陳秀春
[摘要]當前,由于英語教學方法的落后,我國大學生的英語寫作能力低下,寫作中的思維和語言基礎方面問題較多。因此,大學英語教師務必采用語篇分析法并加強寫作過程指導,充分利用現(xiàn)代教育技術來提高大學生的英語寫作能力。
[關鍵詞]寫作教學;連貫性;語篇分析
[中圖分類號]G623,31
[文獻標識碼]A
[文章編號] 1008—1151(2005)01—0102—03
大眾科技2005年1期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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