痛苦飛蛾．快樂蝴蝶

第九章 遍灑人性的光輝

——感悟社會

社會為人的生存提供了廣袤的生活場景，而生活又用自己的不成文法則支配著人類。人生活在這樣一個大千世界，從幼稚走向成熟。風風雨雨幾十載，既有青山綠水的應接不暇，也有凄風慘雨的小小而下。法國作家雨果說：“人生至高的幸福，便是感到自己有人愛；有人為你是這個樣子而愛你，更進一步說，有人不問你是什么樣子而仍舊一心愛你。”歷史將演繹著一個個鮮活的人物，一幕幕難忘的劇情，如詩如歌，如訴如泣……

【學生組獲獎作文點評一】

痛苦——我感到天昏地暗

我想世界末日要到了。

城市的每個角落似乎都是昏暗的。我想找一個充滿陽光的樂園，在這個樂園中，我貪婪地享受著奇妙無窮的樂趣，我拼命地找可是任我怎么找，它卻像海市蜃樓一樣消失了，留下的只有昏暗的角落里一個還在尋找陽光樂園的我。

父母的離婚證、哥哥無語的表情、親朋好友的嘆息……在我眼前不時地出現，像一張無形的大網，任我掙扎，卻怎么也逃不出去。此刻，我才體會到，在一無所有的天空里，在沒有愛的世界里，活著比死更需要勇氣。

飛蛾——獨守著悲哀

父母離婚那天，法官把我判給了母親。我無法面對現實，我無法忍受失去父愛的滋味，我更不想有一個不完整的家。我憎恨這個世界，憎恨這個世界對我的不公，讓我獨守寂寞。現在，我沒有快樂，只有痛苦；沒有高興，只有無奈；沒有完整的愛，只有心在隱隱作痛。在漫長冰冷漆黑的夜里，一只飛蛾獨守著悲哀。

快樂——三年后才體會到

三年后的今天，又是我的生日，母親在家給我舉行生日晚會。出乎意料的是，今晚的特殊來賓竟然是父親。三年的悲哀瞬間化作一個甜甜的微笑。微笑瞬間拉近了我和父親之間的距離，使我又一次體會到三年前那個溫暖之家的美好。晚會結束時，父親對我說：“你長大了不要總生活在過去，忘記不愉快的，想些高興的，我相信你會快樂的。”

是啊，我長大了，我已能理解父母，他們應該有自由選擇生活的權利。我不應該成為他們的“包袱”，我應讓他們感覺到，我愛他們每個人，他們更愛我，我同其他孩子一樣，有父母的愛包圍著，正在幸福中成長，像陽光下鮮花叢中的蝴蝶。

蝴蝶——是如此美麗

我看到陽臺的花盆上有個漂亮的東西在閃動，走近一看，我看見一只粉色的蝴蝶。

現在，我才知道，我在接近每一個美麗而富有情趣的事物。親近快樂，才會認識快樂，擁有快樂，你才會快樂。

當我消極看待自己時，生命是一只痛苦的飛蛾，當我感到幸福時，生命是一只快樂的蝴蝶。

用開闊的眼睛看世界，我也如此美麗、快樂。

（指導老師張春芳）

【細細品味】

小作者用“欲揚先抑”的手法鋪開故事情節，為故事增加了神秘感，增強了故事引人入勝的效果。

“城市的每個角落似乎都是昏暗的”這個中心句為下文“快樂蝴蝶”的思想轉變伏一筆。“海市蜃樓”這個成語用得好，說明帶著消極浮躁的心理觀察世界，得到的只能是虛無縹緲的東西。

“像一張張無形的大網”，這個比喻貼切。由于“痛苦飛蛾”自己陷于無情的世俗之網中，因此，它才覺得天空是“一無所有”、世界是“沒有愛”的。這正是平庸之人消極看待人生的結果，作者將它詮釋得栩栩如生。

兩個“無法”表現出“我”的無可奈何的悲哀。

這里運用了排比的修辭手法描寫了失去父愛的“我”的痛苦心情。

正好和上面“在漫長冰凍寒冷漆黑的夜里，一只飛蛾獨守著悲哀”一句照應。也是為后面寫“一只飛蛾”積極對待人生的思想轉變的時間分野。

父親的對話描寫，語言得體，富有哲理。用肯定的語氣，包含了人性、人情的關愛。

這一段屬于心理活動描寫。既是承接上文，說明對“父親”教育的理解與感悟，又為下文具體寫“轉變”后的現實的快樂伏下一筆。

“漂亮的東西”——“粉色的蝴蝶”，前后對應，用詞準確。

“親近快樂，才會認識快樂，擁有快樂，你才會快樂”，對比鮮明，句式整齊，可以成為人生的格言、信條。

抒情、議論，深化了記敘的內容，升華了主題思想。

首尾呼應，渾然一體。既是全文畫龍點睛之筆，又是人生經驗的總結。

【整體評析】本文以童話的體裁說明了一個寓意：“用開闊的眼睛看世界，我也如此美麗、快樂。”是的，“快樂”是一種心情，以積極快樂的心態看待事物，是人生的真諦。因此，“美麗”則是心靈的“外化”罷了。本文選取了“飛蛾”與“蝴蝶”兩個意象，傳達出兩種不同的意境：“當我消極看待自己時，生命是一只痛苦的飛蛾，當我感到幸福時，生命是一只快樂的蝴蝶。”對比鮮明，形象生動，富有哲理。

（點評 朱慶和）