從李洋的悲喜劇說起……

用“好事多磨”來形容今年海南省高考理科狀元李洋，也許很合適：先是以897分的好成績喜中狀元；馬上又因“高考移民”身份而被取消報考一本資格；隨后又面臨著無論在哪兒復讀來年都仍是“高考移民”的尷尬處境；正當“山窮水盡”之時，終于又“柳暗花明”——9月15日《北京青年報》報道，李洋已經(jīng)被香港城市大學商學院錄取，并獲該大學頒發(fā)的合計447港元的“狀元獎學金”，此中包括4年的學費、住宿費和生活費。

或許是應(yīng)了那句“是金子總會發(fā)光”的真理，李洋的喜劇結(jié)局真讓人高興。其實，李洋個人命運的悲喜轉(zhuǎn)換，早已不僅僅是其個人和家庭的事情，因為一切的荒謬都只有被安排在“有中國特色”的荒謬坐標上才有可能發(fā)生，因而他的命運更代表了“高考移民”整個集體的命運，他的悲喜同時關(guān)系著國人關(guān)于高考公平的普適性思考。

“受害者”永遠是值得同情的，因此面對李洋的喜劇結(jié)局，大部分人都表示了祝賀。同時，大家提出了一個共同的疑問：為何大陸高校不肯錄取李洋?

其實仔細想想，內(nèi)地絕大多數(shù)大學還是比較傾慕人才的，要不每年名校間的生源戰(zhàn)也不會打得那么激烈。因此，與其說是眾高校不肯錄取李洋，不如說是“不敢”錄取李洋更確切。李洋是“高考移民”，“高考移民”是被教育部門否定的，海南省有關(guān)部門更是就李洋問題專門開了會，下了決心要“殺一儆百”。哪個一本高校膽敢錄取李洋，不是明擺著要跟政府作對嗎?

我在想，如果按照小學生好人、壞人的簡單二分法，“高考移民”歸到哪一類比較合適呢?從一個角度看，他們是名副其實的“違規(guī)者”；但是從另一個角度看，他們又是向不平等規(guī)則發(fā)起勇敢反抗的“挑戰(zhàn)者”。惟有一個身份是確定無疑的，那就是他們都是高考不公的“受害者”。我們不僅要看到他們“高考移民”的事實，更應(yīng)想到他們?yōu)槭裁匆案呖家泼瘛保?以及為“高考移民”承擔的代價和風險。

因此，在我們?yōu)槔钛笠约八募胰俗８５臅r候，似乎更應(yīng)該向那些承受著悲劇結(jié)局的“高考移民”們捎帶去一聲問候。