家有小女初長成

我眼中的女兒鈺琪，是個(gè)健康快樂的孩子，她自主、自立、開朗、活潑、寬容，1歲半會(huì)自己用碗筷，2歲自己穿衣服，沒有眼下獨(dú)生子女慣有的“嬌、驕”二氣。我崇尚順其自然，對(duì)一棵小樹來說，刀砍斧斫勢(shì)必會(huì)傷害她的天性，所以我從不抱不切實(shí)際的心愿去設(shè)計(jì)女兒的未來，只希望她能成為她自己想成為的人，成為她自己能夠成為的人。

九個(gè)男孩和一個(gè)女孩

(教子心得)一棵小樹要想茁壯成長，必須先扎穩(wěn)根。我并不太看重孩子的學(xué)習(xí)成績，這是次要的，那什么是最重要的呢?是人格上的健康成長。你不能代替孩子去生活，她得學(xué)會(huì)自己面對(duì)并解決今后生活中出現(xiàn)的問題。我一直希望她成為一個(gè)善良、寬容的孩子，懂得尊重人，尊重生命。

女兒的學(xué)佼有個(gè)孩子，聽力有些障礙，有的小朋友就拿他取笑。女兒回來當(dāng)笑話講給我聽，我馬上告訴她，這樣嘲笑別人的缺陷是不對(duì)的，不但絕對(duì)禁止欺負(fù)這個(gè)小朋友，還要主動(dòng)幫助他。女兒現(xiàn)在對(duì)那個(gè)小同學(xué)很友好，要是發(fā)現(xiàn)別人欺負(fù)他，就主動(dòng)勸阻或者報(bào)告老師。

女兒擅長下象棋，在參加第四屆“明日之星”杯象棋大賽時(shí)，闖入了總決賽，可在最后關(guān)頭發(fā)揮不太好，只得了第九名。當(dāng)時(shí)前10名中9個(gè)是男孩，只有鈺琪一個(gè)女孩，能有這個(gè)成績，我和愛人已經(jīng)很高興了，女兒卻覺得沒達(dá)到自己的期望值，難過得大哭起來，兩天沒見笑臉，可過了兩天，她就恢復(fù)了，她說：“我想明白了，還是我自己不夠努力，我今后一定好好學(xué)好好練習(xí)?！甭牭竭@句話，我十分高興，因?yàn)榈匾呀?jīng)學(xué)會(huì)了心理的自我調(diào)節(jié)。其實(shí)我和她媽媽最看重的是下棋中所獲取的品質(zhì)；能下到什么程度，取得什么樣的成績，那是其次。

今年我過生日時(shí)，女兒悄悄給我疊了張賀卡，上面畫了一個(gè)5層的大蛋糕，蛋糕邊寫著一圈字：爸爸我愛你。那天晚上，我上課到9點(diǎn)鐘，回到家里已經(jīng)疲憊不堪，看到女兒親手做的賀卡，不由得眼前一亮，心里漾滿溫暖。女兒跑來偎著我說：“爸爸你好辛苦喔，是小是很累?”我說“是啊。”“那現(xiàn)在我和媽媽陪你過生日，你開不外心?”“那當(dāng)然了?！薄艾F(xiàn)在你還累嗎?”我笑著搖搖頭，為她的懂事乖巧而感動(dòng)，更讓我欣慰的是，這說明女兒開始考慮別人的感受，知道關(guān)心別人了。這是會(huì)讓她受益終生的優(yōu)秀品質(zhì)??！

報(bào)告老師不是最好的辦法

從鈺琪兩歲開始，我們就和她平等交流。每天都抽出時(shí)間跟她聊天，聽孩子談她在幼兒同和學(xué)校的思想和遭遇，分享她的快樂，幫她消除不快，解答疑惑。

有一次女兒放學(xué)回來，氣呼呼地告訴我，她新發(fā)的作業(yè)本丟了，準(zhǔn)是被別的小朋友拿走了，我說：“首先你要考慮自己是不是忘記放在什么地方，找不到了；如果真的是小朋友拿的，那這件事情你自己去處理?！彼f：“那我就報(bào)告老師?！蔽艺f：“報(bào)告老師也可以，但你要跟老師說是不是別的小朋友錯(cuò)拿了，不要認(rèn)為別人是有意的，你的本子是空白的，沒寫名字，可能有的小朋友認(rèn)為老師發(fā)的是兩個(gè)新本子呢。遇到事情先從自己身上找問題，發(fā)本子的時(shí)候你如果馬上寫好名字裝進(jìn)書包，還會(huì)丟嗎?”女兒不吭聲了。我繼續(xù)說：“爸爸認(rèn)為什么事部報(bào)告老師，不是最好的解決問題的辦法。”打那以后，女兒的作業(yè)本再也沒丟過。

凡是鈺琪提出的疑問，我們都盡最大努力給子解答，從不回避敏感話題，孩子對(duì)自己出生的經(jīng)過，對(duì)兩性間的區(qū)別感到很好奇，必然會(huì)發(fā)問，這正好是進(jìn)行正確健康性教育的最佳時(shí)機(jī)。孩子的腦袋是一張白紙，先讓一種正確的觀念占據(jù)她的頭腦，可以對(duì)抗媒體中某些不健康的引導(dǎo)和影響?

