毛澤東與江西共產主義勞動大學

江西共產主義勞動大學（簡稱共大）是遵循毛澤東教育思想創辦的半工半讀的新型學校，是上世紀我國教育戰線涌現出的新生事物。它自1958年創辦至1980年改制，歷時22年，為國家培養了22萬余名相當于初技畢業至大專畢業程度不等的建設人才，在那物資匱乏的年代，它還為社會創造了大量的物質財富，并摸索了一套教育與生產勞動相結合的經驗，成為學校貫徹黨的教育方針、實行半工半讀教育制度的典范，在我國教育史上產生了深遠的影響。

“讓上不起學的農民上學，好不好？”

1958年3月，汪東興根據毛澤東的指示，離開了北京中央警衛團，到江西省擔任副省長兼農墾廳廳長，主要負責全省的農墾工作。

5月，汪東興作為江西代表回北京參加全國農墾工作會議，會議期間去看望了毛澤東。毛澤東見到汪東興，很高興地問道：“去了幾個月，情況怎樣？”汪東興匯報說，江西總的情況不錯，特別是農業生產情況，自1957年12月開始在全省各地辦墾殖場，對集中力量大辦農業起到很大作用，特別是有的墾殖場針對農民文化低、掌握技術有困難的情況，辦了農村技術學校，凡這樣的地方，農業生產形勢更好些。

毛澤東聽到辦農村技術學校，很感興趣地對汪說：“這個辦法好，30多年前我在江西、湖南、福建等地搞農民運動調查，許許多多的農民不識字，要說的說不清，想寫的寫不出，不學點文化，農業生產的發展有困難。你回去與邵式平省長商量辦些學校，讓上不起學的農民上學，好不好？”

根據毛澤東的指示，汪東興一回到江西，即向省長邵式平談了自己的想法：可否考慮在江西辦一所農業方面的學校，免費招收適齡農民入學，學校的費用靠學員自己勞動創造，省里先給一小部分啟動資金，這樣，從教育入手，促進江西農業的發展。邵式平聽了很高興，當即表態：“這個想法很好，應該考慮。”他還由此聯想到蘇聯的東方勞動大學，說：“我看江西也可以辦勞動大學，這對發展我們江西的經濟有好處。”

可后來，在中共江西省委、省人民委員會的全委會上討論這件事時，出現兩種意見：一種意見是同意邵式平的提議，認為辦勞動大學的設想是從當前農村、農民的實際出發的，并認為這種辦學可考慮以各地墾殖場為基礎；另一種意見考慮到墾殖場剛創辦不久，再以場辦學會分散力量，影響墾殖場工作，而且考慮到學校生源、辦學資金等難題，認為江西不具備辦勞動大學的條件。后由劉俊秀、汪東興負責帶領一些干部到部分墾殖場走訪，廣泛征求意見，結果，墾殖場的職工群眾熱情很高，大都贊成在全省創辦勞動大學。

6月9日，中共江西省委、省人委，根據毛澤東主席的指示和邵式平、劉俊秀、汪東興的倡議，為了加快江西老革命根據地的開發和建設，為了滿足全省人民群眾，特別是較貧困的工農及其子女提高文化素質的需求，作出了《關于創辦江西省勞動大學的決定》。該決定指出：“為培養共產主義的農業、林業、畜牧業、漁業、工業等方面的又紅又專的大批人才，普及科學技術革命和文化革命，建設繁榮幸福的共產主義新山區，特決定以原江西南昌林校和各綜合墾殖場為基礎創辦江西省勞動大學總校和分校。”當日在全省各地公布了招生簡章，接著在全省各地設立了招生處、招生點。

8月1日，江西共產主義勞動大學開學。當天，在設于南昌市郊西山梅嶺的共大總校以及井岡山、大茅山、武功山等30所分校同時舉行了開學典禮。總校的開學典禮由副省長兼共大總校黨委書記汪東興主持，省委書記兼共大總校校長劉俊秀作了題為《為一座新型的共產主義勞動大學誕生而歡呼》的報告。邵式平則參加了井岡山分校的開學典禮。第二天，《江西日報》發表了題為《祝賀共產主義勞動大學開學》的社論。當時，總、分校共有1.1萬學生，工農及其子女占92．7％。一所“半工半讀”的新型大學在江西這塊紅色土地上誕生了。

“看來你們共產主義勞動大學辦得很有起色，很有希望，要堅持辦下去。”

