科技類博物館如何在未成年人教育中發(fā)揮更大作用

【關(guān)鍵詞】科技類博物館；未成年人教育；作用

【摘要】本文結(jié)合郭守敬紀(jì)念館的工作實際，從基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、展覽設(shè)計制作、宣教隊伍建設(shè)、吸納志愿者及舉辦多種教育活動等方面，探討了科技類博物館如何在未成年人教育中發(fā)揮更大的作用。

科技類博物館是指以展示古今中外科學(xué)技術(shù)成就為主的博物館、紀(jì)念館，如中國科學(xué)技術(shù)館、北京天文館、郭守敬紀(jì)念館等。作為博物館的重要組成部分，它與一般博物館相比，不僅肩負著對廣大未成年人進行思想道德教育的重任，而且還肩負著對未成年人進行科普教育的重要使命。也就是說，科技類博物館具有愛國主義教育和科學(xué)普及教育的雙重教育職責(zé)。2004年，中共中央、國務(wù)院頒發(fā)《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，眾多博物館等文化教育場所響應(yīng)號召，對廣大未成年人開啟了“綠色通道”，實行集體參觀免費，個人參觀半價的優(yōu)惠政策，使越來越多的未成年人走進了博物館。科技類博物館更是倍受廣大未成年人的喜愛，參觀中一次次出現(xiàn)火爆場面，從而使科技類博物館迎來了建設(shè)發(fā)展的新時期。在這種背景下，科技類博物館如何在未成年人教育中發(fā)揮更大作用，就成為業(yè)內(nèi)人士研究、探索的新課題。在此，結(jié)合邢臺郭守敬紀(jì)念館的點滴做法，談幾點粗淺的認識，不妥之處，敬請批評指正。

一、以高標(biāo)準(zhǔn)、高品位，加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

我們知道，一個博物館建設(shè)得好壞，是衡量一個地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的重要標(biāo)準(zhǔn)，而博物館建設(shè)的一個重要方面是看博物館的館舍、設(shè)備和環(huán)境建設(shè)。我國的科技類博物館一般建于上個世紀(jì)五六十年代或80年代，經(jīng)過二三十年乃至四五十年的使用，許多場館尤其是許多縣級場館已是館舍陳舊，設(shè)備老化，而環(huán)境更是不堪一提。科技類博物館的這一現(xiàn)狀，在文化視點漸多的今天，自然很難吸引未成年人自主來館參觀。因此，科技類博物館應(yīng)抓住目前黨和國家重視未成年人教育的有利時機，開拓創(chuàng)新，與時俱進，積極爭取上級有關(guān)部門的支持，首先對館舍進行改擴建，添置必要的設(shè)備，優(yōu)化美化館區(qū)環(huán)境，將科技類博物館建設(shè)成本地區(qū)建筑最漂亮、環(huán)境最優(yōu)美的地方。只有這樣，科技類博物館才能在眾多的文化視點中異軍突起，吸引越來越多的未成年人及家長的注意，才能使科技類博物館在未成年人教育中發(fā)揮更大的作用。邢臺郭守敬紀(jì)念館近幾年的建設(shè)發(fā)展就證明了這一點。

邢臺市郭守敬紀(jì)念館1984年建館，1986年正式對外開放，然而因資金等因素，一直未能按全部規(guī)劃運行。到上世紀(jì)末，建成的第一展廳、第二展廳彩繪、油漆剝落，房頂多處漏雨，館內(nèi)設(shè)備僅有幻燈機、放像機和電視機，且裝備落后，館區(qū)綠化、硬化檔次不高，院內(nèi)地面塌陷，雜草叢生。硬件的落后，環(huán)境的不盡人意，使來館參觀的人數(shù)驟減，最少的一年僅完成門票收入4000元，真可謂是“門前冷落車馬稀”。

