賞讀是我的語文教育理想,它意味著學生對語言文字中美好的“人情物理”的認同與接納、欣賞與享受;意味著情感上、心靈上、思想上的溝通與對話;意味著對文本中內容與形式上的“美”的鏈接與體驗……《小鎮的早晨》上完了,學生早已蹦出教室游戲了,而我心中卻仍然回味著課堂“賞讀”的一些細節。現場:
教學與管理(小學版)2005年5期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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