父　親

韓乃靜

父親節到了，我撥通家中的電話，向父親問候一聲，節日快樂！話筒里卻傳來母親的聲音：“你爸被學校叫去了，說是趁暑假要他把校院里的字呀、畫呀，重新刷刷寫寫……”退休后的父親依然忙著，縣里面婚喪嫁娶，寫寫畫畫的事總少不了他。他寫一手好字，還喜歡畫水彩畫，家里蓋新房時，那個影壁就是父親親手畫的。

父親酷愛讀書。從我記憶開始，就見他的床頭總是放著一摞書，他的書即使看完也總是板板正正的，從不折角、破損，也極少在書上涂畫勾抹。后來他的朋友送他一個很精致的小書架，他就把要看的書插在里面，仍然放在床頭伸手就能拿到的地方。每天早晨他都要讀上幾頁書，母親總是嘮叨：“賴在床上，吃也得人喊?！眹Z叨歸嘮叨，父親沒有絲毫悔改之意?，F在雖然有電視看，但父親床頭的書依然那樣擺放著，習慣依然沿襲著，只是多了副老花鏡。

父親也希望我能多讀書。很小的時候，每天晚飯后，父親就讓我坐在桌前，聽他讀小說，邊讀邊講，《三國演義》、《水滸》、《西游記》等我就是從那時開始接觸的。雖然這些小說我至今也沒有系統地讀過，但一提里面的人物和故事情節，我都依稀記得，而且父親燈光下讀小說的情景歷歷在目，父親的溫情也悠然升起。

父親做事很認真。他總說：“既然要做，就努力做好。”那時，他帶的班級年年都獲獎，教育局經常派人聽他講課，他的教案被推廣。記得一次，縣里舉辦歌詠比賽，父親那個班的參賽曲目是《北京頌歌》。每天放學后他都陪學生練歌，回家后還在哼唱，我說：“歌中‘壯麗的夜景，報到著祖國的黎明中的‘黎明，唱得音不準。”他讓我唱給他聽，當時我剛上小學，也不知道唱得如何，便唱給他聽了。我唱時，父親一直在笑，然后說他明天一定請音樂老師去聽他的學生唱這首歌。父親做事的態度深深地影響了我，讓我養成做事就努力去做好的習慣。

后來我到縣一中讀書，因為離家較遠，我開始住宿。一次，我給父母寫了封信，父親到教育局學習時把那封信帶來了。他展開信指著說：“你看，這個‘考字多了一橫，是個錯字?！蔽尹c點頭說記下了。同宿舍的同學都投來羨慕的目光。父親走后，同學們都說：“看，你有個有文化的父親，多幸福！”當時我不以為然，因為父親為我糾正錯別字的事太多了，那時我不僅沒有幸福感，而且有時覺得很煩?，F在我為人母，也在為女兒糾正錯別字，她也同樣表現出不耐煩時，我才真正讀懂了父親當初的良苦用心和那份深摯篤厚的愛。

現在我不再給父母寫信，只通過電話問候他們。有時父親也問起：“字寫得怎么樣了？”我說：“還是那樣的濫。”

父親說：“要堅持多練，見字如見其人，那是個門面！”我說：“我現在用電腦，很少用筆寫字?！备赣H嘆口氣說：“是啊，現代人都用電腦，剛退休時，有人讓我做會計，到了那兒，人們都用電腦、計算器，少用算盤，我不習慣就辭了。社會在發展，科技在進步，可傳統的東西，有些還是不能丟的啊！”照以前，我又要與他理論，但現在我懂得了父輩自有父輩的心思，歷史也都是這樣代代寫就的，誰又能割斷歷史呢？

無論如何，今年父親的節日是與他鐘愛的寫寫畫畫一起渡過，我從心底里為他高興，遙祝老人家節日快樂！

（選自《水電四局報》第489期）