相配套的《教師教學(xué)用書(shū)》，對(duì)文言文課后練習(xí)所給的答案仍有不盡恰切妥帖處，茲對(duì)此加以辨正，以求盡可能準(zhǔn)確地對(duì)詞語(yǔ)在該語(yǔ)境中的意義作出解釋。

1．第87頁(yè)(指教材，下同)人微言輕

【答案】微：輕微

【辨正】依照詞典的解釋?zhuān)拜p微”是指數(shù)量少而程度淺，它一般多形容事物的狀況，而不用于說(shuō)人的情況。在“人微言輕”這個(gè)具體語(yǔ)境中，“微”是一個(gè)表示“人”社會(huì)地位的形容詞，因而釋為“低微、卑微”最為恰當(dāng)。

2．第87頁(yè)微聞?dòng)惺笞髯魉魉?/p>

【答案】微：暗暗地

【辨正】“暗暗地”意思是“在暗中或私下里……”，它側(cè)重于表現(xiàn)主體的情態(tài)，而這句中的“微”不是要表現(xiàn)行為的主體即聽(tīng)眾(觀眾)的情態(tài)，而是要表現(xiàn)口技表演者發(fā)出的那種模仿老鼠活動(dòng)時(shí)的聲音這個(gè)客體的情態(tài)。那種聲音似有若無(wú)，聽(tīng)起來(lái)不甚清楚，因此，這個(gè)“微”應(yīng)當(dāng)釋為“隱隱約約地”。《漢語(yǔ)大詞典》把“微聞”解釋為“隱約聽(tīng)到”，可作為一個(gè)重要旁證。

3．第91頁(yè)遂使之行成于吳

【答案】遂：終于

【辨正】凡期待已久的事變成現(xiàn)實(shí)時(shí)才用“終于”來(lái)表示。聯(lián)系該句的上一句“執(zhí)其手而與之謀”可知，“行成于吳”并不是勾踐和文種事先所期待的事，而是經(jīng)過(guò)商量之后勾踐作出的決定，故而這個(gè)“遂”當(dāng)譯為表示順承關(guān)系的連詞“于是、就”。

4．第93頁(yè)若有作奸犯科及為忠善者

【答案】善：善良的人

【辨正】分析“善”在句中的語(yǔ)法位置和關(guān)系，我們可以明確地看到，它作了動(dòng)詞“為”(做)的賓語(yǔ)，因而它本身就成了名詞，“為忠善”就是干了盡忠一類(lèi)好事，“者”是“……的人”。把“善”解釋為“善良的人”，顯然與后面的“者”犯重。應(yīng)釋為“善事、好事”才妥帖。

5．第95頁(yè)文質(zhì)彬彬

【答案】質(zhì)：質(zhì)地，底子

【辨正】“文質(zhì)彬彬”出自《論語(yǔ)·雍也》：“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史，文質(zhì)彬彬，然后君子。”從這里可以看到，“質(zhì)”是與“文”相對(duì)的一個(gè)詞，“文”是指文采，那么“質(zhì)”就是質(zhì)樸，所謂“彬彬”，按前人的解釋?zhuān)褪恰拔馁|(zhì)相半貌”，即文質(zhì)兼?zhèn)涞囊馑肌ａ尅百|(zhì)”為質(zhì)地、底子，與整個(gè)詞語(yǔ)意思不協(xié)，也講不通。

6．第95頁(yè)愿為市鞍馬

【答案】為：準(zhǔn)備，做

【辨正】一個(gè)詞語(yǔ)解釋是否恰當(dāng)，既要看是否合小語(yǔ)境(句內(nèi))，又要看是否合大語(yǔ)境(句間)。聯(lián)系該句之前的“阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄”和其后的“從此替爺征”可知，木蘭“市鞍馬”的原因前兩句已交代，目的后一句已明示，因而此“為”當(dāng)釋為表示目的的介詞“為了”，這個(gè)介詞的后面省略了賓語(yǔ)“此”(指替父出征)。

7．第103頁(yè)涂有餓莩而不知發(fā)

【答案】發(fā)：打開(kāi)

【辨正】“打開(kāi)”什么？句意不明。聯(lián)系語(yǔ)境揣測(cè)，無(wú)非是想說(shuō)打開(kāi)(糧倉(cāng))，這固然是“發(fā)”的義項(xiàng)之一，但如果把它與“散發(fā)”(糧食)這個(gè)義項(xiàng)比，后者顯然更恰當(dāng)。《漢語(yǔ)大詞典》中對(duì)“發(fā)”有這樣一個(gè)解釋?zhuān)骸吧l(fā)，特指賑濟(jì)。”竊以為這個(gè)義項(xiàng)用在此處極是。

[作者通聯(lián)：陜西興平華興中學(xué)]