感悟《紅樓夢》

第六章遨游在美的王國

——感悟藝術

傾聽彭麗媛的歌聲，你會感到春潮正在涌進你的心海；欣賞楊麗萍的舞姿，你會感到綠意正一點點彌散在你的心田；走近蒙娜麗莎的微笑，你的神思會穿透歷史的厚厚障壁；觸摸筆走龍蛇的書法，你的嗅覺里有翰墨的醉人芬芳……那就是藝術，豐富人們心靈的藝術，陶冶人們情操的藝術。那里是一個令人神往的美的國度，人們在自由的狀態下揮灑著美，用創新的精神描繪著美。來吧，愛美的你，我們一起采摘美的花朵吧！

【學生組獲獎作文點評一】

初讀《紅樓夢》，滿眼里都是馥郁斑斕的奇女子，再讀《紅樓夢》，滿心里都是馥郁斑斕的奇女子，又讀《紅樓夢》，自己也變成了馥郁斑斕的奇女子。

（一）

我是好哭的、敏感的、小性兒的、孤傲的黛玉，一個用畢生的眼淚來報滴水之恩，也賺盡了無數旁觀者眼淚的柔弱女孩兒。

我的無奈源于我依人為活的命運，我沒有家。別以為我是無病呻吟，別以為我的猜疑和偏狹是自找痛苦，自尊告訴我：永遠不能因為別人的衣裳，而忘掉自己的寒冷，愈是在屈辱的境遇下，愈是要保持自己的人格尊嚴。

即使是這樣，我依然是任性的，我愛哭就哭，愛惱就惱，愛笑就笑。寶釵被我譏諷過，惜春被我打趣過，夜賭的老婆子被我揭穿過，絮聒的李媽媽被我斥罵過。我不會修飾，不懂掩藏。我口中所講的也就是我心中所想，皆是我生性的好惡、感性的流傳，而我渴望感情，不愿孤單，不論誰，能予我以真心的愛護與體貼，我可以把整顆心回報。

然而沒有，我只能與鸚哥為伍，與瀟湘為伴。我常常憑窗落淚，顧影自憐。繁華的大觀園，只有落花飛絮與我同病相憐，“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰”？在詩情蕩漾的生活中，我的心境平和而舒張，詩把我從灰暗、繁瑣的生活中拯救出來，使我襟懷灑脫，開懷起來，然而，孤苦伶仃、無依無靠的心靈何人能理解，“誰憐詠絮才”？

走進“鳳尾森森，龍吟細細”的瀟湘館，置身那灑滿娥皇女英斑駁淚痕的青竹，你是否看到我裊裊地走來？你是否嗅到我沉寂的靈魂？

（二）

我是天真浪漫，有男兒般豪爽氣概的湘云，盡管“襁褓之間父母違”，我卻蔑視命運的不公，大聲歡笑。

我敢作敢為，不拘小節，我要吃鹿肉，就動手燒來吃，絕不嬌滴滴，我絕不假清高。

我心胸寬廣，從不因別人取笑我把“二哥哥”叫做“愛哥哥”而惱怒。想做詩就做詩，想喝酒就喝酒。

我的才情是受人贊嘆的，記得中秋月圓之時在凹晶館與黛玉聯詩，竟沒有分出個上下來。我直率開朗，不愛矯揉造作，別人的詠絮詞悲涼傷感，而我卻情致嫵媚，“纖手自拈來，空使鵑啼燕妒”，我是天真，是爛漫的化身。

看見了吧，雪地中我一身戎裝，就是與眾不同。聽見了嗎？我的笑聲，爽朗的笑聲，堅強的笑聲，不屈的笑聲。

（三）

我是溫柔和順、柔情滿懷的香菱。

原也有寵愛我的父母、富貴的家。然而，那年佳節元宵后，便是煙銷火滅時，我便陷入了沉沉的泥沼。

我無法擺脫下人的身份，無法找到自己親生的爹娘，我也無法躲避打罵、譏諷，但淪落為粗俗鄙陋的呆霸王薛蟠之小妾我也并不就此消沉，在默默地忍受這一切之后，我念念不忘的是我的理想。

我不以無才為恥，會做詩的人都是我的老師。一而再的失敗沒有令我放棄，終于在夢中得詩。“精華欲掩料應難”啊，把一腔柔情，一腔幽怨寄托明月，“緣而不使永團圓”！

……

我是看破紅塵、甘于寂寞的惜春，是心比天高、出身卑賤的晴雯，我是醉人的可卿，是精明的探春，是寶釵、寶琴，是司棋……《紅樓夢》的經典，在于它批駁了封建制度，在于它反叛的精神，也在于它刻畫的讓人無法忘懷的奇女子，不得不折服于曹雪芹的才華，這些似乎熟悉的陌生人，竟各有個性，惟妙惟肖。

開卷唏噓，閉卷也唏噓，《紅樓夢》的魅力就在于此吧。無法釋懷黛玉的死、迎春的嫁、詩社的不了了之、大觀園的沒落。紅樓似在眼前，自己又似是置身于紅樓。都云作者癡，誰解其中味！

（指導老師徐明智）

【細細品味】

由“初讀”到“再讀”到“又讀”，認識和感悟逐漸加深。開頭用語儉省，自然引出下文。

將自己幻化為林黛玉，總寫其特點。

用“別人的衣裳”和“自己的寒冷”之比喻，形象地揭示了深刻的哲理。

這一番概述，讓我們感受到，沒有對作品的熟讀，哪來的運用自如啊？

借用詩歌來抒情言志，符合小說中林黛玉這個與詩為伴的才女的特點。

不朽的文學形象，喚起了讀者永久的情思。

首先自報“家門”，概寫人物性格，便于下文的展開。

使用短句，干脆利落，符合史湘云豪爽的性格。

運用對比手法，展現了一個與眾不同的人物形象。

“溫柔和順、柔情滿懷”這8個字準確把握了香菱的性格特征。

寫人物經歷，用概述，點到為止。

“但”之前，寫人物身世和處境；“但”之后，轉入人物的理想和追求。兩相對照，讓人感慨。

這一組排比句，跳出個體，從面上展示作品的非凡價值。

自己已經置身作品描繪的情境之中，這是全身心投入閱讀的一種境界。實際上，這么說也總括了上文。

【整體評析】“感悟《紅樓夢》”，由于感悟的對象是一部博大精深的鴻篇巨著，所以這個題目有一定的寫作難度。作者從原作中“奇女子”入手，選取自己感受最深的人物，分塊進行描述。這么一來，對于一個認識水平有限的中學生來說，就避免了大而空式的感悟，而做到了小而實。大中取小、虛中求實，是一種高明的寫法。時而是作者自述，時而是原作品中的“奇女子”自述。前者，強調了是“我”的感悟；后者，深入到人物的心靈深處，強化了真情實感。以序號將它們隔開，各部分轉換自如，且條目清晰。需要指出的是，本文重寫“感”，輕寫“悟”——悟者，須寫出明白的道理。顯然，文章在這一點上做得不夠。從這個角度看，文章題目改為“感受《紅樓夢》”更為妥當。

（點評 黃 瓊）