境界的層次性及其運用

中國文化集數千年智慧之大成，積淀了極為豐富的思想資源。這些思想，自然可以成為寫作教學取之不盡的資源。

例如，“境界”之說，便足以成為作文教學的絕妙范例，足以成為寫作思維的重要范式，可以作為一種思維方式，幫助學生對許多現象作出有深度有層次的全面的分析。

何謂“境界”?顧名思義，“境”為事物的“境況層次”，“界”為事物的“范圍類別”。將話題分為幾個“境界”，實際上就是對籠統問題進行的分析解剖，就是將難以把握的問題條理化、明晰化，于茫然無序之間看出條理，在囫圇難以把握之際使論題面目清晰。

思路打不開，思維無深度，分析平面化，論證幼兒化，這是目前許多中學生作文中存在的問題。如何使學生作文有層次有深度?如何教給學生分析問題的基本方法?這是許多語文教師一直在探索的問題。

凡事均有等次差別，運用“境界”分析法，就是按“左中右、正反合、前中后、上中下”等層級分解話題。經過這樣的分解，思維于是得以拓展，思路因此變得清晰。

歷來有許多闡釋“境界”的妙文可作我們參悟“境界”構思法的范本。

先看看王國維的治學境界：

古今之成大事業、大學問者，必經過三種之境界：“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。”此第一境也。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”此第二境也。“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”此第三境也。

——王國維《人間詞話》

點評：治學之事，何其復雜!解說“治學”，往往會有滿腹話語卻又一時無從說起之感。而王國維將“治學”分為三大“境界”：第一境界——做學問成大事業者首先應該登高望遠，鳥瞰路徑，了解概貌，“望盡天涯路”；第二境界——做學問成大事業不是輕而易舉的，必須經過一番辛勤勞動的過程，“為伊消得人憔悴”，就是說要像渴望戀人那樣，廢寢忘食，孜孜不倦，人瘦帶寬也不后悔。第三境界——經過反復追尋、研究，到底取得了成功。

這三個“境界”其實是“治學”的三個基本過程，屬于“前中后”這一“境界”模式。

其實，這種“境界”分析方法并不是王氏原創。早在宋代，禪宗大師青原行思就提出了參禪三境界：“參禪前，看山是山，看水是水；參禪時，看山不是山，看水不是水；參禪后，看山仍是山，看水仍是水。”

于是，籠統的話題顯出了層次，復雜的問題現出了順序，外在的現象顯露了規律。

可見，“境界”是古已有之并且行之有效的分析問題的妙法。

再看一篇化用境界的文章：

生命的化妝

林清玄

我認識一位化妝師。她是真正懂得化妝，而又以化妝聞名的。

對于這生活在與我完全不同領域的人，我增添了幾分好奇，因為在我的印象里，化妝再有學問，也只是在皮相上用功，實在不是有智慧的人所應追求的。

因此，我忍不住問她：“你研究化妝這么多年，到底什么樣的人才算會化妝?化妝的最高境界到底是什么?”

對于這樣的問題，這位年華已逐漸老去的化妝師露出一個深深的微笑。她說：“化妝的最高境界可以用兩個字形容，就是‘自然’。最高明的化妝術，是經過非常考究的化妝，讓人家看起來好像沒有化過妝一樣，并且這化出來的妝與主人的身份匹配，能自然表現那個人的個性與氣質。次級的化妝是把人突顯出來，讓她醒目，引起眾人的注意。拙劣的化妝是一站出來別人就發現她化了很濃的妝，而這層妝是為了掩蓋自己的缺點或年齡的。最壞的一種化妝，是化過妝以后扭曲了自己的個性，又失去了五官的協調，例如小眼睛的人競化了濃眉，大臉蛋的人竟化了白臉，闊嘴的人竟化了紅唇……”

沒想到，化妝的最高境界竟是無妝，竟是自然，這可使我刮目相看了。

化妝師看我聽得出神，繼續說：“這不就像你們寫文章一樣?拙劣的文章常常是詞句的堆砌，扭曲了作者的個性。好一點的文章是光芒四射，吸引了人的視線，但別人知道你是在寫文章。最好的文章，是作家自然的流露，他不堆砌，讀的時候不覺得是在讀文章，而是在讀一個生命。”

多么有智慧的人呀!可是，“到底做化妝的人只是在表皮上做功夫!”我感嘆地說。

“不對，”化妝師說，“化妝只是最末的一個枝節，它能改變的事實很少。深一層的化妝是改變體質，讓一個人改變生活方式。睡眠充足、注意運動與營養，這樣她的皮膚改善，精神充足，比化妝有效得多。再深一層的化妝是改變氣質，多讀書、多欣賞藝術、多思考、對生活樂觀、對生命有信心、心地善良、關懷別人、自愛而有尊嚴，這樣的人就是不化妝也丑不到哪里去，臉上的化妝只是化妝的最后一件小事。我用三句簡單的話來說明：三流的化妝是臉上的化妝，二流的化妝是精神的化妝，一流的化妝是生命的化妝。”

化妝師接著做了這樣的結論：“你們寫文章的人不也是化妝師嗎?三流的文章是文字的化妝，二流的文章是精神的化妝，一流的丈章是生命的化妝。這樣，你懂化妝了嗎?”

點評：本文的美麗其實無須點評。

把生活中司空見慣的“化妝”按“上中下”三個等次加以劃分，闡明了深刻的人生哲理，給人以豐富的啟迪。

化妝本是尋常事。但一旦運用“境界”加以分析，則其內在層次立刻凸顯，平面的話題成為立體化了，淺顯的話題深刻化了，平淡的話題生動化了。

原來“境界”能使文章如此美妙!

練習：

境界無處不在。具有魅力的藝術狀態、感染人的氣氛可以分境界；生活環境、思想情調可以分境界；凡是事物所達到的程度或表現出的情況無不可分境界。

吃飯有境界：；果腹是基本境界，品味是第二境界，吃文化、吃情趣則是第三境界。與之相關的，烹調有境界，飲茶有境界，穿衣亦有境界……

做人有境界：有人將“做人”劃分為以下四個境界：第一境界是聞起來香吃起來也香，這是極品人格；第二種境界是聞起來臭吃起來香，這種人脾氣不一定好，還可能喜歡不留情面地批評你的缺點，但卻可以作為風雨同舟的朋友；第三種境界是聞起來無味，吃起來更無味，這種人毫無情趣，棄之也不可惜；第四種境界是聞起來奇香，但吃起來卻最臭，這是笑里藏刀的小人，別學，別做，雖隱蔽性極大，一旦發現了最好遠遠地躲開。

一花一世界，一葉一菩提。我們其實還可以從生活中無數極細微處發現各種不同的境界。當然，在為事物劃分“境界”時，必須合情合理，必須貼切自然，切忌生硬牽強。

請從以下話題中擇其一運用“境界”法加以分析。話題：讀書、寫作、做事、為官、經商、插花

“境界”，使學生作文有了境界!