高個子老師和他的“小個子協會”

“傳球”“盯人”“蓋他的帽兒”……5月的長春太陽當頭，夏意融融。在長春市文化廣場的籃球場上，正上演著一場場精彩的三人籃球對抗賽。與其他比賽不同的是，場上的運動員都是身高1.5米到1.6米的小個子，觀眾卻有不少是那些大個子的籃球愛好者。

這一場場特殊比賽的背后，有一個讓人備感溫馨的故事。故事的主角是一位高個子老師和他的小個子的學生們。

“巨人的運動，同樣屬于我們……”

現年49歲的遲化是吉林大學體育教學與研究中心的教授，13年前，身高1.8米多的遲化并沒有想到日后會和一群小個子學生打上交道。

1992年，遲化還是長春科技大學的一名普通的體育老師。夏天的一個傍晚，一個身高不到1.5米的男生向遲化借籃球館的鑰匙，他想打球。遲化不解地問：“為什么要晚上打球？一下午都開著館呀！”這個同學不好意思地說：“開館時那么多學生來玩，我個子矮，根本搶不到球，大個子也不喜歡跟我玩??！”遲化問：“你一個人怎么玩呀？”小個子學生說：“從中學到大學，我都是一個人玩，已經習慣了！”遲化于是就陪這位同學一起玩，在邊玩邊聊中，他了解到了小個子學生的苦惱。

而后遲化注意到，在校園操場的一角，常常有幾個小個子學生在玩跳繩、踢毽等游戲。經了解，這些學生都喜愛運動，可因為個子矮，高個同學不愛與他們一起玩，大家只好“人以群分”，聚在一起，互不嫌棄，很合得來。

于是，一個想法在遲化的腦海中形成：“何不成立一個校園組織，把這些小個子學生拉進學校的運動場呢？”遲化同時也想到，小個子同學最不愿意談及自己的身高，只要一見到“小個子”幾個字，便惟恐避閃不及。那么，他們會不會加入這個“小個子組織”呢？遲化憑著一腔熱情，把成立小個子體育協會的海報在校園內貼了出來。結果貼出的海報不但沒有人響應，而且還被人悄悄地撕掉了。

遲化沒有放棄。他主動找小個子學生談心、交朋友，付出了大量的時間與精力。1992年12月，小個子體育協會終于成立了。第一位入會的是一名女生，她激動地說：“古代之人常言道：‘矮個子不能登大雅之堂?！斀瘛岸葰垙U”的冠名，又不知影響了多少小個子男女青年的理想與前途。歷史上的一些‘杰出人物’就是最好的印證：誰說小個子不如大個子……”這位女生的語音清脆洪亮，沒有絲毫自卑的成分。

當場就有十幾位小個子學生報名加入了協會。

小個子體育協會成立后，首先組織起男、女籃球隊。遲化認為，籃球是高個子的運動，讓小個子學生打籃球本身就是對他們心理素質的一種鍛煉。身高只有１.６米多的趙鎖平說，在球隊里，大家第一次感受到在同類群體中的快樂，潛能和自信被極大地激發出來，大家發現自己在運球、攔截等方面，有時比高個子還略勝一籌。此外，遲化還根據時令的特點，經常組織同學們開展排球、足球、乒乓球、羽毛球、滑冰等項目的訓練。

從2004年開始，協會定期在5月29日組織同學們在人群集中的長春市文化廣場上開展籃球比賽。地質工程系學生王壇華說：“過去除了舉重與體操之外，許多運動都把小個子排除在外，小個子協會使我懂得，巨人的運動同樣屬于小個子?！?/p>

“我仍然是一個船夫”

13年過去了，昔日的長春科技大學已經并入吉林大學，成為一個分校區，小個子協會也擴大到吉林大學多個校區。13年間，先后有300多人加入協會。

談到選拔小個協會會員的標準時，遲化指著籃球場上的小個子同學說：“小個子協會從不考慮學生的身體素質及運動潛能，惟一的標準便是學生的身高。具體入會標準：男生身高在1.65米以內，女生身高在1.55米以內。”

隨著與小個子同學的接觸越來越深入，遲化慢慢發現一些同學的身體并不弱，可心里卻有著揮之不去的陰影：平時填報身高時，有的同學填寫的比實際身高要稍微多兩三厘米；他們一般不愿跟高個子同學在一起走路，而愿意跟與自己身高差不多的同學一起走；而且小個子同學性格內向的較多。

