強與弱

年級：小學四年級

過程：教師：小朋友們，在這個“山洞”里藏著很多的寶貝，我們一起去把它們找出來吧。（學生尋找寶貝——打擊樂器，自由地玩，教師引導學生對比樂器聲音的強與弱。）

教師：試一試，怎樣才能讓你的寶貝發出強弱不同的聲音呢？

（學生討論嘗試，如何在同一件打擊樂器上奏出強音和弱音。）

教師：現在，讓你們見識見識我的寶貝（鼓），我要用它來給大家表演一個魔術，名字就叫“會跳舞的小紙團”，小朋友們要認真看，睜大眼睛仔細地看，看看你能發現什么？

（教師表演。）

學生１：我發現小紙團一會兒跳得高，一會兒跳得低。

學生２：我發現鼓聲強，小紙團就跳得高；鼓聲弱，小紙團就跳得低。

……

教師：那現在讓我們來做個小游戲吧，看看同學們是如何表現強和弱的。

（師生共同游戲《會跳舞的小紙團》，把學生做小紙團，教師用不同的力度擊鼓面，鼓聲強，學生跳得高；鼓聲弱，學生跳得低。）

葉曉燕湖北省宜都市實驗小學