愛滿天下 德育花開

半個多世紀以來，安徽省肥西師范始終不忘陶行知先生“愛滿天下”的教誨，牢記“道德是做人的根本”的育人主旨，堅持德育先行的教育原則，默默地耕耘，培養了一批批奉獻于基礎教育的“行知學子”，成為鄉村師范教育中的奇葩。該校連續六屆被中共安徽省委、安徽省人民政府命名為“文明單位”、“文明單位標兵”，是安徽省電化教育設備一類達標學校、省重點師范、優秀師范、安徽省陶行知教育思想研究實踐基地、合肥市甲級管理學校、合肥市“綠色學校”。

統領全局先行德育

安徽省肥西師范學校創建于１９５１年，現有教職工１１０人，４０多個教學班，２０００多名在校生，先后開設了小學教育、特殊教育、英語教育、計算機教育、藝術教育、幼師教育等多種教育專業，除幼師外，所有專業均為五年制師范大專。１９９４年起，學校又面向全省招生，目前是全省唯一的特殊教育師資和民族教育師資培養培訓基地。為了真正塑造出擁有陶行知先生“愛滿天下”偉大情懷的兩代師表，擁有“捧著一顆心來，不帶半根草去”奉獻精神的行知學子，學校的耕耘者們始終不忘偉大的人民教育家陶行知先生“道德是做人的根本”的告誡，堅持先行德育，統領全局的教育原則，堅實地行進在行知路上。

校長馬友文在接受記者采訪時說：“學校是傳播先進文化的場所，是育人的主陣地。我校作為安徽省陶行知教育思想研究實踐基地，培育大批奉獻于基礎教育的新一代師表是學校的主要任務。在全局工作中，肥西師范注重德育的先行地位和統領作用，培養了一批批合格教師，奮斗于基層教育，堅守在最艱苦的鄉村學校，無怨無悔，默默奉獻，我校的德育功效明顯。”

立足自我細化德育

隨著改革開放的深入，民主化進程的推進，多元化意識形態的出現，新時期師范學校德育工作的開展面臨著新的挑戰。肥西師范也采取了更加務實的態度，立足自我教育，健全德育網絡，細化德育內容，發揮育人功效。具體做法是：首先，德育組織系統化、責任化。即學校成立“德育工作領導小組”，形成以黨政主要負責人任組長、負總責；由分管德育工作的副校長牽頭，學生處、教務處、總務處為部門；學生會、教研處、輔導員為觸角的德育網絡。其次，品行教育，以人為本，持之以恒。學校負責人向記者介紹：在師范學校，每天都有一名行政領導和輔導員老師帶領著紀檢部、實踐部、衛生部、學生部和女生部的值日學生分工協作，從早操、早讀、晚自習，直至就寢，跟蹤管理，全面量化，日日公布，優劣分明，表揚先進，鞭策后進，一日不懈。嚴明的紀律約束，切實的督促檢查，學生的個體品行在系列的模仿中完善，在有意的重復下養成。學生們也興奮地告訴記者：學校對我們青年學生立足自我，入微細化的品行教育，我們更加清楚的認識到“學高為師，身正為范”的道理和師無小節，均為楷模的重要性。

凈化環境優化德育

安徽省肥西師范地處省會合肥與縣城的城鄉結合部，社會管理力量相對薄弱；加之，在校學生的年齡、民族、文化等構成復雜，又是來自各地，全部住校生活，更增加了學校管理和德育工作開展的難度，凈化校內外環境與提高德育效能關系密切。在采訪中記者了解到：首先，凈化了校園外部環境。學校加強與轄區派出所、居委會及周邊群眾的聯系合作，取締“黑網吧”和不健康的娛樂場所，清理校門口的攤點。其次，注重校園環境的高品位建設，營造健康向上的文化氛圍。走在校園內任何一條道路，停步于任何一間教室、寢室，每一個公共場所都能看見名人名言或警句、格言。全體教職工更是率先垂范、遵章守紀，管好自家人，杜絕黃、賭、毒，交往文明，相處和諧，用自己的言行，時刻影響著每一位莘莘學子，道德教育可謂無所不在、無時不有。再次，鼓勵學生參與多形式的德育活動。一方面分年級召開學生大會，聯系實踐開展人生觀、世界觀、新時期道德觀的大討論；另一方面狠抓團員青年理論學習，確定校團委、各班支部成員集中學習制度化，堅持舉辦學生業余黨校學習。僅２００４年，１２０名優秀學生被作為發展對象進行組織培養。此外，還延長圖書、閱覽室和計算機房的開放時間，開放了校網站，充分發揮校廣播站、宣傳窗和《行知之旅》等校刊、校報的教育功效，保證了學生的課余時間能夠在健康文明、豐富多彩的環境下合理利用，對道德教育起到了潤物無聲的效果，也促進了在校生連續五屆獲“全國青少年發明創造與科學論文討論會（全國青少年科技創新大賽）”金獎，其中第七屆和第十屆同時獲得“茅以升科技教育基金會獎”和“長江小小科學家獎”的優異競賽成績。在手腦并用的過程中，學生的綜合素質得到了提高，實踐能力明顯地增強。

實踐社會強化德育

該校團委負責人告訴記者：學校經常性的采取請進來，走出去，內外互動的形式進行德育強化。在２００４年度，學校就先后邀請了肥西縣“關工委”、司法部門的同志來校舉辦革命傳統和法制教育報告會，邀請了優秀畢業生返校作先進事跡報告會，也組織學生參加了合肥市、肥西縣大型文藝演出、紫蓬山旅游文化宣傳日等有益的社會實踐。正規化、經常化的“奉獻、友愛、互助、進步”志愿服務活動更為熱烈。屆于２００４年９月份，５５０名青年志愿者，有組織或自發地活躍在校園、縣城、福利院、聾啞學校等場所，開展文明創建、義演、愛心捐贈、擔任大型活動解說員和社會調查員系列活動，人均志愿服務達６０小時以上。在社會各界一致贊譽聲中，學生們真正體驗了奉獻的快樂，德育工作的成果也隨之得到了鞏固。

愛滿天下歸宿德育

能夠培養學生對人類、對自然、對事業、對科學真理懷有良好的道德情感，是德育工作的首要問題。肥西師范把陶行知先生“愛滿天下”無私奉獻的精神，奉為校風，對師生們進行“愛”的培養，貫穿于德育教育的始終，是實現陶先生這一偉大情懷的最佳途徑。校領導認為：“愛”，其本身就是責任，就是奉獻，就是榮譽，就是追求……。學生要真正懂得陶先生博大的愛是現實的、具體的，是做好身邊每一件小事積累的結果，實現這一質的飛躍，就要惡小而不為，善小而為之，要堅持不懈地負責每一次值日，清掃每一條道路，呵護每一株花草，愛惜每一件設施，表達每一句友愛的話，伸出每一雙援助的手……。我校作為安徽省重點師范，優秀師范，又是安徽省陶行知教育思想研究實踐基地，努力弘揚行知精神，光大“愛滿天下”的情懷，應該是學校德育工作的歸宿。

就要離開安徽省肥西師范學校了，我肅立在人民教育家陶行知先生的巨型塑像前，深情地舉起了相機，按下了快門。