“郭守敬紀(jì)念館如此下去，多則七八年，少則二三年，將自行消亡！”老館長給人們敲響了警鐘。“發(fā)展才是硬道理。”紀(jì)念館新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子在認真學(xué)習(xí)鄧小平理論的基礎(chǔ)上，認清了形勢，于世紀(jì)之交，以實施“科教興國”的偉大戰(zhàn)略和紀(jì)念郭守敬誕辰770周年為契機，大膽謀劃，開始了二次創(chuàng)業(yè)。經(jīng)過2001年和2004年兩次較大規(guī)模的建設(shè)，紀(jì)念館由兩個展廳增加到四個展廳，建筑面積由3500平方米增加到4700平方米；新添置了兩臺電腦，兩臺觸摸屏，一臺大背投等設(shè)備；綠化、硬化面積增加了2萬多平方米，使全館面貌煥然一新。同時，郭守敬紀(jì)念館所處的千畝公園——達活泉公園經(jīng)過去年全面整治，已于今年6月中旬免費向全市人民開放。這樣位于園中的郭守敬紀(jì)念館更吸引了成百上千的游客前來參觀游覽，其中半數(shù)以上是青少年學(xué)生。許多學(xué)校把郭守敬紀(jì)念館作為對學(xué)生開展愛國主義教育和科普教育的重要基地。

二、注重趣味性、參與性，制作貼近

未成年人的展覽

陳列展覽是博物館對廣大人民群眾，特別是青少年學(xué)生開展教育的重要載體。展覽制作水平的高低，代表著博物館整體水平的高低，也是能否吸引觀眾的重要因素。而展覽水平的高低，首先要看其觀眾定位是否準(zhǔn)確。一般說來，科技類博物館觀眾的主要群體是青少年，因此在制作展覽時就應(yīng)充分考慮這一群體的特點，在突出展覽的知識性、科學(xué)性的同時，盡量使展覽更具趣味性、娛樂性和參與性。

邢臺郭守敬紀(jì)念館2001年、2004年先后進行了兩次陳列修改，在進行設(shè)計時，我們本著貼近生活、貼近實際、貼近群眾的原則，主要在如何增加展覽的趣味性、娛樂性、參與性上動腦筋、下功夫。展覽設(shè)計方案經(jīng)過了反復(fù)論證，多次修改。展覽完成布置對外開放后，受到廣大觀眾，尤其是廣大未成年人的歡迎。每次中小學(xué)生來館參觀，赤道日晷、圭表、正方案、仰儀、船過閘、滾動摩擦等可動手操作演示的展品前，觸摸屏、大背投、知識問答題板等可以觀看天文知識錄像片和進行知識問答的展品前，觀天問水、著書立說、太空廣場等生動形象、情景交融的場景前，集聚的學(xué)生最多。孩子們爭搶著操作展品，回答問題，在娛樂、互動中，受到一次次科學(xué)的洗禮。

三、注重高素質(zhì)、嚴(yán)要求，建設(shè)一支

業(yè)務(wù)過硬的宣教隊伍

宣教人員是博物館的宣傳員，是展覽與觀眾之間溝通的重要橋梁，是博物館開展教育活動的中堅力量。因此，新時期的科技類博物館要在未成年人教育中發(fā)揮更大作用，關(guān)鍵的關(guān)鍵是要建立起一支高素質(zhì)的業(yè)務(wù)過硬的宣教隊伍。

邢臺郭守敬紀(jì)念館自2001年改陳后，十分重視宣教隊伍的建設(shè)，采用邀請全國知名專家來館講課和請館內(nèi)專業(yè)人員講課等方式，對宣教人員進行了政治、業(yè)務(wù)等方面的培訓(xùn)。政治方面，主要是學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想、十六大精神，以及黨中央有關(guān)路線、方針、政策；學(xué)習(xí)李素麗、任長霞、鄭培民、宋魚水、牛玉儒等當(dāng)代模范人物的先進事跡。通過政治學(xué)習(xí)，大大提高了宣教人員的政治理論水平和思想覺悟。業(yè)務(wù)方面，不僅對宣教人員進行講解技巧、講解藝術(shù)等的培訓(xùn)，而且還進行元史、天文學(xué)、數(shù)學(xué)、地理、寫作、演講等方面的培訓(xùn)，以及歌舞才藝方面的訓(xùn)練。

