談欣賞課在美術教學中的作用

國家教育部《學校藝術教育工作規程》中提出學校藝術教育的總體目標是：使學生了解我國優秀的民族藝術文化傳統和外國的優秀藝術成果，提高文化藝術修養，增強愛國主義精神；培養感覺美、表現美、鑒賞美、創造美的能力，樹立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響；陶冶情操，發展個性，啟迪智慧，激發創新意識和創造能力，促進學生全面發展。

中學美術欣賞課是學校藝術教育的一個重要組成部分，是一種特殊的精神活動，是人們具體把握美術作品，即對美術作品感受、認識的審美過程。美術欣賞課猶如一把鑰匙，幫我們打開美術宮殿的大門，帶我們進入一個豐富多彩的世界。所謂“欣賞”，是指享受美好的事物，領略其中的情趣。過去，我們上美術課，教師總是局限于一般的技法訓練而忽略了欣賞課的教學。實際上，欣賞課在美術教學中具有十分重要的作用。

第一，美術欣賞課在素質教育中發揮著重要作用。中學美術欣賞課從素質教育出發，通過欣賞中外優秀的美術作品，讓學生了解、學習美術作品背后所蘊涵的深厚的文化底蘊與思想內涵。美術史上的經典之作是人類文明的積淀，它不像流行歌曲那樣容易被人們“消化”，是學生成長所不可或缺的成分。學生通過對美術作品的欣賞與學習，可以參與文化傳承和交流，了解中華民族博大精深的文化及外國美術作品的精神氣質和思想品格，了解和形成以美術學科為特征的知識、能力、情感和個性，從而完善知識結構，培養其審美能力及發現美、追求美的能力。審美素質是一個人重要的素質，一個不會審美的人是一個不完全的人。

第二，美術欣賞課可以培養學生豐富的情感。培養合格的現代化建設人才，必須培養學生具有健康、豐富的情感體驗。因為這是各類建設人才自我發展和成就事業必不可少的條件。美術欣賞課上，教師向學生展示的一般都是優秀的美術作品，這些作品包含一個國家的歷史、社會科學、民族傳統等對作品創作產生影響的因素。向學生展示這些作品，對學生成長過程中的人格、氣質、修養都有一定的影響。在欣賞過程中，使學生的精神、理智、情感和感覺等方面達到和諧與統一，可以培養良好的情感品質。

第三，美術欣賞課可以促進美術基礎知識的學習。美術欣賞是運用感知、經驗和知識對美術作品進行感受。美術基礎知識的學習和美術作品的欣賞是一個事物的兩個方面，作品欣賞重在感受美，基礎知識重在研究為什么美。美術欣賞課不應是一味地欣賞，有的時候讓學生臨摹作品，從中體味作品的內涵，這樣可以打破欣賞課紙上談兵、光說不練的局面，更有助于幫助學生理解作品，又可以促進美術基礎知識、基本技法的學習。

在推進素質教育的過程中，越來越多的人認識到美術教育在提高和完善學生的素質方面所具有的獨特作用。中學美術欣賞課可以讓學生較廣泛地接觸中外優秀美術作品，拓寬美術視野，了解世界多元文化，探索人文內涵，提高鑒賞能力，抵制不良文化的影響。所以，重視美術欣賞課的學習在提高學生素質方面具有重要作用。

(責編 劉 波)