(教子心得)我從不愿意將孩子放在受教育的地位上去，因?yàn)榻逃c受教育存在心理的高下之分。我只是想把我所知道的告訴給她。從她有意識(shí)開始，她就應(yīng)該明白知道父母想告訴她什么。同樣，她也可以自由表達(dá)自己的觀點(diǎn)。教育永遠(yuǎn)是融于交流中的，沒有溝通就沒有引導(dǎo)。家長對(duì)孩子是沒有控制權(quán)的，有的只是幫助、引導(dǎo)、提醒的義務(wù)，要時(shí)刻讓孩子感覺到自己被尊重。被注意，被關(guān)懷。這樣，她才會(huì)樂于接受你所告知的一切。

體罰的學(xué)問

(教子心得)許多夫妻一方懲罰孩子時(shí)另一方就拼命護(hù)著，也有的一唱一和，一個(gè)打一個(gè)在旁邊助威。我覺得這兩種情況都不好，一旦父母意見不協(xié)調(diào)，孩子就會(huì)指望其中的一個(gè)出來救場(chǎng)；而父母態(tài)度明顯一致，孩子又會(huì)覺得兩個(gè)大人都在跟她作對(duì)，沒人可以信任。所以我和愛人的辦法是，一個(gè)體罰孩子時(shí)另一個(gè)馬上走開，或者就是在場(chǎng)也視若無睹。懲罰完畢后，相對(duì)中立的一個(gè)就可以先找孩子談心，跟她講道理，告訴她自己做錯(cuò)了什么，為什么必須受到懲罰、事實(shí)證明，這種方式是行之有效的。

體罰絕非靈丹妙藥，但卻應(yīng)該是一劑猛藥，要把那些有礙生長的小蟲子徹底消滅，還需花費(fèi)很大工夫。孩子有段時(shí)間喜歡給別人起外號(hào)，什么白癡啊，笨蛋啊，傻瓜啊，我警告過她一次，結(jié)果，沒多久我又聽到她叫人外號(hào)。于是，我毫不留情地打了她。正好當(dāng)天《新安晚報(bào)》上刊登了一則新聞，講的是一個(gè)菜販以叫別人外號(hào)為樂，最后招致殺身之禍。我忙把女兒找來讓她看，“瞧，這就是喊別人外號(hào)的下場(chǎng)?！彼苁苷鸷?我乘勝追擊：“外號(hào)大部分是對(duì)別人缺陷的侮辱，要是別人侮辱了你，你怎么辦?”女兒說：“他罵我，我就罵還他，打我，就打還他?！薄斑@就對(duì)了，你叫別人外號(hào)侮辱他的時(shí)候，人家也在想著怎樣報(bào)復(fù)你。侮辱別人來取樂，表面上很好玩，實(shí)際上是最沒有品味的行為?！迸畠狐c(diǎn)點(diǎn)頭：“我明白了。”此后她再也不亂叫別人的外號(hào)了。

在學(xué)校做完作業(yè)

現(xiàn)在的孩子都有許多課外學(xué)習(xí)任務(wù)，如何培養(yǎng)鈺琪的時(shí)間觀念，讓她學(xué)會(huì)合理安排呢?我和愛人工作都很忙，中午沒時(shí)間回去做飯，就干脆把她托付給“午間小飯桌”，下午五點(diǎn)半到六點(diǎn)鐘再去接，一年級(jí)的作業(yè)不多，放學(xué)之后回家之前這段時(shí)間是綽綽有余了。我就要求她在回家前完成學(xué)校布置的作業(yè)，這樣在家里的時(shí)間就可以省出來做她喜歡的事情，彈琴、繪畫等。孩子做得很好，除了需要家長配合的作業(yè)朗讀、聽寫等，基本上都能按時(shí)完成任務(wù)-做完作業(yè)，她就高高興興地和小朋友們一起玩耍。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績，我們從不做過高要求，只規(guī)定一個(gè)下限：語數(shù)都在90分以上-沒有沉重的心理負(fù)擔(dān)，她學(xué)起來反而更有興趣，期末考試，輕松捧回“雙百分”，成績單上全是A＋。上屆安徽省“廬陽杯”象棋大賽中，她獲得了少兒組第五名，畫的畫兒也在全國性繪畫比賽中獲過幼兒組銅獎(jiǎng)，這些，都是她自覺努力的結(jié)果。

(教子心得)每個(gè)家庭都會(huì)有一棵美麗的小樹，每棵小樹都在承受著來自于父母和社會(huì)的關(guān)愛和培育。我不認(rèn)為我的這些方式是世間惟一正確的，但對(duì)鈺琪這棵小樹非常適合，也還在不斷地改進(jìn)之中。相信我們給孩子的，是一生的財(cái)富和一輩子的幸福。

(責(zé)任編輯：王 蕾)