牛奶雞蛋

看到這個題目，你一定感到好笑。但先別笑，我說的“牛奶”和“雞蛋”可是兩個學生！

“牛奶”是一個男孩子，去年讀初三，今年讀高一。因為他的名字叫光明，而電視廣告上有一個“光明牛奶”，所以被同學美其名曰“牛奶”，初二時，他一向不多與同學交往，就沒有什么朋友，他很煩惱。但他的學習成績很不錯。

“雞蛋”是一個女孩子，也是去年讀初三，今年讀高一。其實她的真名叫“單丹”，一個很好的朋友送給她一個雅名叫“基丹”。由于口音的問題，叫久了，便成了“雞蛋”。她很活潑，很開朗，班上的同學都愿意和她做朋友，她很開心，學習成績也很好。

牛奶和雞蛋坐得很近，曾經因借東西和討論學習方面的問題而講過話。從初二升初三時，也曾互相留言。“牛奶”的留言是：你是一個活潑、大方的女孩子，也是一個漂亮、純潔的小“雞蛋”，愿你永遠開心，永無煩惱。“雞蛋”的留言是：你是一個不善交際、不愛熱鬧的男孩，也是一杯純樸的“牛奶”，希望你以后開心起來，別再煩惱。我可以做你的知心朋友嗎？“牛奶”的留言并不讓“雞蛋”在意，因為別的同學都像這樣寫的。而“雞蛋”的留言卻讓“牛奶”震撼，因為從來沒有同學去了解、接近他。

“牛奶”希望在初三時，他們還能夠在一個班上，還可以和雞蛋坐得很近，他在暑假中期待著，盼望著……

果然，“皇天不負有心人”，“牛奶”如愿以償。

“牛奶”很高興，整天笑吟吟的。

“雞蛋”還是和原來一樣開心、大方，又有許多朋友。

但“牛奶”一直沒找到機會接觸“雞蛋”。

由于初三生活很緊張，“牛奶”和“雞蛋”都是走讀生，所以他們都由家長送飯。過了一段時間，“牛奶”發現“雞蛋”很喜歡吃雞蛋，盡管她的外號叫“雞蛋”。他覺得好有趣。

終于有一天，“牛奶”的媽媽給他送飯時，其中有一個大大的雞蛋，他不忍心吃掉它，左思右想，最后他在雞蛋上用鋼筆寫下了“送給愛吃雞蛋的‘雞蛋’，愿她永遠開心，永遠快樂”。下晚自習了，他遞給她。起初，“雞蛋”先是一驚，疑惑地接過去，看了上面的字后，她開心地笑了，他也笑了。

從此，他們就成了好朋友，知心的朋友，他有什么心事都告訴她，他們一起討論學習問題，一起玩耍、談心。“雞蛋”總是找一些笑話來逗“牛奶”開心，使“牛奶”忘記煩惱。“牛奶”經常給“雞蛋”送雞蛋，每當他看見她吃得很香，他都會開心地笑……

春來夏去，轉眼間，中考結束了，分數也下來了。“牛奶”離縣中錄取線差１分，“雞蛋”差９分。“牛奶”的爸媽很生氣，在暑假時不讓“牛奶”出門，讓他復讀初三，再考一年，因為他們認為不進縣中就沒有前途了，所以“牛奶”被他們“軟禁”了。“雞蛋”的爸爸媽媽則不同，他們很開朗，認為自己女兒有潛力，到哪兒都有希望。不多久，縣中錄取分數線居然下降了５分，“牛奶”被錄取了，而“雞蛋”沒有，但她并沒有傷心，立即去“牛奶”家向他祝賀，到了他家，見到了他爸媽，她說明來意。“牛奶”媽媽卻冷言相譏道：“我們牛奶不知為什么分數比第一次縣中錄取線少了一分，大概不是有什么人影響他吧！”“雞蛋”一聽，就知道他媽媽在說她，一向愛笑、堅強的她哭著跑出了“牛奶”的家門。“牛奶”追上去向她道歉，她勉強笑了笑說：“沒什么，祝賀你。”然后就跑了回家。“牛奶”在風中呆了很久……

此后，長達兩個月的暑假，“雞蛋”和“牛奶”沒見過一次面。

后來，“牛奶”上了縣中，“雞蛋”去了普通高中。

“雞蛋”知道“牛奶”在縣中，可“牛奶”不知道“雞蛋”在什么學校。

教師節那天，“牛奶”去給老師送賀卡，他從分配板上看見了“雞蛋”所在的中學，于是他寫信給“雞蛋”，上面寫道：“愛吃雞蛋的‘雞蛋’，你可記得久違的‘牛奶’，你還可能做他的知心朋友嗎？”

信已經發出很久了，沒有回信，不知道是“雞蛋”沒有收到，還是別的原因。

“牛奶”天天去取信處，天天在等待，他又變成了老樣子，在等待中沉默，在沉默中等待……

指導老師：溫兆榮

作者系江蘇省海安縣立發中學學生