河南省未成年人倫理、心理、生理知識教育現狀

為深入貫徹落實中共中央和河南省委關于加強和改進未成年人思想道德建設的決策和部署，大力推進未成年人思想道德建設，河南省精神文明建設指導委員會辦公室和鄭州大學公民教育研究中心，于2005年就全省未成年人倫理、心理、生理知識教育狀況進行了專題調研調查的對象主要是學齡前兒童家長，小學、初中、高中學生及家長、教師同時選取兩個城市和兩個鄉村作為重點，通過問卷和座談兩種方式進行抽樣調查，其中發放問卷4324份，回收問卷4266份，回收率98.7％?調查統計的主要情況如下：

一、未成年人“三理”教育的成效

在倫理道德教育方面，調查顯示：一是廣大學生的愛國意識、文明意識明顯增強90％以上的城鄉小學生會唱國歌；在小學生“長大后的理想”調查中，選擇“報效祖國”的比例為66％：91.6％的小學生能幫助家長干一些力所能及的家務活；93.2％的小學生能夠遵紀守法。二是愛心教育收到良好成效。城鄉小學生中85％具有助人為樂意識，誠實狀況比率為92.4％。三是學生的消費意識、消費導向總體較好，小學生的“壓歲錢”90％以上用于儲蓄或購買書籍，零用錢消費呈健康發展態勢。四是安全意識、自我保護意識總體較強，自我保護比率達97.5％。五是對營業性文化場所的態度總體正確。回答網戀“很無聊”的學生占72％；有84％的家長回答自己的孩子從不去經營性網吧和游戲廳玩耍。六是絕大多數學生的社會公德意識較強。有91.2％的學生回答“買東西時營業員多找10元錢屬不義之財應當退還”七是愛國主義教育基地發揮作用情況總體較好。在對學生和教師的問卷調查中，有74.9％的學生回答組織參觀愛國主義教育基地“已成為制度，定期活動”，20.1％的學生回答“沒有制度規定，偶爾也活動”。

在心理知識教育方面，調查顯示：一是對學齡前兒童，重點培養其良好行為習慣；對中小學生，主要集中在學習心理、交往心理、性心理等方面，并把心理健康教育貫穿于思想品德課程之中。二是在教育方法上，主要采取做游戲、講故事、搞活動等，多數中學開設了心理健康選修課、活動課或專題講座，一些學校還開辦了心理咨詢室。三是從教育效果上看，有80％的學生心理健康狀況良好，具體表現在：90％的學齡前兒童在行為習慣、言語、同伴關系、情緒等方面具有較好的心理健康狀況；90％以上的小學生、80％以上的中學生在學習、情緒、性格、社會適應性、意志力、親子關系、同學關系等方面具有健康的心理素質。

在生理知識教育方面，調查顯示：一是對學齡前兒童和小學生以培養衛生習慣為主，重點講授個人衛生、公共衛生知識；對初中生主要講授簡要的生理解剖知識、常見病預防知識和青春期生理衛生知識；對高中生主要講授生理解剖、艾滋病預防、青春期衛生、近視的預防、環境保護知識等。二是大多數未成年人養成了良好的衛生習慣。據統計，有59％的小學生能做到飯前便后洗手，88％的中小學生能夠堅持刷牙，90％的學生近兩年內接受過體檢，學生的發育狀況普遍較好。

二、需要重視和加強的幾個問題

●倫理道德教育方面：

從學生層面看，一是以自我為中心的意識較強，尊老愛幼、助人為樂意識淡薄。二是在對學生談戀愛問題的調查中，有29.7％的學生認為“是個人自由，不應干預”，34.7％的學生認為“無所謂”。

從學校層面看，一是認為思想品德課教材“內容抽象空洞，不切合學生道德實際”的占8％，認為“需要進一步貼近學生各年齡段道德實際”的占58.8％。二是學校教育中程度不同地存在著重智育輕德育的現象，有51.5％的教師認為德育教育效果不佳的主要原因在于此。

從家庭層面看，一是部分家長身上存在的酗酒、賭博、燒香拜神等不良行為，給孩子帶來負面影響。如在農村，有33.3％的中學生把燒香拜神當成一種風俗習慣。二是部分家長的樂于助人、無私奉獻精神弱化，對孩子造成不良影響。如有13.8％的學生回答“奉獻精神”“雷鋒精神”現在“過時了，難以發揚”。

●心理教育方面：

從學生層面看，在親子關系、同伴關系、社會適應能力、行為習慣、軀體癥狀、職業意向、情緒性格、自信心、意志力、言語等方面存在突出問題的占10％左右。

從學校層面看，一是部分學校存在輕視心理教育的現象，有25.7％的教師缺乏心理健康教育知識。二是部分教師的教育方式不科學，68％的教師認為對于犯錯誤的學生，體罰比批評教育有效。

從家庭層面看，一是家長對心理健康教育知識知之甚少，有47.3％的家長不了解這方面的知識。二是部分家長的教育方式不科學，有38.3％的家長采用的是溺愛型或專制型的教育方式，71.5％的家長曾與孩子發生過激烈沖突。三是在性教育方面交流不夠，只有22.9％的家長在此問題上與孩子有過交流。

●生理教育方面：

從學生層面看，一是部分小學生衛生習慣欠佳，有41％的小學生不能經常做到飯前便后洗手。二是有43.7％的中學生回答沒有接受過青春期生理衛生知識教育，約有30％的中學生缺乏相應的性知識。三是約有17％的中學生認為在校可以談戀愛。

從學校層面看，一是學生課業負擔重，課外活動少，近視病較多。有79.6％的中學生患有不同程度的近視病。二是青春期生理衛生知識教育較為薄弱。有56％的教師回答學校沒有對學生進行青春期生理衛生知識教育。三是安全教育需要加強。初中學生在過去一年里與別人打過架的達29.2％。

從家庭層面看，一是忽視子女合理飲食習慣的養成教育。如在小學生中，普遍存在吃零食和偏食現象，有82.7％的家長認為兒童營養方面的突出問題是偏食。二是對子女青春期生理衛生知識教育不夠。有82％的小學生家長和54.5％的中學生家長回答未對子女進行過青春期生理衛生知識教育。三是早戀現象較多，有35％的中學生家長承認其子女有了異性朋友。

(責編 涵 冰)