幫助你的孩子度過青春期危機

2003年12月，上海的各大新聞媒體連續報道了16歲的“花季媽媽”不慎懷孕后，竟默默隱忍了10個月，而后悄然在家冒險生產，最終嬰兒墜樓而亡的悲劇，牽動了無數人們關注的心。據上海市計劃生育技術指導所的一位工作人員說，平均每星期就有四五名19歲以下的少女，來到該所要求施行緊急避孕措施或人工流產。一份專項調查資料顯示，本市19歲以下的少女到醫院做人工流產手術的人數，今年比3年前增加了2成，其中年齡最小的僅13歲。

然而一項對成年人的一份調查問卷中顯示，62%的人沒有接受過正規渠道的性教育，而40%的所謂接受過正規性教育的人，只是把學校的生理衛生的課程當作了系統的、正規的性教育。他們中間還有一大部分對屬于性知識范疇內的基本知識也不太清楚。尚有12%的人對性知識一無所知。有的家長甚至不知道，女孩來月經、男孩遺精就是已經有了生育能力，更不知道艾滋病病毒的傳播途徑和其預防知識了。數字還顯示，有60.5%和67.5%的高中生和初中生的父母從沒有對孩子進行過性教育；50%的學生沒聽說過性病、艾滋病的傳播途徑。這些數字充分顯示了家長對孩子青春期性教育的無知。

性知識的匱乏導致了家長視性教育為“洪水猛獸”，談性色變，由此帶來的性教育問題不能不引起我們的的深思。

陳雁（女）： 女兒15歲

女兒讀初二，平時在家非常乖巧，學習成績也很好，惟一的缺陷就是不太愛說話。有一天晚上，我給她整理書桌時，不小心翻到了一本漫畫書。看到里面一些不健康的插圖時，我倒吸了一口冷氣。我知道那個時候女兒在裝睡。我怕孩子出問題，想找她談談，可是又不知如何開口？先生也說“怎么和孩子說這種事？”我和先生都一致認為，關于性教育，最好由學校承擔。于是幾天過去了，事情一直擱著，女兒也裝作不知道。可是突然間，原本和諧的一家三口似乎有了很大隔閡。

點評：父母是最具有親和力的性教育實施者，不能回避教育者的角色。遇到類似情況應該對孩子有平等、開放的對話心態。

●現身說法。尋找當年自己青春期時的感受，試著把你當年的經歷講給孩子聽，包括成功與失誤。如果你能找到當年的感覺，你就有了和孩子溝通的基礎，此時再說理解孩子就不會是一句空話。你也可“變通”一下，把“我”改為“第三人稱”（某個朋友、同學等）。

●青春期少男少女對性知識關注是正當的，聰明的父母要提供給孩子適合的讀物。有些讀物有時“無意中”放在桌上，比直接給孩子效果更好。

陸春（男）：初中老師

對于學生的性教育，很多老師都認為課上講的大家早就知道了，孩子們不懂的又不能教。在學生眼里，生理衛生課“猶抱琵琶半遮面”，讓人不“解渴”。由于學校性教育主要停留在人體衛生、心理健康層面，兩性交往仍是不敢涉獵的“禁區”，老師顧慮，一講明反而點“醒”了學生們。現在，學校里每天都有男女生背著書包手牽手進校門的，這在５年前是不可想像的。可如今，學生就這么做起來，老師沒有思想準備，很被動。

點評：實際情況是，不管你講不講，學生的性意識覺醒是必然的。師長們欲言又止，孩子們只能“自學成才”。調查顯示，青少年獲取性知識最主要的來源是書刊、雜志、影視作品等大眾傳媒，比例高達60％多，更有4.38％的人從黃色書報中獲得相關知識。值得注意的是，將近一成的男青少年表示對自己性意識、性行為影響最大的是電腦網絡。所以，傳授青春期教育，除了強調知識外，方法和手段也很重要。比如多讓學生參觀展覽，觀看標本、錄像等，會達到意想不到的效果。

柳欣蓉（女）：兒子16歲

兒子初次出現遺精時，以為是“小便流膿”，心里非常恐慌。第二天一大早，就對我說內褲上流了很多“膿”，問我應該怎么辦？對孩子突如其來這樣的問題，我有點不適應，還有點不自在，于是就罵了他：“真不要臉，這種事情都來問我，去問你爸爸。”結果，他茫然地去問爸爸，爸爸說：“真有出息，這么點兒大就流這玩意兒。”恐懼加上責罵，兒子不知所措。我也知道這樣對孩子不好，可是又不知該怎樣向孩子解釋這件事情。好長一段時間，兒子都悶悶不樂，但他再也沒有談及此事。

點評：受傳統觀念的影響，許多家長不敢直面孩子提出的性方面問題，甚至會因此訓斥孩子。豈不知這樣只會促使孩子通過其他渠道去了解自己的困惑。所以，請尊重你的孩子吧，讀一些有關青春期方面的書，了解孩子的心理特征和生理特征，作為孩子性教育最具親和力的實施者，你應該主動為其排憂解惑，避免頤指氣使的家長作風。尊重、理解比什么都重要。

心理專家如是說 ——

青春期是少年少女們心理發展過程的“暴風驟雨”時期。這個時候的人比較容易走極端，雖說生理發育已經成熟，而心理發育還是個待熟的青蘋果期。生理發育和心理發育的落差，容易使處在情感萌動期的孩子產生一些幻想和向往。如果處理不好自己的情感和對性知識的渴求，很容易走入迷途。作為青春期性教育的引導者，父母和老師負有重要的責任。

直面問題

孩子正處在青春期，人生觀和世界觀都沒有形成，分辨事物美丑的能力有限，需要讓他們通過正常渠道了解性知識，以加強自身防范，避免受到傷害。孩子一旦提出性知識的詢問，家長要直面問題。如果對此含糊其詞、躲躲閃閃，不能心平氣和地和孩子談論，只會給孩子帶來誤導。

莫當密探

莫當“密探”。青春的情緒需要宣泄，他或她可能表現為“愛上”一位異性，也可能表現為記日記、打電話，甚至是和異性單獨外出。這時你不要急著反對、偷看日記，甚至去“盯梢”，每天對孩子旁敲側擊。青春期同時也是一個反抗期，如果處理不慎，也會造成負面結果。此時，家長最需要做的是，給孩子講清與異性外出的注意事項：最好多約幾個人，無論男孩女孩，對他們講清可能遇到的危險以及應急方法。

重視溝通

孩子的情緒宣泄需要一個心理整合過程，這個過程是從無知走向成熟的過程。心理整合中，可能會受到很多因素影響，如性格、家庭生活環境等。如果孩子比較內向、家庭中有離異現象，勢必給孩子心理帶來影響。如果一旦遇到來自異性的蒙朧信號，壓抑許久的情緒就會爆發出來。對此，家長和老師要做好溝通工作，在青春期這個匝道口，把孩子引入更加寬廣的大路。