經(jīng)過幾年努力，紀(jì)念館逐步建立起一支能講、能寫、能唱，一專多能的高素質(zhì)宣講隊伍。正是因為有了這樣一支業(yè)務(wù)過硬的宣教隊伍，在接待中才能做到因人施講。尤其是在接待未成年人時，一改過去照本宣科的講解方式，改為講故事，通過一個個生動有趣的故事，用通俗的語言向孩子們講述了郭守敬獻身科學(xué)的偉大一生，同時還不斷提出問題讓小觀眾們回答，以吸引他們的注意力。在可演示的展品前，宣教人員讓孩子們一起動手操作演示，在互動中拉近了與孩子們的距離，不僅調(diào)動了他們的參觀積極性，還引發(fā)了他們對科學(xué)的興趣。在孩子們的眼中，科學(xué)變得更加有趣、好玩了。

四、借外力，補不足，吸納志愿者

走進科技類博物館

志愿者是博物館與觀眾溝通的橋梁之一，是博物館事業(yè)社會化的需要。隨著文化教育場所對廣大未成年人的免費開放，博物館日常接待的工作量大大增加，人力資源嚴(yán)重不足，尤其是專業(yè)的講解人員已無法滿足接待講解的需要。為了解決這一矛盾，有些博物館向社會公開招聘了一些臨時講解人員，以解燃眉之急。然而，博物館大都屬于公益性事業(yè)單位，資金原本就十分緊張，招聘臨時講解員雖說可暫時緩解講解人員不足的問題，但長此下去也無法承受資金緊張的壓力。在此情況下，一些博物館效仿國外博物館的做法，開始向社會招募志愿者，讓他們走進博物館義務(wù)講解，這不失為一種解決問題的好方法。

那么，志愿者走進博物館又有什么重要意義呢？我們由上述可知，志愿者走進博物館，就其本身來說，是博物館借助社會力量，彌補人力與資金不足，從而推動了博物館事業(yè)的發(fā)展，這是其一；其二，志愿者走進博物館，也使參加志愿者活動的同志在義務(wù)服務(wù)中鍛煉、提高了自己，從這一點來說，它也是博物館教育的一種形式；其三，志愿者走進博物館，志愿者們認真熱情的工作態(tài)度和無私奉獻的精神，對廣大觀眾也是一種感染，是一種榜樣作用；其四，志愿者作為非博物館工作人員到博物館服務(wù)，比較了解一般觀眾的參觀心理，比如，學(xué)生志愿者在接待未成年人時，因年齡的關(guān)系，比專業(yè)講解員更了解小觀眾的心理，講解起來更能因人施講，打動小觀眾。

志愿者走進博物館，在我國還處于剛剛起步階段，有待進一步探索、發(fā)展。新時期的科技類博物館也可借鑒這一做法，吸納志愿者參與館內(nèi)的接待講解等工作。中國科技館作為科技類博物館的老大哥，已開始了此項工作，并收到了很好的效果。

2005年4月下旬，在邢臺、北京兩地舉辦“中國·邢臺郭守敬科技文化周”活動期間，郭守敬紀(jì)念館與邢臺學(xué)院歷史系聯(lián)合開展了“大學(xué)生科普志愿者走進紀(jì)念館”活動，20多位大學(xué)生參加了這一活動。他們利用星期天休息時間，到紀(jì)念館幫著工作人員打掃衛(wèi)生，維持秩序，接待講解，整理材料，撰寫宣傳文章等。大學(xué)生志愿者走進紀(jì)念館，不僅解決了活動期間紀(jì)念館因免費開放觀眾多，工作人員尤其是講解人員不足的問題，而且使參加這項活動的大學(xué)生們從中學(xué)到不少知識，得到了很好的鍛煉。同時，志愿者們對待工作的認真與熱情也使紀(jì)念館的同志們受到了一次很好的教育。活動中，大學(xué)生志愿者義務(wù)接待講解受到了廣大未成年觀眾的熱烈歡迎。