共大總校及各分校，按照山區和各墾殖場的特點，分別設立農、林、畜牧獸醫、工業等若干科系。辦學經費除省政府按每個學員30元開辦費和70元基建費撥給以外，其他一切經費全靠學校學員通過勞動解決。據1959年1月底不完全統計，共大全省各校興辦農場66個、林場40個、畜牧場71個、工廠243個，學校經營的耕地面積4．275萬畝，林地面積14．2萬畝，創辦半年來總收入427萬余元，初步建立起教學、生產、科研三結合的基地，為解決辦學經費和學生生產自給打下了基礎。學生也不斷增加，除大部分來自江西本省外，還有相當一部分來自上海、江蘇、安徽、福建、湖南、湖北、河南、四川、廣東、廣西等18個省、市、自治區。

1959年8月，毛澤東在廬山主持召開中共八屆八中全會。當時負責會議接待工作的江西省領導人汪東興和方志純去看望毛澤東。在談話中，毛澤東主動問及“勞動大學現在辦得怎么樣”，汪東興便將學校開辦近一年的情況，從艱苦的建校勞動到利用荒山林地、水塘水庫等積極興辦學校自己的農（林）場、畜牧場、魚苗場以及以各類加工作業為主的工廠，從學校編教材、學員分班級學文化學科技學生產技能，到安排邵式平等省委領導給學校師生作政治報告，從學校所取得的成績和面貌變化到人民群眾的反映等等，都作了詳細匯報，并報告說，共大分校由開辦初的30所已發展至77所，學生也已達4．6萬余人。為了抓好教學，邵式平還將他延安時期的老朋友、當時在北京中國科學院哲學社會科學情報研究室任職的林仲（曾與邵先后擔任陜北公學教務長），動員到江西來，擔任共大副校長。在整個匯報中，方志純不時插話補充。

毛澤東一邊吸煙，一邊仔細認真地聽著，直到汪東興的匯報停頓下來，仍很有興致地說：“你接著講，接著講，能不能總結一下你們共產主義勞動大學的特點？”汪東興稍加思索，便歸納了省長邵式平、書記劉俊秀在共大作報告時所講到的相關內容，從廣大工農群眾能接受高等教育、學生半工半讀自己創造條件學習、多快好省地為國家培養社會主義建設人才等幾個方面匯報了學校的特點及優越性。

毛澤東聽完匯報后說：“看來你們共產主義勞動大學辦得很有起色，很有希望，要堅持辦下去。”

會議期間，周恩來也聽取了邵式平關于創辦共大的情況匯報，并題寫了“共產主義勞動大學”的校名。這年夏季，全國人大委員長朱德在參觀“共大成就展覽”后，欣然為慶賀共大創建一周年題寫贊詞，并為共大井岡山分校的校刊題寫“井岡熔爐”的題詞。

不久，在北京農業展覽館舉辦的一次大型農業展覽會上，江西共大的各項成果，包括各類農產品和多項革新創造都被放在第一展臺。這在全國產生了很大影響，不少地方的同志都到江西共大來參觀、學習取經。

1960年5月，江西省人民委員會授予共大總校及大茅山等分校“百面紅旗”先進單位。這時，毛澤東的老朋友、美國進步作家安娜·路易斯·斯特朗也對共大這所新型大學產生了濃厚興趣，來到共大云山分校考察、采訪。中央新聞記錄電影制片廠到大茅山分校拍攝了紀錄片《大茅山的春天》。

“這是一件大事，我寫幾個字去祝賀他們。”

1960年9月，汪東興奉命回北京工作，但他仍與江西共大保持密切聯系。1961年7月，因中央在廬山召開工作會議，汪東興隨毛澤東來到江西。受共大及中共江西省委委托，汪東興于7月29日下午，向毛澤東匯報江西共大的情況。這次，汪東興主要匯報了共大的管理、培養學生的目標和方向，學生既學文化又學專業技術，采用了教學、生產、科研相結合的方法等等。毛澤東聽到共大發展這么快，并且逐步完善，十分高興。他說：“辦得好啊！看來，我30年前想辦的事，終于在你們江西實現了。辦教育這是一個事業，一件大事。搞社會主義建設沒有文化，不講科學，不培養人才是不行的。”

汪東興見毛澤東興致很高，連忙說：“今年8月是江西共產主義勞動大學建校3周年，請主席寫幾個字鼓勵鼓勵，好不好？”毛澤東很爽快地說：“這是一件大事，我寫幾個字去祝賀他們。”接著又說：“你也應該前去祝賀一下他們。”

