中學應為高等教育做準備

美國一個國家級專家委員會，最近結束了一項對中學的研究，提出的結論是：中學必須為每一個中學生提供接受高等教育的準備。

今天，雖然90％的美國中學生走出校門后都踏入了高等教育的課堂，但只有43％的中學畢業生作好了接受高等教育的準備。正因為有相當多的中學生沒作好接受高等教育的準備，使得各個高等院校的一年級新生中，有1／4的學生不得不參加學校的補習班，并有相當一批學生在得到學位之前退學。

專家委員會號召美國所有中學，彌補與高等教育接軌時出現的教學缺陷。他們感到，在美國中學提倡為高等教育作準備有一定阻力。專家委員會的統計表明，38％的中學教師認為幫助中學生為高等教育作準備不是他們分內的工作。

目前，美國已有11個州為高等教育調整了高中生的課程設置，并在中學的每一年級增加了對日后學生上大學有益的教學內容。

美國大多數中學生進入大學或學院之后，感到高等教育與中學教育在講課標準和作業風格上有很大差距。例如，高中畢業考試和大學里為確定學生是否需要參加補習班而進行的摸底考試，在內容和風格上就存在很大不同。因此，10個州為幫助學生更好地接受高等教育而改革了英語畢業考試，2個州為此調整了數學考試。

專家委員會還指出：應當允許中學里的尖子學生，上3年中學就進入高等教育領域；而學習差的中學生則應當上5年中學再畢業。