五、請進來，走出去，舉辦形式多樣

的教育活動

舉辦多種教育活動是博物館對廣大觀眾進行教育的形式之一。科技類博物館

以往也比較重視針對未成年人的教育活動的開展，但這些活動多限于館內(nèi)，并且規(guī)模較小，影響力也不大。現(xiàn)在博物館作為社會主義文化教育的重要場所，受到各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和社會公眾的廣泛關(guān)注，越來越多的人參與到博物館建設(shè)中來。隨著博物館對未成年人免費開放，博物館作為公益性文化事業(yè)日益走向社會化。因此，現(xiàn)階段博物館，尤其是科技類博物館，不僅要將未成年人請到館里，而且還應(yīng)走出館門，借助社會力量，舉辦一系列針對未成年人的形式多樣、內(nèi)容豐富的教育活動，以擴大受教育面，使越來越多的未成年人接受愛國主義教育和科普教育。

邢臺郭守敬紀(jì)念館近幾年除利用《郭守敬生平業(yè)績展覽》對來館參觀的未成年人進行教育外，還走出館門，舉辦了多種形式的宣傳教育活動。一是與中央、省、市電視臺合作，先后拍攝了《科學(xué)巨星郭守敬》、《郭守敬故里——邢臺》、《邢臺郭守敬紀(jì)念館》、《邢臺名人——郭守敬》、《讓科學(xué)更加好玩》等多部電視專題片，并在各級電視臺多次公開播放；二是與中國科技館、《光明日報》社、《邢臺日報》社、邢臺廣播電臺等單位聯(lián)合，舉辦了多次郭守敬科普知識有獎競賽、有獎競答活動；三是與有關(guān)單位聯(lián)合，舉辦了紀(jì)念郭守敬誕辰770周年科普報告會、郭守敬科學(xué)發(fā)展觀報告會；四是與有關(guān)單位聯(lián)合，舉辦了弘揚郭守敬精神夏令營活動；五是與《邢臺日報》、《牛城晚報》等當(dāng)?shù)孛襟w聯(lián)合，開辟郭守敬宣傳專欄，除刊發(fā)本館工作人員撰寫的大量稿件外，還廣泛發(fā)動社會上熱心于郭守敬研究宣傳的人士撰寫文章，多次掀起郭守敬宣傳熱；六是在有關(guān)人士的幫助下，創(chuàng)辦了網(wǎng)址為www.guoshoujing.org的郭守敬網(wǎng)站，以科學(xué)巨星郭守敬、郭守敬紀(jì)念館、郭守敬文化產(chǎn)業(yè)為主要內(nèi)容，在網(wǎng)上進行全方位宣傳；七是編著了《科學(xué)巨星郭守敬》、《郭守敬畫冊》等面向青少年的圖文并茂的科普讀物；八是將電視片《科學(xué)巨星郭守敬》刻錄成DVD光盤；九是2005年４月中旬配合邢臺市委宣傳部、邢臺市城市管理局等有關(guān)部門和單位，成功舉辦了“郭守敬科技文化周”活動。

上述多種宣傳教育活動是郭守敬紀(jì)念館立足紀(jì)念館，并走出館門，與社會協(xié)作，聯(lián)合開展教育活動的典型事例。系列宣傳教育活動的持續(xù)開展，使群眾受教育面更大，宣傳教育的效果更好，影響也更為深遠。尤其是“郭守敬科技文化周”活動，不僅在邢臺舉辦了郭守敬塑像進京啟送儀式，在北京舉辦了塑像揭幕儀式，而且還舉辦了系列宣傳活動，舉辦了邢臺科技成果、邢臺歷史文化名城申報、邢臺教育成果三個展覽；同時，郭守敬紀(jì)念館和其所處的達活泉公園免費對包括未成年人在內(nèi)的廣大市民開放，短短一周時間，前來游園、參觀的多達數(shù)萬人次，僅紀(jì)念館就免費接待了2萬多人次，其中半數(shù)是未成年人。加之科技周期間郭守敬系列宣傳活動的開展，國家、省、市級報刊、電視臺以及多家網(wǎng)絡(luò)媒體全方位的宣傳，使受教育的未成年人數(shù)量成倍增加，收到了非常好的教育效果。

〔責(zé)任編輯：成彩虹〕