黨史工作要在“三個服務”上下功夫

中共中央總書記胡錦濤曾就黨史工作作出指示，他指出，黨史工作要“為貫徹執行黨的基本路線服務，為加強和改進黨的建設服務，為培育‘四有’新人服務”。這“三個服務”便是新時期黨史工作的方針和航標，黨史工作要在“三個服務”上下功夫。

以經濟建設為中心是黨的基本路線的基礎，發展是全黨全國的第一要務，黨史工作必須緊跟形勢，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，圍繞經濟建設和改革發展的總藍圖，確定資政育人的內容。只有搞好服務，方能大有作為。黨史工作者不僅要了解黨的路線、方針、政策和國家經濟發展的大勢，更應研究地方黨委的重要決策、重大事件、領導講話，善于領會和正確把握黨委的決策意圖，從中捕捉資政育人的線索。如結合實施東向發展戰略，既可撰寫如何發揮本地優勢，推動經濟發展，有較強針對性和可操作性的資政報告，也可利用黨史部門自身熟悉的地情人文資料，為本地項目開發，招商引資提供指引，為宣傳本地，提高其知名度鼓勁造勢；更可通過橫向比較，提供毗鄰蘇浙縣市大發展的成功范例資料，為領導決策提供參考。近一段時間，可借本地黨委政府貫徹落實十六屆五中全會精神調整經濟發展戰略之機，適時推動“歷屆縣委、縣政府經濟發展戰略”專題，從中探尋本地經濟發展的規律，為縣委、縣政府提供有益借鑒。

黨史工作是黨建工作的一部分，黨建工作這盤大餐必須加上黨史這一重要配料方能味美可口。組織部門抓黨建力度大，但往往力不從心，精力不夠，也希望黨史部門能分擔一些黨建任務。因此，縣級黨史部門要主動參與黨建工作，承擔一些課題研究和黨建資源的調查。借黨建工作擴大黨史工作的影響，本身就是一個很好的工作切入點。如緊跟本地黨風廉政建設和反腐敗斗爭的深入開展，運用史料反映我黨歷代領導集體反腐倡廉的成功經驗，向人們展示我黨新一代領導集體反腐倡廉的決心和信心，能起到凝聚人心、團結奮進的作用。再如，圍繞農村黨的基層政權建設和民主法制建設，開展調查研究，形成資政報告。如能把黨史教育納入政治宣傳教育工作范疇，用革命斗爭史、黨的發展史、社會主義建設史、改革開放史來教育人、培養人、造就人，黨史工作者的活動空間就大了。要利用好各級各類黨員干部培訓班，利用好各種節日的紀念慶祝活動，利用好烈士陵園、墓碑等宣傳教育基地，進行革命傳統教育和愛國主義教育。黨建帶黨史，黨史促黨建，定能取得雙贏的效果。

黨史工作的重要職能之一是“育人”，而“育人”的主要對象是“新人”。如何把新人培育成“四有”新人呢？黨史工作者在這里可搭臺唱戲。學校是青少年集中學習的場所，青少年是祖國的未來，民族的希望，青少年一代政治、思想、文化素質的高低，維系著國家的前途與命運。通過黨史宣傳教育，對廣大青少年進行愛國主義、集體主義、社會主義和革命傳統教育，不斷提高在校學生的思想道德修養品質，正是黨史工作服務教育的一個著眼點，也是實現以史育人的最重要的途徑之一。比如，黨史教育可以與課堂教學相結合，組織安排黨史工作人員深入學校開展專題講座。黨史教育可以與學生社會實踐相結合，組織學生憑吊烈士墓碑、參觀訪問企業、農村，弘揚時代精神。黨史教育可以與學校團、隊建設相結合，在學校興起學黨史、讀黨史的氛圍。通過各種形式的黨史宣傳教育，培養學生成為“四有”新人，教育學生樹立共產主義的遠大理想，樹立為人民服務的思想，培養學生吃苦耐勞、勤儉樸實的作風和品德，教育學生立志成才，成為既有堅定正確的政治方向，又有堅實的科學文化知識的有用之才。

同時，黨委分管領導也要不斷為黨史工作者創造條件，讓他們在解決問題的實踐中真真切切地去“體悟”、“覺察”黨史工作的“有為”和“有位”，從而卓有成效地去“資政育人”。