高校思想政治工作要貼近生活

高校思想政治工作在教書育人、提高人的思想政治素質等方面發揮著重要的作用，但由于思想政治工作具有意識形態屬性，在教育工作中容易產生“泛意識形態化”的傾向，放大它的“政治”的“外在促進性”功能，而忽略“思想”的“內在感化性”功能，導致思想政治工作應有的人文、情感、平等、關懷等價值內涵缺失，在一定程度上削弱思想政治工作的功能和效果。我們只有從大學校園的實際生活出發，思想政治工作才能在大學生的生活世界里發揮更為積極的作用。所以，做好高校當前的思想政治工作，一方面必須堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導；另一方面，必須堅持貼近生活，真正建立“以人為本”，以堅定大學生理想信念為核心、提高大學生思想政治素質為基礎、實現大學生全面發展為目標、開創生動活潑思想政治工作新局面為方向的思想政治工作體系。

思想政治工作貼近生活，關鍵是要注意處理好三個關系。一是堅持政治導向與精神關懷的統一。實際工作中，我們過于放大思想政治工作的政治導向功能，而忽視它固有的充滿彈性的面向人的內心世界的精神關懷，沒有把人當成感性和能動性的主體。我們必須從大學生的實際出發，以主動和積極的姿態介入他們的實際生活，引導和幫助他們在實踐中發現真理、實現價值、提升境界，為他們的生活提供更加豐富和持久的精神支持。二是堅持理論超越性和現實指向性的統一。深刻把握思想政治工作的特點和規律，建立具有理論高度的思想政治工作體系，是做好新時期思想政治工作的基本前提。我們既不能僅僅把思想政治工作當成解決思想問題的一般性措施和事后性手段，也不能追求理論上的玄妙和高深，而是要在解決重大理論問題和現實問題上下功夫，做到解決現實問題同致力于理論的透徹與超前相結合。三是堅持教育的相對獨立性和實踐開放性的統一。高校是一個相對獨立的系統，大學生所接受的思想政治教育基本上是在這樣一個相對獨立和封閉的系統里完成的。但是，生活和實踐卻是開放的和多元化的，接受教育的主體總是處于一個動態的社會系統當中。經驗表明，封閉式教育有利于大學生接受系統性的知識，但不利于大學生的成長成材，只有在實踐中堅持開放式教育，才能使學生在學習掌握理論知識的同時，又能夠在實踐中用所學理論指導生活，不斷糾正缺點、彌補不足，逐步達到修養的提高和人生的完善。

當前，高校思想政治工作在處理好以上三個關系的基礎上，應從以下四個方面進行新的探索：

創新思想政治教育模式。課堂教學是大學生接受思想政治教育的主渠道。但是由于傳統的課堂教學模式的單向性，缺乏師生的互動，學生處于被動接受的地位，不利于學生的參與和融入。創新課堂教學，應當引入平等探討和雙向溝通的機制，建設開放、參與、互動、反饋的教學環境，采取專題研討、案例分析、課堂討論等方式，尊重和增強學生的主體性，使學生能夠主動建構自己的知識體系，改變被動灌輸的局面，把傳授知識與學生的內在需要緊密結合起來。

發揮網絡的思想引導作用。網絡已經成為高校師生日常生活的重要組成部分。網絡一方面為師生的情感宣泄和思想交流創造了一個互動、自由和平等的環境，另一方面充分體現了師生的自主性、參與性和體驗性，而這些因素恰恰是傳統思想政治工作方式所缺乏的。可以說，網絡為我們做好高校思想政治工作提供了一個很好的載體和平臺。一些高校充分發揮網絡的作用，開展網絡個體交流、實現網上網下互動、創設網評員制度，解決問題與思想疏導相結合，這些工作方式沒有強制性，又顯現了極強的靈活性，它能關注師生的最細微處，關心師生的日常生活和各種問題，貼近師生的思想和心理實際，較好地展現了思想教育潛移默化、潤物無聲的長處和成效。

建立思想政治工作動態機制。傳統的工作機制注重教育對象的群體性和教育目標的統一性，而動態的工作機制則主要著眼于工作對象的個體性和工作效果的針對性。“高、大、全”式的教育方式顯然不能適應年輕一代大學生的思想特點。新一代的大學生普遍個性比較明顯，知識面廣，求知欲強，但實踐能力較差，個體的差異性也較大。動態的工作機制要求我們在尊重大學生個體差異性的基礎上，從工作方法、工作載體、組織機構、考評制度、服務保障等方面入手，建立健全科學化、人性化、層次性明顯的思想政治工作體系。只有這樣，才能既保證教育總目標的統一性，又能兼顧教育對象的差異性，從而增強教育的實效性。

開辟思想政治教育和德育實踐陣地。學生在課堂和校園里學到的理論知識，需要通過實踐的方式進行轉化，內化為理性認識，從而在自我的內心世界中得到確立。在感性向理性的轉化中，最重要的是實踐課堂和實踐陣地的開拓。目前高校廣泛開展的青年志愿者活動、大學生暑期“三下鄉”活動、“西部支教活動”、社會公益活動等社會實踐活動，都是錘煉大學生思想政治素質和道德素質的良好方式。只有增加實踐的比重，發揮第二課堂的作用，通過自我的觀察、了解和接觸，才能使思想政治教育深入人心，使學生在書本學習與實踐體驗的互動中成長起來。

高校思想政治工作要貼近生活，實際上就是要在生活的視野中建構一種新的思想政治工作認識論和實踐論，不斷提升思想政治工作在人的生活世界里的價值和意義。當前，增強生活性已經成為高校思想政治工作改革的一個重要取向和趨勢，圍繞這方面開展的工作才剛剛開始，迫切需要從事高校思想政治工作的相關部門、特別是在一線工作的教師，及時轉變觀念、統一思想，共同投入到這一新的實踐探索中去。

（作者單位：南京大學黨委辦公室）

責任編輯：李克海