7月30日早晨，毛澤東的警衛員張仙朋打電話給汪東興說，今天凌晨主席結束了一夜的辦公，剛躺下又起來，說睡不著，還有一件事沒辦完。接著就吩咐準備紙和墨，坐在桌前，沉思了一會，就一口氣寫下了許多字……主席寫好后就吩咐打電話，說“請汪東興來先看看，然后我還要再看看”。

汪東興迫不及待地來到毛澤東住處，興沖沖地拿起主席寫的“字”，一看，原來是給共大的一封信：

同志們：

你們的事業，我是完全贊成的。半工半讀，勤工儉學，不要國家一文錢，小學、中學、大學都有，分散在全省各個山頭，少數在平地。這樣的學校確是很好的。在校的青年居多，也有一部分中青年干部。我希望不但在江西有這樣的學校，各省也應有這樣的學校。各省應派有能力、有見識的負責同志到江西來考察，吸取經驗，回去試辦。初時學生宜少，逐漸增多……

這就是后來被大家稱為“毛主席七·三〇指示”的信件。汪東興十分激動地看完后，仍放回毛澤東的案頭。下午，毛澤東起床后又看了看自己寫的信，后傳話讓汪東興來到自己住處，對汪說：“我又想了一下，這封信還是暫時不要公開發表的好，一旦公開發表，全國各地都要派人去江西參觀、學習、取經，江西要管吃、管住、管招待，這樣一來影響生產，影響教學，大大加重了江西負擔，好事變成壞事嘍！你告訴江西共大的同志們，就說我向他們表示祝賀。你看怎么樣？”接著又吩咐：“這封信請你送給中央政治局的同志們傳閱。”

汪東興馬上打電話給正在廬山參加會議的邵式平，告訴他主席已寫了親筆信祝賀共大。邵得知情況，立即來到汪東興那里，將信的全文抄去，向江西共大的同志們報喜。

廬山會議剛結束，周恩來就來到共大廬山分校考察。9月18日，周恩來在南昌市江西賓館接見共大學校的領導及師生代表，將毛澤東主席給共大寫指示信的喜訊告訴了大家，還與大家合影留念。

“這樣的學校可以多辦一點。”

1963年10月初，共大黨委書記張宇晴，副書記、副校長黎超和教務處長章仲瑜接中央通知赴北京，參加了周恩來在中南海紫光閣主持召開的“八個部”（農墾部、教育部、宣傳部、林業部、農業部、財政部、水產部、水電部）有關負責人會議。會議開始，周恩來宣讀了毛澤東1961年給共大的“七·三〇”指示信。他邊讀邊解釋，深入闡述毛澤東的教育思想，與大家共同理解指示信的內容。隨后，周恩來就共大呈交的書面報告中提出的問題，詳細詢問了共大同志的想法，接著指示在座的各部領導支持解決，并請農墾部副部長江一真負責召集各部委討論議定。遵照周恩來的指示，這次會議形成了一個《關于解決共產主義勞動大學一些問題的紀要》，作為正式文件下發。該文件涉及共大的經費、領導隸屬、招生和畢業分配、師資以及教學設備等問題，為共大的鞏固和發展解決了不少問題。不久，周恩來又親自批準了江西共大的發展計劃。

1965年5月，毛澤東重上井岡山時，聽取了江西省委負責人關于共大辦學情況的匯報，心里很高興，并打算去附近的拿山分校去看看。后因沒空，他派隨行的張平化和劉俊秀代表他去共大拿山分校，把他的問候和關心帶給了拿山分校的全體師生。他倆回來后詳細地匯報了情況，毛澤東高興地說：“這樣的學校可以多辦一點。”

1975年2月3日，毛澤東在視察湖南后，其專列從長沙到達江西，在接見江西省有關負責人時，又一次關切地問到共大學校的情況，并勉勵要將學校進一步辦好。

“文化大革命”結束后，江西共大在新的歷史時期仍得到各級政府的重視和支持，發展也很快，并引起國內外更廣泛的關注。1978年2月17日，江西共產主義勞動大學經國務院批準，被列為全國重點高等院校。

隨著我國國情的變化和教育事業的迅速發展，1980年11月，經中共江西省委、省人民政府批準，江西共產主義勞動大學改名為江西農業大學。

江西共產主義勞動大學，作為一種辦學形式已結束了它的歷史使命。但是，共大創辦的巨大成就，極其獨特的辦學思想、理念以及貫穿在整個辦學中所體現的不畏艱難的探索精神均在國內外產生了深遠影響。