“一費制”的后面

這兩天看見報紙上的大標題，最醒目的莫過于學校的“一費制”了。要是我理解的不錯的話，這種收費的模式就是把零敲碎打的“散碎銀兩”一次性收齊的意思。改零收為整取，不但方便了交費的家長，讓他們在計算每月支出的教育經費的時候，不用特意買個帳本，還減少了學校財務的工作量，確實是一舉兩得的好事。

按照教育部門的說法，這種方式的收費還可以從一定程度上制止截留、挪用教育經費的現象。當然，對于財務制度不是很熟悉的老百姓絕對相信這是好事。比如說我就從來不知道學校收費以后，地方政府還能從中截留。在我的印象里，這錢應該是在學校的帳戶上。前面的好處，作為一個普通百姓來說都已經是充分理解了，就是后面的好處讓我比較難以接受。說起來，這種難受的心情是從文章的第一段就有，只是到后面更明顯而已。列舉了一系列好處后，教育部門的官員說：在各地推行“一費制”的時候，要酌情減免貧困學生的費用。這話沒錯，就是聯系上下文來看不是很舒服。在報道此事的文章中，都說明此辦法在“全國義務教育階段”的學校中推行。義務教育是什么意思，相信不用任何人解釋。把收費這件事后面綴上義務教育的定語后，這義務教育就讓人有些看不懂了。按說既然收費就不是義務教育，即使按照教育部官員的解釋，在這個特殊的時期國家有困難，不能負擔全體祖國的花朵的澆水工作，需要花朵的父母來一起灌溉，這“義務教育”的高帽還是顯得多少有些滑稽，在收費的標題下注明的“義務教育”更是滑稽中的滑稽。在我看來，該是什么狀態就是什么狀態。今天國家的預算不能在蓋國家大劇院的同時保證每個孩子都有免費的教育，就不要把“義務教育”說得那么響亮，以至于在收費的通知下面還要加上這么個尾巴。這種加尾巴的活動在我們這里可謂源遠流長，孔子曰：必也正名乎。這意思說的就是必須要把名聲弄正了，其他事情才能動手。這方法用好了自然是威力無窮，因為“正名”后自然就站在了道德或者法統的制高點上，大家都知道，一般在冷兵器時代，從高處向下沖鋒總是件比較占便宜的事。義務教育就是這樣一種經過“正名”的制高點。義務教育幾乎成為了現代國家的一種共同政策，所有的國家都意識到，未來是人才的競爭。所以，即使在收錢的時候，也不忘拿起義務教育來說事。但這種隨口就占領制高點的方式也有缺點，就是公信力越來越不被老百姓重視。今天在收費的標準下注明的是本來應該免費的“義務教育”；明天在強制拆遷的時候說是為了更多百姓的利益，這樣的制高點要是占據起來，老百姓以后還會相信才是有鬼的事情。

所以，要是收費的時候，咱們就最好別說什么義務教育了。要是這種形式也叫義務教育，那不是義務需要怎樣的價格？不會與那些貴族學校一樣吧？