隨著高中學校的擴招,一些公立學校盲目決策,匆匆上馬,產(chǎn)生學校教育資源十分緊缺的弊病,其表現(xiàn):一是不能量力而為、量人為出,守不住辦學成本的底線,導致債務(wù)沉重;二是學校許多經(jīng)濟決策屢屢失誤,造成學校經(jīng)濟來源大大減少,使學校自身造血功能差,缺乏可持續(xù)發(fā)展能力;三是重大人事調(diào)整、管理制度出臺等決策隨心所欲,暗箱操作,以致用人不當,喪失人心,骨干教師紛紛離走。總之,苦心經(jīng)營了多年的學校突然“雪崩”,債臺高筑,師資緊缺,學生背井離鄉(xiāng)去求學,學校既無可以用來起死回生的經(jīng)濟能力,又無可以挽狂瀾于既倒的良將之才,更無喚醒教師的人文情懷。使原本缺乏競爭能力的學校只能處于維持狀態(tài),令各級領(lǐng)導困惑不已,令身在學校的有識教師扼腕痛惜,令社區(qū)居民無可奈何。