在吉林大學前衛校區有一個“夢之隊”小個子籃球隊，隊員張林凱身高1.5米，性格開朗，思維活躍。可是誰也不會想到，過去的張林凱卻是一個自我封閉的內向型男生?！拔腋改付既ナ懒?，家里十分困難，加上身材矮小，所以許多活動都沒有勇氣參加，平日里就連跟老師講幾句話都會出一身大汗。加入協會后，遲老師發現我有自閉癥，就主動在生活上關心我，從心理上幫助我走出過去的陰影。”張林凱回憶道：“一次偶然的機會，遲老師得知我父母都已經去世的情況。當時，他只說了一句話：‘老師會永遠在你身邊！’這句話讓我銘記。”

這些小事打動了遲化。他深深感到對小個子同學的幫助，必要的心理開導是不可或缺的。從1998年起，小個子體育協會更名為小個子協會。遲化設計出了一整套語言練習方案，開展了如一分鐘演講、三分鐘口頭作文、小品表演、語言能力測試、就業場景設計等活動，鼓勵在大庭廣眾之下不敢說話的小個子同學，鼓足勇氣，大膽走上發言席。

身高只有1.4米的小陶曾是長春科技大學最矮的女生，一些同學給她起外號，極度的自卑讓她抬不起頭，她甚至曾經想過自殺。加入協會后，通過演講活動，小陶就像變了一個人似的，處事從容，充滿自信，學業大進。2003年，她考上了研究生。

遲化是親眼看著一批批小個子學生畢業后走上工作崗位的?，F在已經是清華大學博士研究生的韓永生就是從“小個子協會”走出來的。他回憶說：“自己能用這樣灑脫的心態去報考清華，面對生活，離不開小個子協會！”

遲化也很懷念這些小個子同學，他說：“13年了，學生換了一屆又一屆。我仍然是一個‘船夫’，把這批學生送到對岸，再回來運下一批，不讓一個學生掉隊，這就是我所投身的事業?！?/p>

把小個子協會進行到底

隨著小個子協會在社會上的影響越來越大，也有一些“不同的聲音”傳來，而遲化的觀點是要堅持把這個特殊協會辦到底。

江蘇省一位機關干部在得知小個子協會之后，曾經表示小個子協會值得商榷：首先，小個子協會忽視了大學生年齡發展的特征，在大學這一心理可塑性最強的人生階段，加入小個子協會，在性格、秉性、愛好等心理特征上往往容易為身邊具有小個子同質的群體所潛移默化，這不是教育的成功模式；其次，小個子協會漠視了個體心理歸屬感需要的現實存在，對一些心理封閉、自卑內向的小個子來說，協會可能會成為精神寄托所在，造成對外界群體的排斥；第三，協會淡化了大學生活豐富多彩的魅力，它的存在使小個子同學失去了參與更多豐富多彩活動的時間與興趣。這位干部認為，小個子學生應該昂頭挺胸，主動地融入到大個子中去，不參加協會也罷；為了小個子們有更強的自信心、有更多的朋友，小個子協會不建也罷。

遲化看到這些評價后很高興：“這說明協會的知名度在提高，評論也是認真的，畢竟這些年來聽到的贊揚聲不絕于耳，不同意見或批評的觀點實在太少了?！边t化也表明了自己的看法：首先，小個子需要相互依靠與支持，協會有依托，有溫暖，活動的內容又是豐富多彩的，不應該存在小個子群體同質的潛移默化問題；其次，協會活動約有半數是對其他同學開放的，不存在排外的問題；第三，加入協會是小個子學生自由的選擇，這些學生完全可以參加其他活動，也不會存在淡化了大學生活豐富多彩的魅力的問題。

越來越多的社會現實讓遲化感到，小個子協會必須堅持辦下去。有一名數學系的同學只有1.4米，畢業后三次被用人單位拒之門外，都是因為個子太矮，遲化費了許多周折，才在大連幫助他找到了工作。前不久，南方一位女大學生來信，稱自己因為個子矮，被老師和同學歧視，幾度想自殺。遲化馬上召集協會會員開會，討論決定由遲化主筆，大家共同給這位同學回了一封信，每個會員都寫上了自己對這位同學的鼓勵和祝福。不久，遲化就收到了回信。此后一封又一封熱情洋溢的書信徹底打消了這位同學的輕生念頭，這位同學也報名參加了協會。遲化感到，社會上需要關懷的小個子還有很多，小個子協會有責任把關懷送到每一位需要幫助的小個子同學那里。